Какое у них настроение? – Как ты догадался(ась) об этом? – Как ты думаешь, что произойдет дальше? Оценка результатов • 3 балла – ребенок самостоятельно правильно определяет эмоциональные состояния сверстников и взрослых, объясняет их причину и делает