Читать книгу: «Жизнь как раунды», страница 4

– Завтра поиграю с ней обязательно, – пробормотал я себе под нос.

Отец услышал и улыбнулся:

– Вот и правильно. Она по тебе очень скучает.

Я кивнул и снова уставился в окно. Домой хотелось быстрее, чтобы хотя бы на минутку заглянуть к ней и сказать: «Привет, няня». Даже если она уже спит. Нулевой класс прошёл незаметно. Вроде бы только недавно я пришёл в школу, а вот уже и первые уроки, первые друзья, первые испытания. Всё происходило так быстро, что я даже не успел толком осознать, как наступил конец этого периода. Всё казалось новым и странным, и я даже не успевал привыкать к тому, что происходит вокруг.

Мы сели в машину и поехали домой. Из-за учёбы и постоянных дел в школе у меня почти не оставалось времени, чтобы побыть с сестрой. Утром мы виделись только на несколько минут, когда я завтракал и собирался в школу. Она в этот момент ещё сонно тёрла глаза, сидела на кухне с игрушкой в руке и пыталась что-то мне сказать. Но отец уже подгонял:

—Лёша, давай быстрее! Опоздаешь!

А когда я возвращался домой, сестра обычно уже спала. Я только заглядывал в её комнату, чтобы убедиться, что с ней всё в порядке. Она тихо сопела в своей кроватке, обняв плюшевого медведя, а её коричневые волосы разметались по подушке. Я стоял в дверях, боясь разбудить её, и шёпотом говорил: – Спокойной ночи, Няня. Мне очень не хватало её весёлого смеха, бесконечных вопросов и даже её привычки таскать мои игрушки или книги. Когда мы играли вместе, дом будто наполнялся особым теплом, а сейчас… сейчас всё было иначе.

– Пап, а Няня уже спит? – спросил я, не отрывая взгляда от окна. – Не знаю, – ответил отец. – Может, ещё нет. Она ждала тебя, но долго не выдержала. Мне стало грустно. Я представил, как она весь вечер спрашивала маму: «А Лёша скоро придёт?» И как, наверное, расстроилась, когда не дождалась. – Завтра поиграю с ней обязательно, – пробормотал я себе под нос. Отец услышал и улыбнулся: – Вот и правильно. Она по тебе очень скучает. Я кивнул и снова уставился в окно. Домой хотелось быстрее, чтобы хотя бы на минутку заглянуть к ней и сказать: «Привет, няня». Даже если она уже спит.

Ещё зимой нам добавили урок под названием «Танцы». Сначала я думал, что это будет что-то скучное, но, как оказалось, это было довольно весело. Наталья Игоревна, наш преподаватель, быстро увлекла нас за собой, показывая шаги и движения. Мы учились танцевать в паре, делали простые движения под музыку. Танцы были как-то особенно забавными, потому что все смеялись и не стеснялись. Особенно весело было, когда ребята пытались скоординировать свои шаги, и все падали в кучу, но смеялись над этим. Танцы как бы завершили нашу программу, добавив в неё немного лёгкости и радости. В общем, нулевой класс был весёлым, даже если я в какой-то момент и грустил из-за того, что не мог уделить время своей сестре.

В мае у нас были мини-экзамены. Мы готовились к ним с волнением, ведь это был первый опыт, и все старались показать наилучшие результаты. Экзамены прошли, как и ожидалось, не без волнений, но я гордился собой, что справился. Это был ещё один шаг в становлении, и вот начались летние каникулы. Я с нетерпением ждал их, ведь впереди было много времени для игр, прогулок и, конечно же, для встреч с друзьями. Лето началось как всегда – с долгожданных каникул, и для нас с друзьями оно было особенно насыщенным. Вместо того чтобы просто валяться на диване или бездумно бегать по улицам, мы с Артёмом, Кириллом, Соколовым и Матвеем решили заняться чем-то необычным. Вместо привычных игр на улице, мы стали учиться драться и защищаться. Это был не просто интерес, а настоящий процесс обучения, который затянул нас. Каждый день мы тренировали не только свои физические силы, но и умение уверенно защищать себя.

