Игра. Сборник ненаучных статей

© Юлиан Робертович, 2018

ISBN 978-5-4490-3573-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Игра

Мы живём. Дорогой читатель, для Вас это что-то значит? А давайте разберёмся. Давайте постараемся разобрать своё проявление в жизни. Раз говорим, что мы живём, значит, проявляемся в жизни. Давайте сразу поподробней. Проявляемся, значит, проявляем себя. Теперь возникает множество вопросов. Например, кто такие мы? Говоря о себе, человек привык употреблять местоимение «я». Но если мы спросим какого-нибудь первого встречного: «Ты кто?», вряд ли он ответит: «Я человек». Скорее назовёт себя по имени или по профессии. Ничтожно мала вероятность того, что он ответит: «Я богочеловек». Скромный потому что? Как сказать. Как сказать, чтоб никого не обидеть? А разве человека можно обидеть?

Итак. Многие слышали, что любовь – это закон жизни. Или, например, Бог – это любовь. Теперь давайте уточним. Бог, это что? Сам собой напрашивается ответ: Бог – это всё. И сразу понятно где – везде. Всё проявляется в Боге. То есть всё проявляется в любви. Ой, не всё, то есть не все и не всегда. Получается, что человек забывает, что он един с Богом? Скажем, с жизнью. То есть отрывается, отворачивается от жизни. Попадает в программу возврата к единству. Смерть называется. Как-то звучит совсем непривычно. Не укладывается в привычные представления о себе и о жизни. Потому что жизнь и наши представления о ней – это не одно и то же. Есть жизнь. И есть представление о жизни – иллюзия. Откуда берётся, спросите? Формируется в процессах жизни по мере роста индивидуального сознания. А почему? Много разных ответов можно дать.

Мы что по жизни делаем? Взаимодействуем, взаимно относимся. Непосредственно? До определённого возраста, как правило. А потом выстраиваем модели взаимных отношений и представлений. Сами? Как правило, пользуемся чьими-то. Например, моделями социального строя, науки, религии, семейных отношений. То есть человеку с детства объясняют, точнее сказать, навязывают модель проявления и мировосприятия. Что такое хорошо, что такое плохо, как правильно говорить, писать, вести себя, как устроен мир, как устроен человек и так далее. Пока человек привыкнет проявляться определённым образом. То есть выработает устойчивые подсознательные алгоритмы проявления и начнёт отворачиваться от жизни. Оперировать абстрактными понятиями, на ложной основе формировать своё представление о том, как выжить, или как достойно прийти к смерти. Обрекает себя на безысходность. Отказывается от энергий жизни и не может отказаться от привычного удовольствия (ну хоть какого-нибудь).

Предлагаю вернуть ся – вернуть себя жизни. Это возможно, если без устали освобождаться от ненужных мыслей, неуместных реакций, эмоциональных проявлений, неосознанных действий и приобретать нужные, действовать осознанно, любить. Стремиться жить по душе. У кого-то получится быстрее, у кого-то медленнее – это не имеет значения. Да, ещё придётся сильно постараться. Почему? Потому что надо освободиться от ранее выстроенных подсознательных алгоритмов. То есть сначала их надо найти, правильно определить. То есть надо научиться быть наблюдателем за процессами жизни, своими проявлениями. Надеяться на подробную инструкцию – можно не надеяться. Подсмотреть что-то у кого-то, послушать можно, конечно. Но надо суметь адаптировать это к собственным проявлениям. У каждого в жизни свой путь. А смысл в совершенствовании и развитии себя. Значит надо научиться слышать душу, раскрывать свою гениальность – дар жизни.

Каким путём будем к жизни возвращаться? Можно через пустоту, то есть стремление очиститься. Перейти в состояние «чистой трубы», свободно пропускающей энергии жизни. Надо освободиться от всех психических блоков. Можно через полноту – любить. Любить? С радостью, благодарностью и интересом принимать всё, как есть. В любом случае надо стремиться дарить, отдавать лучшее, преображать. Преображать себя. Как преображаем? Можем отслеживать по тому, как меняется окружение. То, что наблюдаем вокруг, зеркальное отражение нашего внутреннего мира.

