Уведомления

Мои книги

0

27 марта 2019

Интервью с Искендеровым Аскаром

Аскар Искендеров – современный писатель и исследователь, создатель эволюционной теории климата, опровергающей устоявшиеся мифы о глобальном потеплении и предлагающей новые способы решения экологических проблем.

Современная наука не способна достоверно пояснить наметившиеся в ХХ веке проблемы цивилизации и трудности, а причина этого – разобщенность научной сферы, внутренние противоречия, а главное, наука не отражает окружающий мир в виде целостного организма. Ученые догадываются об этом, но еще не сумели показать эту органичность в теории предметно, так считает автор новой теории Искендеров Аскар в книге «Каноны эволюции», написанной в соавторстве с Кудереевым Н., в которой ставится задача объединения наук, так как, по их мнению, у нашей планеты, подобно биологическому организму, должен быть единый генетический код, идея самотворения и общая теория эволюции.

Здравствуйте, Аскар. Что является причиной написания книги, ее целью? Что могло заставить вас, инженера, заниматься большой наукой?

Сначала я полагал выступить лишь в роли критика науки и только задавать вопросы. Однако увлёкся и втянулся в это болото неньютоновской жидкости, барахтаясь в нём почти пять лет. Иногда казалось, что я поймал удачу за хвост, но она вновь ускользала из моих рук. Наука не удавалась, пока я не встал на позицию глобального видения мира – сквозь века и пространство.

Современная наука пока не готова достоверно пояснить наметившиеся в ХХ веке проблемы и трудности цивилизации, а причина этого – разобщённость научной сферы и её внутренние противоречия. Самое главное: наука не отражает окружающий мир в виде целостного организма. Учёные догадываются об этом, но ещё не сумели показать эту органичность в виде ясной предметной теории. Задачи и цель настоящей книги – это объединение наук. У единой планеты, подобно биологическому организму, должен быть единый генетический код, некая идея самосотворения, а в её основе – некая общая теория.

Что такое наука и общая теория науки в свете вашей теории?

Изначально наука (она же сознание) – это накопление случайных знаний о природе. Далее у весьма зрелых людей появляются намерения к прогнозированию событий и попытки организации знаний в виде локальных и общих теорий. Некоторые явления и их следствия в природе повторяются наиболее часто, затем на основе этих сведений учёные пытаются строить научные теории. В итоге они устанавливают причинно-следственные связи происходящих явлений в виде виртуальной модели (научной теории) окружающего мира как зеркального отражения мира в сознании.

Люди издавна ищут первопричину, чтобы на её основе создать общую теорию мира и составить идеологию будущей эпохи. Мудрецы Древнего мира видели полную взаимосвязанность мира, например, что насекомые зависят от цветков, а жизнь растений зависит от наличия насекомых, поэтому делались попытки найти первопричины и общие законы.

Однако мудрецы зашли так далеко в вопросах метафизики, пытаясь решить обычные вопросы движения и развития мира, что придумали понятие идеи в виде субстанции и видели в ней первопричину мира.

Платон и Аристотель на основе доступных знаний всей предыдущей эпохи резюмировали дух и материю как начало мира, а целью определили идеальное общество, далее выводы философии закрепились в религиозном мировоззрении в виде идеологии человечества – парадигмы.

Однако не следует обманываться тем, что Аристотель и другие философы обозначили крутой поворот в истории, что они прочертили столбовой путь развития, а затем общество лишь следовало ему. Философия исследовала ход природных и общественных событий, а тогдашняя элита оформила научные идеи в виде религии, пояснив всем, как устроен мир и как следует жить.

Суть первой парадигмы: плодитесь и развивайтесь, так повелел Бог, и для этого природа в вашем полном распоряжении. 2000 лет назад и на Западе, и на Востоке как бы завершился первый круг истории. Передовая мысль, или наука, занимается практическими вопросами, задачами своей эпохи. Две тысячи лет назад у общества не было проблем истощения природных ресурсов, не ощущались проблемы с климатом. Напротив, в эпоху Просвещения уточнили старую парадигму: покорять природу, интенсивнее развивая науки. Вновь философы и учёные не вмешиваются в стихию природы (человека), они не повернули ход событий. В итоге элита Нового времени начинает ценить труд учёных и освобождает науку от пут религии и воли епископов. Для науки это был крутой перелом. Элита с некоторым опозданием признаёт идеи Галилея и Коперника.

Мы приходим к выводу, что наука – это выделенная часть сознания, но люди с опозданием осмысливают ход событий и создают теории об этом.