Артём, как старший, был нашим наставником. Он немного увлекался восточными единоборствами, и благодаря этому мы учились различным приемам. Он показывал, как правильно держать оборону, как избежать удара, как можно быстро перейти в контратаку, но они всегда говорили мне “Избегать драку, но если драка не избежна, бить надо сильно и без жалостно, я их понял. Но самыми интересными стали тренировки на турниках, которые стали неотъемлемой частью нашего летнего расписания. Мы целыми днями ходили на спортивную площадку, где тренировали силу и выносливость. Сначала было тяжело, но постепенно мы привыкли и начали устраивать соревнования – кто больше раз подтянется, кто дольше продержится на турнике. Это не только развивало наши мышцы, но и дух командной работы.

Не могу сказать, что я был самым сильным из всех, но точно был самым упорным. Я никогда не сдавался и всегда старался сделать ещё одно подтягивание, даже если уже не мог. Матвей научил меня некоторым трюкам, как легче забираться на турник, а Артём не переставал подбадривать: «Не сдавайся, Лёша! Ты справишься!» Эти слова становились для меня настоящим стимулом.

Помимо тренировок мы много гуляли. Летнее время не стояло на месте. Мы бегали по дворам, устраивали пикники в парке, катались на велосипедах, и, конечно, не забывали устраивать всякие шалости. Бывали дни, когда мы просто бесцельно гуляли по улицам, разговаривая обо всём на свете, смеясь над шутками и делясь своими мечтами. Иногда мы собирались в каких-то укромных местах, играли в футбол или просто разговаривали о том, что нас интересует.

Одним из самых ярких моментов было, когда мы гуляли на берегу реки и пытались научиться ловить рыбу. Мы принесли удочки, но все наши попытки закончились смехом и неудачами. Но даже когда рыба так и не попалась на крючок, мы не переставали смеяться и наслаждаться моментом. В такие моменты я чувствовал, что не важно, что происходит вокруг, главное – быть рядом с друзьями.

В августе я отметил свой восьмой день рождения. Это был незабываемый праздник, ведь все мои друзья собрались, чтобы поздравить меня. Празднование прошло на даче, где мы устроили настоящий весёлый день – с играми, угощениями и подарками. Мы пели песни, разгадывали загадки и просто веселились, как могли. В конце вечера мы зажгли огонь, сидели вокруг него, рассказывали истории, смеялись и чувствовали себя самыми счастливыми людьми на свете. Этот день был полон радости и смеха, и я не мог бы мечтать о лучшем подарке.

После дня рождения мы продолжили проводить лето на полную катушку. Мы каждый день что-то делали: катались на велосипедах, играли в игры, строили песочницу, устраивали поиски сокровищ. Но самым главным в тот момент для меня стало то, что я мог провести столько времени с друзьями, ощущая настоящую поддержку и дружбу. Мы стали не только сильными физически, но и более сплочёнными. Каждое утро мы продолжали тренироваться на турниках, и с каждым днём становились лучше.

Лето пролетело так быстро, что я даже не успел понять, как началась школа. Мы с друзьями пообещали друг другу, что продолжим тренироваться, когда вернемся в обычный ритм. Но даже возвращение в школу не могло затмить тех ярких моментов, которые мы пережили за лето, ведь это было время, когда мы не только становились сильнее физически, но и научились работать вместе, поддерживать друг друга и делать нашу жизнь немного ярче.

Во второй класс я пошел с огромным энтузиазмом. После того, как я освоился в первом, во втором мне уже было легче. Я чувствовал себя увереннее, знал, как устроена школа, и что от меня ожидают. Учёба стала интересней, потому что мы начали изучать новые предметы. Особенно мне понравились математика и русский язык. Задачи на сложение и вычитание стали легкими, а вот с написанием длинных сочинений пришлось немного потрудиться, но я справлялся.

Но, несмотря на все трудности учёбы, эта компашка, что всегда меня доставала, всё равно была рядом. Особенно доставлял Артём. Он часто устраивал подколы и излишне цеплялся ко мне. Иногда я не мог сдержаться, и наши разговоры становились не самыми приятными.