Мы живём. Кто такие мы? Что значит живём? Воспринимаем жизнь непосредственно или опосредованно? Какими моделями пользуемся? Моделями полярных величин? Воспользуемся моделью моно мира?

Мы в игре
мини сцена с разбором

Сороконожка

У неё много ног и все такие страшные. Залезла в гостевой туалет, понимаешь. Но жена справилась.

«Я так испугалась. Такая большая. Откуда сороконожка могла взяться?» – «Из вентиляционного канала». – «Хорошо, что она побежала под пылесос, – под унитазом я бы её не достала». – «Так что, наши победили?» – «В смысле? Я её прихлопнула». – «Ну, ты ведь за наших?» – «А за каких, по-твоему? Вместо того, чтоб сказать, какая я молодец, ты ещё сомнения высказываешь?» – «Просто интересуюсь?» – «А разве не понятно?»

Вроде да, но мужу ещё хочется разобраться в себе.

«Значит, надо хвалить и выражать благодарность».

Послесловие

Наши мысли выстраивают каналы взаимодействия. Мы – информоносители с определёнными программными пакетами, которые, не переставая, принимаем и передаём. Развиваемся в игре, обмениваясь информацией. Отслеживая знаки-уроки, можем излучать и выражать благодарность. Это привлекает соответствующие мысли, активирует и укрепляет каналы благодарности. Теперь мне ясно. А Вам? А вопросы жизни задавать захотелось? Благодарю.

Скажете: «Банально, тривиально, неактуально»? А вот режиссёру сразу понятно, что фильм-жизнь состоит из эпизодов. Если эпизод представлен, значит, имеет значение, несёт смысловую нагрузку, «работает на целостность» картины. Можно, конечно, не заморачиваться: появился раздражитель – выплёскиваем эмоцию, стало скучно – ищем раздражитель. Условными рефлексами, вроде, как жить проще.

Проявляем интерес

Не бросай игру. Энергии, выделенные жизнью, надо осваивать.

Если интерес убивать, со временем возникает необходимость в принуждении к развитию. Если ощущаешь рамки, возникает чувство достаточности (пресыщения). Можно интерес направлять и развивать, расширяя границы допустимого (возможного). Тонка грань между знаками жизни и препятствиями – уроками для разрешения с целью развития. Необходимость самому себе определять меру иногда сбивает с толку. Неустанно стремящийся к просветлению может желать просветление окружающим.

Личность и сущность в человеке могут договориться. Надо только пробудить интерес.

Находим путь

Нет смысла бороться с плотью, приданным ей умом, формируемым разумом, пробуждёнными астральными составляющими – динамическими силами и эго. Есть смысл видеть путь, то есть идти осознанно. Надо подружить ум с интуицией и быть как ребёнок. Освобождаемся от кармических уроков – способны видеть путь. Путь луча познания. Мы изменяем отношение к взаимодействующим факторам. Опираясь на новые отношения, продолжаем путь. Процесс эволюции: забылся – опомнился? Набрался – оформился? Сложили достаточное количество алгоритмов для комфортного движения – движемся комфортно?

«Наши» мысли выстраивают каналы взаимодействия и привлекают уроки, которые сопровождают в пути. Эмоции определяют характер этих уроков. «Мечется» осознающая составляющая нас. Познавая структуру, выстраиваем взаимодействие. Поверхностное прикасание к процессам, как правило, не позволяет их удерживать, ими управлять. Глубинное осознание даёт возможность быть полноправным хозяином. Важно глубинно осознавать суть процессов, которые хотим переживать. Оперировать единым миром можно, пребывая в нейтральном состоянии. Суть просто есть. Осознающая составляющая может соответствовать, быть в движении.

