Отзывы на аудиокнигу «Педагогическая поэма. Часть первая (в сокращении)»

Озвучка очень хорошая. К сожалению часть глав начитаны не полностью. Пропущены довольно большие и важные куски. Начитка в исполнени Сушкова более полная. Книга отличная.

Макаренко – потрясающей души человек, огромного сердца и внимательного ума! Обогащает и облагораживает чтение или прослушивание таких книг. Спасибо большое С.В.Федосову за изумительное прочтение «поэмы». Два необычайно талантливых человека объединились и получилась такая прекрасная аудиокнига.

Макаренко и Сухомлинский - величайшие педагоги!

А.С. Макаренко «Педагогическая поэма».

Сильнейший украинский (советский) педагог А.С.Макаренко стоит в одном ряду с другим выдающимся украинским педагогом – Сухомлинским. Не знать этих великих педагогов, не прочитать их работ – значит быть неполноценным педагогом. Да и обычные родители многое могут почерпнуть из их учений, взять за основу, чтобы легче было ориентироваться в современном мире, где царит многообразие систем воспитания подрастающего поколения.

"Педагогическая поэма" – это глубокое, пронзительное произведение, основанное на реальных событиях – организации колонии беспризорных детей и возведения этой колонии в место, где брошенные дети получали ценнейший опыт труда, дружбы, коллективного и общественного сознания, где им прививались понятия долга и чести, где они получали путёвку в жизнь. И всё это было делом рук одного человека – педагога по призванию – Макаренко. Он посвятил всю свою жизнь формированию настоящего человека, поставил на ноги огромное количество детей, судьбы которых были изначально печальны и, казалось, бесперспективны. Но Макаренко смог воспитать из этих детей настоящих личностей, хороших граждан своей страны, людей важных и нужных профессий: учителей, врачей, инженеров, лётчиков и т.д. Почему опыт Макаренко оказался столь удачным? Я считаю, что в основе было его отношение к ребёнку – не как к объекту воспитания, а как к личности, но при этом личностное, хоть и уважалось, но не возводилось выше коллективного. Макаренко ставил себе целью сформировать настоящий коллектив, в котором живут интересами друг друга, где есть четкие порядки, дисциплина, задачи, традиции и т.д. Вероятно, именно коллектив, созданный этим великим педагогом, стал прототипом различных отрядов: студенческих педагогических, строительных и т.д. Сама система аналогична.

Еще один важный факт – это то, что Макаренко видел педагогику сложной и тонкой наукой, наукой, которая в большинстве случаев не даёт простых ответов на вопросы и единых алгоритмов решения тех или иных задач. Он писал, что в колонии не было аналогичных случаев, в каждой ситуации надо было поступить в зависимости от обстоятельств и личности участников: с кем-то строже, с кем-то мягче, хотя общие принципы, несомненно, были (не красть, не пить и т.д.), но степень наказания и подход были разными.

Именно неравнодушное и внимательное отношение к каждому ребёнку как к личности, а не как к объекту воспитания, умение мыслить на перспективу, вкладывая все силы в создание коллектива и стали основой успеха Макаренко.

Я поразилась, как этот человек выстаивал в таких чудовищных условиях: мало того, что материальная база была ничтожна и приходилось всё делать с нуля, так ещё и представители начальства по образованию постоянно мешали, завидовали, лезли не в свои дела, как он это выстоял? В книге с юмором и совершенно спокойно описаны разные неприятные ситуации, которые начальство создавало этому чудесному педагогу. И он с достоинством преодолевал всё, хотя был молод (25-26 лет на момент создания колонии). Я просто им восхищаюсь!

Сейчас проблема беспризорных детей всё ещё актуальна, особенно в регионах, и очень не хватает сейчас России такого чудесного педагога, как Макаренко.

Много можно ещё написать о книге, о педагогике Макаренко, бесспорно одно – прочитать эту книгу (и другие труды) надо обязательно, особенно тем, кто имеет отношение к воспитанию!

Что я вынесла из системы Макаренко:

1. Воспитание трудом.

2. Формирование понятий чести и долга, гражданственности.

3. Принуждение и наказание необходимы, но здесь надо поступать мудро. Сама по себе инициатива у ребёнка не разовьется, необходимо участие взрослых.

И в этих позициях Макаренко и Сухомлинский перекликаются.

Книга потрясающая. Сюжет и стиль повествования захватывает с первых строк! Как ни странно, про эту книгу я узнала от гуру консалтинга мирового уровня Ицхака Адизеса, который сказал, что это одна из его любимых книг. Решила прочитать. Очень мудрая книга, про воспитание через любовь, доверие и дружбу, одновременно глубокая и легкая. В общем, рекомендую!

Удовольствие от книги!

Читала ее в детстве – понравилось. Послушала сейчас, будучи взрослой, понравилось еще больше. Прекрасная книга, легкий язык, интересные мысли, опыт … Рекомендую! :-)

Прекрасное произведение! Написано живо и интересно. Вместе с главными героями я переживала и радовалась, ликовала и разочаровывалась. Эта книга обязательна к прочтению всем руководителям, педагогам и родителям. Макаренко поистине Человек с большой буквы. Вот уже почти 100 лет минуло, а актуальность произведения только растёт. Произведение о твёрдости характера, о чести и совести, о дружбе и воле, о труде и Вере с светлое будущее. Озвучка на 5 с плюсом! Я впечатлена!!!!

Книга из тех, что слушать, читать, перечитывать, выписывать мысли, обсуждать.

Педагогика, истины жизни, которые дают добрый ориентир, менеджмент – все есть.

Педагогика, Психология – на примере жизни по мечте. Автор повествует скромно о жизни своей, нескольких педагогов и детей, подростков периода после первой мировой и сразу после революции 17 года. Дети оказались без семей и ориентиров, в голоде и холоде улиц в правилах постоянно меняющейся правды силы и анархии власти. Выживали на улицах в стаях, бандах грабежами, воровством.

В 1918 году А. Макаренко и помощники-педагоги создали колонию для несовершеннолетних. Ключ к человечности и сплоченности малышей и подростков нашли в строгости к себе самим в части принципов жизни, общем труде и Доверии, Доверии. Они не ходили на работу и не проживали в казармах – они жили по велению сердца и принципов человечности, мастерства, достатка, выстраиваемогого день ото дня больше и больше добрым трудом и умениями. Жили в поиске, лишениях, временами в боли попранных принципов человеческих отношений, в ежедневном труде, радости и смехе. Учились друг у друга, выбирали тех кто делом создает удачу через мастерство, бесстрашие, собранность, кто показывает силу и достаток в труде.

Отличная книга, идеально подойдёт для тех кому не хватает оптимизма

В ней легко и просто раскалывается как преодолевать разного рода трудности.

Прекрасная книга! несколько неожиданных открытий по педагогике, которые обязательно применю в воспитании своих детей. Литературный талант Макаренко на уровне Ильфа и Петрова. Озвучка выше всяких похвал!

хорошо

Отличный текст, прекрасно начитан.