Однажды, когда мы сидели на уроке, Артём начал меня оскорблять. Он назвал меня каким-то странным словом, и я не выдержал, отвечая:

– Эй, придурок, пойдём выйдем!

В классе настала тишина. Все начали внимательно смотреть. Я знал, что он не ожидал от меня такого, но Артём, не растерявшись, сказал:

– Что, хочешь подраться? Пошли со мной и с ребятами!

Я был на грани, но в какой-то момент не выдержал и решительно ответил.

– Эй, придурок, пойдём выйдем!

Все в классе замерли. Я знал, что он не ожидал от меня такого, но Артём, не растерявшись, сказал:

– Что, хочешь подраться? Пошли со мной и с ребятами

Мы с ним пошли в коридор, где всё это могло закончиться. Ситуация накалялась, и я чувствовал, что вот-вот начнется конфликт. Мы с ним пошли на ковёр и приготовились

Началась драка. Мы оказались в коридоре, и я почувствовал, как кровь стучит в висках. Артём, как и его друзья, был готов к этому. Он встал напротив меня, ожидая моего первого шага. Я не знал, как всё закончится, но в тот момент вся моя уверенность зависела от того, смогу ли я выдержать.

Он попытался первым ударить, но я успел отскочить в сторону, и его кулак прошёл мимо. Я почувствовал, как на меня накатывает страх, но не мог отступить. Я понимал, что если сейчас не дам отпор, то это может продолжаться. Я схватил его за плечо и толкнул, пытаясь вывести из равновесия. Артём ответил, пытаясь меня ударить, но я увернулся, и его удар снова не попал.

Друзья Артёма стояли вокруг, подбадривая его, но никто не вмешивался. Я пытался сосредоточиться, не давая эмоциям взять верх. В какой-то момент мне удалось ударить его прям по голове . Я встал, стоя рядом, пытаясь отдышаться. Артём был явно удивлён тем, как я держался.

Преподаватели пришли в коридор, и драка сразу прекратилась. Нас разняли, и мы вернулись в класс. Все были под впечатлением от случившегося, но я не чувствовал себя победителем. Я был лишь немного уставшим, и в голове крутились мысли о том, как быстро всё может измениться в школьной жизни.

После того инцидента прошло несколько дней, и, к моему удивлению, Артём подошёл ко мне. Он стоял передо мной с немного поникшей головой, явно не зная, как начать разговор. Я замер, не зная, что ожидать, потому что после всего произошедшего я не был уверен, что готов к этому.

– Слушай, Лёша… – начал он, немного запинаясь. – Я хотел извиниться за всё, что я тебе сделал. За все те подколы и то, что случилось в коридоре. Я был не прав.

Его слова повисли в воздухе. Это было неожиданно, и я некоторое время молчал, пытаясь осознать, что происходит. Я заметил, что он искренне переживает за случившееся.

– Ладно, Артём, – сказал я, наконец. – Всё нормально. Мы оба сделали не так, как следовало бы. Но главное, что мы научились чему-то важному.

Он кивнул и продолжил:

– Да, ты прав. Я действительно переборщил. Но я понял, что не стоит доводить до такого. Мы ведь все люди, и иногда эмоции берут верх. Прости меня, если что-то было не так.

Я почувствовал, как внутри меня немного смягчились эмоции. Я не ожидал, что он будет так откровенен и что он искренне признает свою вину. Это было знаком взросления, и я понял, что он тоже учится на своих ошибках.

– Не переживай, всё в порядке, – сказал я, улыбнувшись. – Главное, что мы поняли друг друга.

После этого между нами не было больше напряженности. Ситуация разрешилась, и мы вернулись к обычным школьным делам. Я был рад, что, несмотря на тот конфликт, мы смогли поговорить и найти общий язык. Мы пожали друг другу руки и мы разошлись. После того как мы пожали друг другу руки, я почувствовал облегчение. Конфликт, который так долго висел между нами, наконец-то остался позади. В школе стало легче – не приходилось постоянно оглядываться или чувствовать себя неловко. На следующий день, когда мы встретились в классе, всё выглядело как обычно. Мы обменялись короткими взглядами, но на этот раз без той напряжённости, которая была раньше. Возможно, из-за этого наш класс стал немного дружнее.