Несколько раз отпустили эмоцию – не осознали урок – появилось чувство – записали алгоритм. Мы идём к чувству. Мы, как правило, не ходим просто так. Нас интересует остаточное чувство. Эмоционально-чувственные излучения – это динамические силы. Выделенные, но мешающие, надо организовывать, перенаправлять.

Эго – это поводок, проявляющийся гордыней или другим ограничением. Поводок кармы на пути познания. У ребёнка он очень длинный. Мы идём по ранее выстроенному маршруту, осознавая чувства участия, либо неосознанно.

С кем, с чем мы себя отождествляем? Что мы знаем о том, с кем себя отождествляем (способности, свойства, возможности)? На что, на кого опираемся в своих рассуждениях, знаниях? Как соответствуем своим заявлениям? Насколько это соответствует действительности?

30.08.17 страница дневника

Естественная автоматизация и закладка. Сегодня определяем и отсоединяем ненужные алгоритмы. Формируем ГИК. Вступаем в контакт со сферой ОУ. Получаем импульс готовности взаимодействовать. Находим створ передачи, продвигаем. Находим уровень передачи, продвигаем. Находим ощущениями зону продвижения команды к оси. Передаём ГИК и отслеживаем ощущения. Команда должна попасть в зону активности поддержки. Точка активности должна принять. Видим вспышку, ощущаем всплеск. Благодарим. Фиксируем. Отпускаем. Особенность – мы учитываем структурную готовность, естественность принятия. То есть мы занимаемся формированием подсознательных алгоритмов непосредственно. Значит, параметры внутренних и внешних преображений (чётко представляем), этапы жизни (определяем) и зерно духа (хотя бы ощущаем) – два шага с «уже имею» (закладываем перспективу). Учитываем параметры времени и пространства. Идём по программе жизни – естественная волна, передача жизненной силы (с учётом того, что к ней не будут закрываться). Происходит восстановление естественного интереса к жизни. Сохраняем канал наблюдателя. Объекту управления даём образ, взамен просим осознание.

Для развития учитываем параметры успеха, но не прибыли, прозрачности, непосредственных, нестереотипных подсказок (детская безответственность), естественной интеграции. Жизнь нас «всасывает» во взаимодействие. Надо сохранять интерес. Обращать внимание на то, что поддерживает, принимать во внимание то, что мешает с целью трансформации.

Передача жизненной силы? Подтягивание-восхождение? Как идея овладевает умами? Человек – программа, фокусом своего внимания направляет энергии жизни? То есть мы имеем совокупность программ ориентирующих себя согласно глобальному замыслу – замыслу души? Значит надо показывать человеку (себе) возможности согласованно проявляться?

Надо понимать, как мы используем энергии жизни, на что направляем потенциал. Заниматься наукой, искусством, производством, но чтоб интересно, чтоб пробудилась гениальность. Есть потенциал – есть ресурс.

Пояснения к статье

ГИК – голограммно-информационный код

ОУ – объект управления

В пустоте и на границе

Мы часто слышим, даже сами могли говорить: «Бог есть всё, Бог везде, всё проявляется в Боге». Или такое: «Почему люди отворачиваются от Бога?». Кому-то это интересно, кто-то не обращает внимание. Есть даже такие, которые уверены, что Бога нет. Или другие, которые утверждают, что его нет в том представлении, которое им пытаются навязать. Приводят подобные разговоры к чему-то? Конечно. К «перетягиванию одеяла», к «кипению страстей». Кому-то жарко, другим безразлично – они футбол любят смотреть.

Почему пустые разговоры не приводят к пустоте? Или приводят? Или обязательно надо, чтоб было, за что пощупать, куда пнуть? Чётко расставить рамки и ограничения, чтоб пастырю было удобно направлять стадо? Тут без «научного подхода» не обойтись. А ещё каждый родитель должен уметь правильно объяснить своему ребёнку, как правильно жить. Некоторые пренебрегают – это ничего. Зато собственным примером показывают. Некоторые так устают, что перекладывают всю ответственность на школу. Вот пусть там всё правильно объясняют про протоны и электроны, про органическую и неорганическую природу. Там объясняют, но как-то неубедительно, но для системы удобно. В общем, хочешь быть полезным болтиком, надо хорошо учиться. Не хочешь? Не беда. Таким просто вход в другую мясорубку предусмотрен. Условно, конечно. Но пользу система извлекает. Как говорится, перемелется – удобрения будут. А Вам про муку приятней слушать? Так повторяйте про муку – это не запрещено.

