определять сирот по семьям. Когда пришло время распределять Ванечку, то тут возникли проблемы. Никто не желал брать слепого ребенка. Те, кто приходили за усыновлением детей говорили – "Толку от него никакого, только обуза на всю жизнь." Опекать мальчика никто не желал, но когда Ванечке исполнилось пять лет, то неожиданно появилась женщина преклонного возраста, которая решила забрать Ванечку и увезти его в Европу. Женщина вела себя вульгарно, материлась, имела привычку курить. Женщина без доли сострадания, сказала: -"Слепой говорите? Ничего страшного. Захочет жить, научится справляться без посторонней помощи." Терезе эта женщина не понравилась. Она на миг представила бедного Ванечку с этой женщиной и, не выдержав, громко объявила, что у Ванечки уже есть опекун. "Кто опекун?" – с удивлением спросили сестры. "Я – гордо ответила Тереза. Я забираю Ваню. Отныне он будет жить со мной."

Шли годы. Ваня ходил в школу для слепых, где его обучали основным предметам.

Но больше всего ему нравились занятия по музыке. У Вани был хороший слух, и он моментально запоминал мелодии. Придя из школы домой, он всегда напевал маме Терезе песню, услышанную на занятиях. Педагоги по музыке настаивали, чтобы мальчику купили пианино. Тереза, несмотря на тяжелое финансовое положение, сумела купить для Вани поддержанное старое пианино. Мальчик был очень рад покупке и с первых же дней стал делать свои первые шаги в мир музыкального искусства. Ваня подбирал мелодии на слух, перебирая клавиши. У Вани постановка рук была неправильной, локти висели и играл он чаще не сидя, а стоя у инструмента. Но он любил играть. Большую часть времени проводил за пианино. Однажды Ваня услышал произведение Бетховена "К Элизе" и ему хватило несколько минут, чтобы подобрать по слуху мелодию. Он играл без нот, но слух помогал играть, как будто он смотрел в ноты.