Я учился хорошо, и мне нравилось справляться с задачами, которые ставили учителя. Уроки давались мне легко, особенно математика и литература. Иногда ко мне обращались за помощью одноклассники, и я с удовольствием объяснял то, что они не понимали. Это даже помогало мне самому лучше усваивать материал. Учителя замечали мои старания и иногда ставили меня в пример другим. Это было приятно, хоть и заставляло чувствовать ответственность. Я понимал, что от меня ждут ещё большего, и это мотивировало работать усерднее.

Несмотря на успехи в учёбе, для меня было важно оставаться дружелюбным. Быть "отличником" – это одно, но я хотел, чтобы люди видели во мне друга, готового помочь или выслушать. Мы часто собирались всей компанией после уроков, чтобы делать домашние задания или готовиться к контрольным. Эти моменты показали мне, что учёба – это не только книги и тетради, но и возможность расти вместе с другими.

Родители всегда хотели оставить меня в школе, у них не было сомнений. Они видели, что я справляюсь и действительно хочу учиться. Да и я сам этого хотел. Мне нравилось чувствовать, что я на своём месте, что я могу не только учиться, но и находить общий язык с людьми, даже если не всё было гладко с самого начала. После выходных я собрал всё самое необходимое: зарядку для телефона, который мне купили – мой первый смартфон, вещи, учебники и тетради, а также средство для умывания. Я чувствовал, что с каждым новым шагом в моей жизни появляются символы взросления. Телефон был не просто гаджетом, а подтверждением того, что я стал немного старше и ответственнее. Когда-то я думал, что такие вещи могут получить только взрослые, а теперь вот он у меня был.

Мама помогла собрать вещи и проверила, чтобы я не забыл ничего важного. Она даже напомнила взять средство для умывания – её забота о таких мелочах всегда была приятной и надёжной. Когда я всё собрал, в голове мелькала мысль, что с каждым новым шагом в моей жизни появляется что-то важное, и я сам становлюсь немного старше.

Перед тем как выйти из дома, я попрощался с няней. Она подошла, обняла меня и сказала: «Звони мне, если что!» Я улыбнулся и пообещал, что всё будет хорошо. Её тёплые слова и простое, но искреннее объятие как-то согрели в этот момент, когда я чувствовал, что взрослею и многое меняется.

Я вышел из дома с отцом, и мы сели в машину. Дорога в школу всегда казалась мне немного особенной, особенно в такие моменты, когда что-то менялось в моей жизни. Отец включил музыку, и мы начали говорить о разных вещах – о том, как прошли выходные, о том, что я возьму на следующий день для уроков. Это были такие привычные разговоры, но в этот раз я ощущал в них некую важность. Возможно, потому что я почувствовал, что взрослею, что этот день будет чем-то большим для меня.

Когда мы подъехали к школе, я почувствовал лёгкое волнение. Это был не просто день как день – я знал, что он ознаменует начало нового этапа. Телефон в кармане, новые книги и даже средство для умывания казались частью этого процесса взросления. Всё это было маленькими шагами к чему-то большому и важному.

Отец улыбнулся, когда мы припарковались, и сказал:

-–Ну что, ты готов? Сказал отец.

Я кивнул. Всё было вроде бы как обычно, но я чувствовал, что для меня это уже не просто ещё один день в школе. Всё как-то поменялось – я сам, и моя жизнь с каждым годом становилась немного серьёзнее. Мы вышли из машины, и я попрощался с отцом, отправляясь в школу. Мои мысли были заняты предстоящими уроками, но в глубине я понимал, что этот момент – когда я иду в школу с ощущением взрослости – останется в памяти надолго.