За три последних столетия наука и новые технологии, промышленная индустрия буквально разрушили патриархальный уклад общества и структуру жизни. Иногда нам казалось, что наука решает все вопросы с благополучием людей, а на деле жизнь стала намного сложнее, люди в новой реальности стали только путаться. Первая парадигма и старый способ развития методом проб и ошибок уже исчерпали себя. После Второй мировой войны человечество как бы опомнилось, потому что романтические надежды людей на научный способ развития не оправдали себя. Оказалось, мы неспособны правильно распорядиться достижениями науки и техники, к примеру, из-за этого в ХХ веке мир не раз находился на грани атомной катастрофы. Оказалось, что у человечества существуют до сих пор не решённые внутренние проблемы, а это есть несовершенство общества.

Все люди по отдельности хороши, но вместе – это потенциально опасный конгломерат. И на Западе, и на Востоке есть примеры совершенного общества, однако в целом весь мир несуразен (конгломерат) и не имеет доминирующей идеи развития в быстро изменяющихся условиях.

В Древнем мире у людей не было проблем в среде обитания, не было проблем с климатом и исчерпанием природных ресурсов, элита занималась только внутренними вопросами и задачами обустройства общества. Соответственно, наука имела ограниченное поле исследований – без учёта перспективы.

В современную эпоху возникла немыслимая ранее задача установления неких сложных отношений с природой, в целом – новые научные задачи, связанные с вопросами регенерации среды обитания и возобновления ресурсов. В этом направлении Римский клуб впервые в истории науки проводил исследования в мировых масштабах в перспективе столетия, в результате чего появился знаменитый доклад под названием «Пределы роста». Однако переломить мировую ситуацию до сих пор никак не удаётся.

Большая часть учёных считает, что изменить климат, а тем более усмирить природную стихию человечество не в силах. Лишь небольшая часть пытается доказать обратное, что человечество обладает огромным интеллектуальным потенциалом, люди своими разумными действиями способны предотвратить катастрофы и спасти жизнь на Земле.

Учёный мир признаёт угрозы планетарного масштаба, но большая его часть убеждена, что человечество не в силах изменить ситуацию. В науке сложилась патовая ситуация: у нас нет общей теории, прежде всего, мы не знаем, как устроена планета и очень мало знаем о её климате.

Возникает задача объединения науки с помощью общей идеи. Интеграция научной сферы становится актуальной по многим причинам.

Есть внешние обстоятельства, во всём мире наблюдается тенденция упадка, связанная с усилением воздействия людей на окружающий мир. Достижения науки и техники усилили давление людей на естественные процессы, люди нарушили органическую целостность природы, тем самым ослабили механизм саморегуляции планеты. Наука и техника – инструмент в руках человечества, знания можно направить и на созидание, и на разрушение, а это зависит от принятой нами парадигмы.

Развитие науки и техники напрямую подчиняется ещё первобытному иждивенческому настрою людей по отношению к природе. В сознании большинства людей преобладает представление о божественном могуществе природной стихии, о её бесконечных ресурсах, что закреплено в виде жизненного уклада. В итоге человек не соизмеряет свои силы и мощь по отношению к среде обитания, он как бы сотрясает и раскачивает свой кораблик в космическом океане, не осознавая, что наносит брешь обшивке этого корабля. Оказывается, что современный человек есть лишь промежуточный итог эволюции, он после выделения из животного мира стал абсолютным хищником. А теперь, обладая знаниями и мощью техники, вдобавок и слепой «геологической» силой, способной поколебать равновесие планеты и окружающего космоса.

Человек – венец природы или предвестник апокалипсиса?

Я за третий вариант: нынешнее состояние человека – это некое его переходное состояние и стадия фазового скачка в сознании. Я сказал бы, что мы должны совершить именно сегодня крутой поворот в способе развития. Но это заявление не означает возврат в каменный век!

Мой третий вариант состояния человека – это главный тезис книги, от которого должен следовать практический вопрос: природа войдёт сама в равновесное состояние или есть другой способ, зависящий от людей?

Для ответа нам нужны полные (высшие) знания и объединение научной сферы в общую теорию.

В чём состоит роль ключевой идеи для науки?

Ключевая идея заключается в пояснении причин вихревых явлений, она сможет примирить механику Ньютона и квантовую теорию.

Как устроено равновесие планеты с космосом, как люди сумели поколебать равновесие космического масштаба и какую органическую целостность природы мы нарушили?

Планета когда-то была горячей, и в процессе эволюции она усложняется: из плазмы создаются атомы, образуется твёрдая кора, прикрывая внутренний огонь плазмы. Далее планета структурируется, образует мировой океан, сушу и атмосферу, климатический фон в нижних слоях атмосферы становится прохладнее. Иначе говоря, в процессе физической эволюции создается первый, грубый, уровень климата.