То есть люди научились создавать для себя безысходность. Молодцы и красавицы. Значит, кто захочет, может и выход определить. Исход, так сказать. А это сложно? И да, и нет. В чём сложность? В штампах и стереотипах мышления, в уже записанных подсознательных алгоритмах, привычках. Чтоб выйти за рамки «собственных» представлений, надо понимать, что мы их ежедневно формируем и укрепляем: мыслями, суждениями, эмоциями, пребыванием в определённой среде. Не хотите выходить? Хотите улучшать «жизнь»? Точнее назвать, что мы с таким подходом можем улучшить? А мы уже ранее говорили: кипение страстей. Так для существующей системы это и надо: кто-то громко кричит, а кому-то хочется забыться – потом просто местами поменяемся.

А простота? Неужели это просто – вернуться к жизни, выйти из иллюзии бытия, системы подмены понятий? Простота вокруг нас. Надо только внимательно наблюдать, учиться ставить вопросы и считывать ответы. А-а, это так сложно. Проще таблетку под язык и на смерть деньги откладывать. В общем, кто на что учился. Сила привычки в действии. А всё-таки? Давайте, например, понаблюдаем за роем диких пчёл или муравейником в лесу. Или скажете, что опять времени на жизнь не хватает? Ну, хорошо. Давайте тогда сопоставим привычные суждения.

Итак. Протоны и электроны даже религии признают. А что между ними? Пустота. Мы можем наблюдать излучения или вращение (если так привычней) по определённым законам неких элементарных частиц, которые… А не важно. Важное мы уже сказали. Мы наблюдаем в пустоте движение наших представлений. После этого, как говорится, слышащий уже может услышать, а видящий увидеть всё, что ему надо для счастливой жизни, для выхода из рамок и ограничений. Если, конечно, умеет делать выводы по аналогии. На практике, то есть, применить такую простую теорию. Кому мешают привычные представления о «жизни» и вообще, идём дальше. Всё проявляется в Боге, а люди умудряются от него отворачиваться, что правда?! Так может все наши представления, наполненные соответствующими мыслями и ощущениями, проявляются в пустоте? В великом ничто, которое может всё – вечном и безграничном, проявляющем свои безмерные энергии, – Жизнью обрекаемом. Мы в этом всём, среди других программ программой «человек» должны проявляться. По-простому если говорить, жить как человек: любить, преображать. Другими словами, находясь на границе между пустотой, могуществом жизни и полнотой наших представлений и ощущений преображать свой мир, свою жизнь. А сколько захотим. Хоть целую вечность. По жизни интерес движет. Только интерес должен быть направлен к программам жизни, а не к программам её уничтожения и подмены понятий. А зачем их жизнь допускает? Волки, знаете ли, – санитары леса. Человек, кстати, не в зеркале отражается, а в своих представлениях о жизни. А ещё есть свобода выбора – дар жизни человеку. Вот мы и радуемся. Как радуемся, таков следующий дар.

И ещё. Быть на границе – это быть в невозмущённом состоянии: ни бурления в животе, ни эмоций, ни мыслей, но с интересом к преображению, то есть целенаправленно. И пора уже привыкать быть благодарным пустоте за те возможности, которые воплощаются благодаря резонансу существующей основы и наших представлений. Каждый человек пастух своего стада. А овцы кто? Клеточки собственного организма. Опираться можно на пустоту внутри. А снаружи? А тот, кто научился снаружи, может в огне не гореть, в воде не тонуть, в воздухе не дышать – его ведь сама жизнь поддерживает, а он благодарно на неё опирается.