Я зашёл в школу, поднялся в спальню, чтобы положить телефон в ящик – нам разрешали пользоваться телефонами только вечером или по пятницам. Убрав все свои вещи, я разделся и направился в класс, где меня ожидали уроки литературы, русского языка, труда и физкультуры.

На литературе мы разбирали новый рассказ, и я внимательно слушал учителя и одноклассников. Мне всегда нравилось участвовать в обсуждениях, и я старался высказывать своё мнение, даже если оно немного отличалось от других. Урок русского языка тоже был важным – изучать правила требовало сосредоточенности, но мне это было интересно.

На уроке труда мы работали с деревом, собирая какую-то поделку. Я всегда получал удовольствие от работы руками, от того, что можно создать что-то своими силами. А на физкультуре я наконец-то мог размяться и немного развеяться после сидячих уроков. Я понимал, что спорт – это не просто отдых, а важная часть школьной жизни, помогающая оставаться энергичным и в форме.

После всех уроков я чувствовал усталость, но в то же время гордость за то, что справился с задачами и получил удовольствие от учёбы.

После учёбы мы пошли обедать. Все ребята, как обычно, направились в столовую, где было многолюдно и шумно. Я выбрал себе что-то из того, что обычно готовят в этот день – макароны с мясом и салат. В столовой всегда стоял такой уютный запах свежеприготовленной еды, и это напоминало, что пришло время немного расслабиться. Мы с друзьями сидели за одним столом, разговаривали о том, как прошёл день, шутили и делились впечатлениями от уроков. Обед был тихим и спокойным временем, когда можно было просто поговорить и немного отвлечься от учебы.

После обеда мы решили выйти на прогулку. Обычно, после еды все немного рассеяны, но сегодня настроение было хорошим, и мы не торопились возвращаться в класс. Мы с некоторыми ребятами направились в школьный двор, где всегда можно было найти место для игры или просто поболтать. Кто-то пошёл на качели, другие – играть в мяч. Я присоединился к ребятам, которые играли в футбол, после тридцати минут, я устал и решил передохнуть После того как я немного передохнул, я присоединился к другим ребятам, которые играли в футбол. Мы быстро разогрелись и начали играть. Я всё равно чувствовал усталость, но пытался не показывать её, стараясь быть в игре.

– Эй, Лёша, ты в команде с нами! – крикнул Паша, подбегая ко мне с мячом.

– Хорошо, – ответил я, пытаясь скрыть, как тяжело мне даётся каждый шаг.

Мы начали играть, и сразу стало понятно, что я не смогу бегать так быстро, как хотелось. Ноги буквально ныли, а мысли крутились вокруг того, чтобы не упасть.

– Давай, Лёша, быстрее! – подбежал ко мне Дима, явно увлечённый игрой. – Кидай, кидай!

Я попытался подстроиться под игру, но меня всё больше бесила усталость. Внезапно я споткнулся на ровном месте и чуть не упал.

– Всё нормально? – подскочил ко мне Паша. – Ты как, в порядке?

– Да, просто устал немного, – буркнул я, поправляя себя. – Ноги болят.

– Ого, ты что, совсем? – спросил Дима, но не стал особо останавливаться, продолжая игру.

– Нормально всё, – ответил я, стараясь не показывать, как мне трудно двигаться.

Хотя я не мог бежать на полную скорость, я всё равно продолжал играть. В такие моменты мне было обидно, что тело не успевает за желанием. Играл я медленно, но с полной отдачей, чтобы хоть как-то участвовать в игре.

– Давай, Лёша, ты можешь! – поддержал меня Кирюха, когда я с трудом пробежал пару метров.

– Не, Кирюх, я пойду отдохну, – сказал я.

– Хорошо, родной.

После того как я немного передохнул, я присоединился к другим ребятам, и тут началось.

– Ребята, привет! Можно с вами догонялки? – спросил я, подходя к ним.

Они посмотрели друг на друга, а потом один из них, Андрей, с любопытством ответил:

– А почему ты так говоришь?

Я немного растерялся.

– Не знаю, – ответил я, чувствуя себя неловко. – А действительно, почему?

