Лев Владимирович Мардахаев

Семья – важнейший воспитательный институт общества. Именно в ней ребенок формируется как личность, социализируясь и усваивая социокультурный опыт среды жизнедеятельности. Определяющим фактором его социального формирования выступает социокультурная среда семьи – это сложившаяся в семье культура образа жизни, поведения (самопроявления) ее членов, отношений, взаимодействия, а также воспитательной деятельности. По своей сущности она определяет социально-педагогический потенциал (лат. potentia – сила) среды жизнедеятельности растущего ребенка – источники и возможности, имеющиеся в конкретной семье, – который характеризуется следующими явлениями:

социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, родители которых умерли, а также детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения родительских прав, признания в установленном порядке их недееспособными, безвестно отсутствующими и т. д. Сюда относят также детей, родители которых не лишены родительских прав, но фактически не осуществляют какой-либо заботы о своих детях.