Селин Альварес

Французская исследовательница, педагог, лингвист. Селин Альварес родилась 12 февраля 1983 года в Аржантейле. После получения диплома бакалавра она преподавала французский язык на роде отца, в Испании, где заинтересовалась детским двуязычием. В Мадриде она заочно поступила в магистратуру Гренобльского университета по специальности «лингвистика». Вернувшись в Париж, Селин изучала Монтессори-педагогику. Альварес задалась целью проверить эффективность научного подхода к образованию, основанного на естественных законах развития ребенка. В 2009 году она сдала государственный экзамен на звание независимого преподавателя. Она добилась встречи с советником Министерства образования, который разрешил опробовать ее программу обучения. Ей был предоставлен карт-бланш на преподавание в классе по своему усмотрению. Эксперимент проходил с 2011 по 2014 год в Женвилье, северном пригороде Парижа, который французское правительство назвало зоной падения стандартов образования. В школе в неблагополучном районе педагог сформировала разновозрастный класс. Она использовала и развила работу доктора Марии Монтессори, которая впервые проложила путь к научному подходу такого рода еще в 1907 году. Также автор дополнила программу обучения последними научными достижениями в области когнитивно-поведенческой психологии, аффективной и социальной нейронауки и французской лингвистики. Министерство образования ввело строгие ежегодные тесты для оценки прогресса учеников. С первых же месяцев результаты были исключительно положительными. Они подтвердили, что подход, основанный на знаниях о развитии человека, является чрезвычайно эффективным. Чтение, письмо и понимание ключевых понятий математики были навыками, которые приобретались быстро и с удовольствием. Несмотря на отличные показатели, в июле 2014 года Министерство образования изъяло учебные материалы и закрыло эксперимент. В ходе обучения педагоги выяснили, что богатая социальная среда послужила катализатором для развития у всех детей значительных моральных и социальных способностей. Семьи заметили, что ученики лучше концентрируются, гораздо более самостоятельны, более гармонично взаимодействуют с другими людьми, обладают лучшей самодисциплиной и имеют непреодолимое желание ходить в школу, даже когда они больны. Селин Альварес хотела продолжить свои исследования в рамках национальной системы образования. В июле 2016 года команда педагогов провела трехдневную конференцию, в которой приняли участие более 700 учителей из всех уголков Франции и других стран, включая Камбоджу, Вьетнам, Канаду, Австралию, Марокко, Испанию, Португалию, Китай, Швейцарию, Бельгию и Объединенные Арабские Эмираты. Также педагог опубликовала книгу, в которой делится знаниями и опытом о том, как помочь детям с учебой, что им действительно нужно и где спрятан секрет гармоничного развития ребенка. Познакомиться с пособием «Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать» можно в сервисе ЛитРес.