– Получается, ты не умеешь говорить? – рассмеялся Ваня, и остальные поддержали его смехом.

– Фу, ты же картавый, – говорит Ваня.

Я почувствовал, как в груди сжимается что-то неприятное. Это меня очень расстроило, и я хотел что-то сказать в ответ, но не знал, как.

И вот, именно в этот момент Артём, мой одноклассник, который всегда был рядом, заметил, что происходит. Он подошёл и, заметив моё смущение, спросил:

– Ребят, какие-то проблемы?

Артём был под метр семьдесят, и даже если ребята были старше, его присутствие сразу заставило их немного поутихнуть.

– Нет, всё нормально, стоим разговариваем, – ответил Ваня, но уже не так уверенно.

Я не мог больше молчать и сказал:

– Да, тут проблема. Считают, что если они не болеют, то могут насмехаться над другими.

Артём посмотрел на них, и его голос стал серьёзным.

– Братишки, помните одну вещь: если вы оскорбляете человека, который слабее вас, ладно бы это в шутку, но даже шутки бывают обидными. Помните, что сила не в том, чтобы унижать, а в том, чтобы поднимать других. Лучше быть добрым и сильным, чем жалким и слабым, – сказал Артём, глядя на своих друзей, которые смущённо отвели взгляд.

После этого он повернулся ко мне, взял за руки и мягко сказал:

– Пойдём.

Он отвёл меня в сторону, подальше от ребят. Я, собравшись с духом, спросил:

– Артём, а почему ты меня поддержал? Ты же мог просто промолчать, как все.

Артём посмотрел на меня серьёзно и чуть смущённо.

– Родители мне рассказывали про тебя, – тихо начал он. – Сказали, что у тебя ДЦП. И что это не делает тебя хуже других, просто тебе немного сложнее.

Я удивлённо взглянул на него:

– И что? Это тебя тронуло?

Он пожал плечами, но в его глазах было что-то твёрдое:

– Меня тронуло то, что ты стараешься. Я вижу, как ты стараешься быть как все. А они… Они просто не понимают, что с ними могло бы быть то же самое. Я не хочу быть таким, как они, понимаешь?

Я молча кивнул, чувствуя, как сердце наполняется тёплым чувством благодарности. Артём улыбнулся:

– Если что, обращайся. Вместе легче.

После этого он выпрямился и сказал с лёгкой улыбкой:

– Пойдём со мной.

Я неуверенно пошёл за ним, стараясь не отставать. Мы подошли к его друзьям, которые всё ещё стояли, переминаясь с ноги на ногу после его слов. Артём встал перед ними и сказал громко и уверенно:

– Это теперь наш брат. Поняли? Никто его не трогает, никто не смеётся. Если кто-то из вас захочет его обидеть – сначала придётся поговорить со мной.

Ребята переглянулись. Один из них, высокий и рыжеватый, немного смущённо пробормотал:

– Да ладно, мы не хотели ничего плохого…

Артём пристально посмотрел на него:

– Вот и хорошо. Теперь покажите, что вы умеете быть нормальными людьми.

Я стоял рядом, не зная, что сказать. Один из ребят, по имени Саша, сделал шаг вперёд и протянул руку:

– Привет. Извини, если что не так. Я Саша.

Я нерешительно пожал его руку, чувствуя, как во мне что-то меняется. Теперь я знал, что не один.

После того как я пожал руку Максиму, остальные ребята начали представляться. Кто-то сделал это смущённо, кто-то с улыбкой, но я почувствовал, что напряжение начинает уходить.

– Лёх, прости, – сказал Даня, поправляя рюкзак. – Ты, если что, можешь сидеть с нами на переменах.

– Были не правы, – добавил Кирилл, неловко почесывая затылок. – Слушай, ты… извини, если мы вели себя, ну… не очень.

Я кивнул, немного смущённый, но в то же время почувствовал тепло от их слов.

Артём хлопнул меня по плечу:

– Видишь? Всё нормально. А теперь давайте играть в мяч.

