Организация игровой среды в обучении и воспитании детей раннего возраста с нарушением интеллекта

В учебном пособии отражены принципы рациональной организации домашней игровой среды, целесообразно адаптированной к возрастным и психофизическим особенностям детей раннего возраста с интеллектуальными нарушениями развития; сформулированы основные требования к игрушкам для детей раннего возраста с нарушениями в развитии; представлены перечни игрушек, дидактического материала и методические рекомендации к ним.

Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения.

Для педагогов, студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Специальное дошкольное образование», «Дошкольное образование».