Ребята оживились, и кто-то из них достал из рюкзака старый футбольный мяч. Я стоял немного в стороне, не зная, как себя вести. Артём заметил это и, подойдя ко мне, сказал:

– Эй, ты чего застыл? Пошли! Они тебе место найдут.

– Но я не так хорошо играю… – пробормотал я, опустив взгляд.

Артём усмехнулся:

– А кто тут хорошо играет? Главное, просто будь с нами.

Он подтолкнул меня вперёд, и ребята сразу дали мне мяч. Сначала я немного стеснялся, но потом понял, что никто не кричит и не осуждает, даже если я что-то делаю не так. Они просто смеялись, шутили и играли.

В тот день я почувствовал, что действительно стал частью чего-то большего. А Артём… Он стал для меня не просто одноклассником, а настоящим другом.

С тех пор всё стало по-другому. После того дня, когда Артём привёл меня к своим друзьям и сказал, что я теперь их брат, всё начало меняться. Я почувствовал, как стены, которые разделяли меня и остальных, начали рушиться.

Я начал общаться со всеми. Ребята больше не сторонились меня, не смотрели с недоумением или жалостью. Вместо этого они начали включать меня в разговоры, приглашать на игры и просто проводить время вместе.

На переменах я больше не сидел один. Теперь я мог подойти к кому угодно из ребят, и меня всегда принимали. Сначала было непривычно – я всё ещё боялся сказать что-то не так или показаться странным. Но со временем я понял, что они искренне хотят со мной дружить.

– Эй, Лёш, идёшь с нами в столовку? – однажды крикнул Миша, когда я собирал учебники после урока.

– Конечно, – улыбнулся я, догоняя их.

На уроках я больше не чувствовал себя чужим. Если что-то не получалось, кто-то из ребят всегда помогал, объяснял или просто поддерживал.

Однажды, на физкультуре, я, несмотря на свои трудности, смог пробежать больше, чем раньше. Артём первым подбежал ко мне, похлопал по спине и сказал:

– Молодец, брат! Ты крутой, серьёзно!

И в этот момент я понял, что больше не одинок. У меня наконец-то получилось найти друзей, и теперь я был частью их мира. Это чувство – быть принятым и нужным – наполняло меня радостью и силой.

На протяжении учебного года моя жизнь полностью изменилась. Я учился, старался вникать в каждую тему, ведь теперь у меня было больше уверенности в себе. Гулять с друзьями стало чем-то обычным, но каждый раз это приносило радость.

Как то мы с ребятами собрали спальники и еду, играли в настольные игры и рассказывали друг другу страшилки. Помню, как Артём, притворяясь привидением, напугал половину класса, а потом мы долго смеялись.

Выходные теперь тоже были особенными. Иногда мы с ребятами ходили в парк, играли в футбол или просто болтали о всякой ерунде. А иногда я проводил время с Лилей. Мы вместе смотрели мультфильмы, пекли печенье с мамой или гуляли по двору.

Школьные будни стали легче. Теперь я ждал перемен, чтобы поговорить с друзьями или что-то обсудить. Даже уроки казались интереснее, когда рядом были те, кто мог поддержать.

Этот год стал для меня временем перемен. Я понял, что несмотря на все трудности, могу быть счастливым и не одиноким. У меня была и есть семья, которая любила меня, и друзья, которые приняли меня как своего. И это было самое важное.

Особенным моментом в том году было то, что моя сестра Няня окончила школу. Я с гордостью шёл с ней забирать её аттестат, чувствуя, как важен этот момент для неё и для нашей семьи. Волнение и радость переполняли нас обоих, ведь Няня проделала огромный путь, и вот настал момент, когда она достигла своей цели.

Выпускной 2016 года стал незабываемым событием. Мы всей семьёй пришли на торжество, поддерживали её, когда она получала диплом, и наслаждались этим значимым праздником. Сестра была так красива в своём выпускном платье, а я гордился тем, что могу быть рядом в такой важный день. Атмосфера праздника была особенной: эмоции, музыка, танцы, веселье – всё это сделало вечер незабываемым. Это был один из тех моментов, когда понимаешь, как быстро летит время, и как важно ценить каждую минуту.

Третий класс был довольно обычным: учёба, прогулки с друзьями, уроки и домашка. Всё шло своим чередом, и иногда казалось, что ничего интересного не происходит. Мы с одноклассниками играли на переменах, шутили и устраивали мелкие соревнования – кто быстрее решит задачу или лучше напишет сочинение.

Гулять после школы было нашим любимым занятием. Мы собирались во дворе, играли в футбол или догонялки, а иногда просто болтали о всяких пустяках. С Артёмом, как всегда, мы были в хороших отношениях, иногда соревновались, кто лучше забьет мяч в ворота или у кого получится решить более сложную задачку.

Но самым запоминающимся событием того года стал момент, когда родители подарили мне новый компьютер. Компьютер был мощным, по тем временам просто мечта. Мы купили его в магазине "На три буквы" за 50 тысяч рублей, и я до сих пор помню, как мы сы папой заносили коробку домой. Я был настолько счастлив, что даже не верилось, что теперь он наш с сестрой. ещё в нашем в классе пришёл мальчик с именем Матвей, которого мы прозвали “Матвюха”, сразу влился в наш класс. Он оказался очень дружелюбным и общительным, поэтому быстро подружился со всеми. С ним было весело: он всегда придумывал какие-то шутки, рассказывал забавные истории или просто поддерживал разговор.

Мы с Матвеем быстро стали хорошими друзьями. Он всегда делился конфетами, даже если их было совсем немного, и это делало его ещё более классным в моих глазах. Он мог угостить не только меня, но и весь класс, что вызывало у всех симпатию.

Матвей умел находить общий язык с каждым. Даже с теми, кто обычно держался в стороне, он находил, о чём поговорить или как их рассмешить. На переменах мы часто собирались с ребятами вокруг него, а он рассказывал смешные истории или предлагал, во что поиграть.

Класс с его появлением стал как-то живее, интереснее. Он приносил свежую энергию и объединял нас всех, превращая даже скучные моменты в что-то увлекательное.

Несмотря на всё, третий класс пролетел, как ветер в тот час, дни сменялись, будто мгновенье, учёба, друзья, но он был таким насыщенным, что оставил в душе тепло

Несмотря на всё, третий класс пролетел, как ветер в тот час, дни сменялись, будто мгновенье, учёба, друзья, но он был таким насыщенным, что оставил в душе тепло. Лето я провёл с бабушкой, в её доме было уютно, и каждый день приносил что-то новое – прогулки, рассказы, смех и покой.

-Как то раз в деревне я гулял со своей сестрой Вероникой, да у меня есть ещё одна сестра, от моей тёти. Про неё ничего не говорилось, но она была тоже очень прикольной сестрой. Я с ней провёл всё лето и за наши гулянки было столько приключений, что пересказывать это было как “Орден Феникса” , но я напишу всего немного.

За это лето куча вещей произошло , но расскажу всего две. В июле как то раз прогуливались по нашей деревни, болтали, смеялись, все дела и вдруг она выдаёт

-– Лёх, а давай позовём мою подругу, она весёлая, так сказать укрепим нашу гулянку.

-–Давай, согласился я

Мы пошли к её дому, потому что она живёт с Вероникой в одном доме. Через минут пять мы дошли, зашли в подъезд, поднялись на второй этаж и постучали к ней в дверь. Геля открыла нам.

-–Привет! Пойдёшь гулять? Вероника сказала

-–Привет! Да, сейчас у мамы спрошу. Подождите меня на улице.

Мы спустились вниз и остались ждать у подъезда. Лёгкий ветерок играл с листьями, а я, честно говоря, немного нервничал. Минут через десять дверь подъезда открылась, и Геля вышла.

Она выглядела так, будто сошла с картины. Белое платье, лёгкое и изящное, подчёркивало её грацию. Её волосы мягко струились по плечам, переливаясь в лучах заходящего солнца, а взгляд… В её глазах было что-то, от чего мне стало тепло и одновременно немного неловко.