А в последнем биологическом периоде эволюции планетный организм формирует защитную систему в виде зелёного покрова и круговорота воды в природе. Это нужно для создания мягкой защиты от воздействий из космоса, тем самым грубый климат доводится до состояния нежного.

Климат – показатель уровня сложности и развитости планеты. О причинах его формирования существуют разногласия, в частности, причиной потепления одни учёные считают усиление солнечной активности, а другие – парниковые газы, или парниковый эффект.

В книге я пытаюсь поддержать классическую климатологию. Для этого необходима общая теория эволюции (ОТЭ), которую я начинаю с физики.

В чем отличие вашей теории от общепризнанных?

Вопреки представлениям учёных, планета не охлаждается космосом: принято считать, что в течение миллиардов лет она остывала в холодном космосе. Космос – это лишь невидимая часть организма Солнечной системы, а наша планета как бы особая привилегированная часть этой системы. Например, если её сравнить с организмом человека, отдельный орган человека не будет остывать, напротив, он разогреется, если заболеет.

Охлаждение планеты происходит путём ее структуризации: сначала планетный вихрь собирает физический материал в протопланету, затем создаёт гомогенный ряд атомов и кору из твёрдого вещества. Этот период похож на деятельность гусеницы, собирающей биологический материал в своём теле. Гусеница создаёт твёрдую кору – защищённую среду для развития бабочки. Наша планета также формирует среду для развития жизни на поверхности, она структурируется, создавая сушу и океан, устанавливает соотношение между теплом и прохладой. Соотношение площади суши к площади океана создаёт первый уровень климата. Полярность на поверхности планеты, или разделение на сушу (горячий «ян») и мировой океан (прохладный и текучий «инь»), делает климат планеты регулируемым (управляемым). Это подобно тому, как мы поступаем у себя дома: когда жарко, прикрываем одеялом радиатор центрального отопления, а когда холодно – убираем его.

В чём причина эпохальной периодизации климата, ведь нам доподлинно известно о ледниковых периодах в истории планеты?

Учёные поясняют эпохальные периоды климата изменением активности Солнца. В ледниковые периоды радиация несколько угасает, а в эпоху потепления якобы она усиливается. В книге детально показаны эволюционные причины, для чего и разрабатывается ОТЭ. По мере увеличения и укрепления зелёного покрова и стабилизации круговорота воды, по мере увеличения на суше обводнённых территорий климатический фон становится прохладнее. Зелёный покров ещё больше ограждает сушу от радиации, а возросшая облачность ограничивает облучение вообще, в итоге часть суши и океана покрывается ледниками, они быстро нарастают. В итоге резко уменьшается площадь мирового океана, внезапно оголяются огромные площади прибрежной полосы, резко увеличивается площадь оголённой суши, а небо становится чистым, потому что испарение вод резко уменьшается. Солнце начинает прогревать лишённые водного прикрытия территории суши. Далее начинается период потепления и всё раскручивается в обратную сторону. При этом пик периода похолодания устраивает экзамен биологическим видам и способствует появлению более адаптивных видов. Затем начинается новый виток спирали.

Планета в целом – это живой организм, она имеет отходы жизнедеятельности (нефть и уголь), которые прячет от солнечной радиации (от распада и горения), консервирует в недрах, в глубинах мирового океана. А люди извлекают эти отходы из тайников природы и сжигают, тем самым увеличивая колебания температуры в нижних слоях атмосферы. Человек уничтожил половину растительного покрова и вызвал опустынивание земель. Затем он построил и продолжает строить искусственный мир из бетона, стекла и стали, который вместе с естественными пустынями при облучении производит эмиссию тепла в атмосферу.

Как вы оцениваете парниковую теорию климата?

Учёные давно заметили, что солнечная радиация не прогревает воздух напрямую. Во второй половине ХХ века физики пытались прогревать воздух в больших изолированных камерах, оставляя их открытыми для облучения. В течение суток температура воздуха внутри камер не изменялась, а за пределами камер воздух днём прогревался на десятки градусов выше ночных значений. В итоге исследователи решили, что радиация нагревает сушу, которая далее, как печка, прогревает воздух. Однако физическая часть вопроса остаётся неразрешённой до сих пор: как суша быстро, почти немедленно, передаёт своё тепло воздуху? Учёные решили, что поверхность планеты отражает солнечные лучи, а парниковые газы не выпускают их обратно в космос. Отмечу, что это упрощённое изложение.

Более 100 лет назад физики с великим трудом создали молекулярно-кинетическую теорию (МКТ), которая предметно показала, что температура воздуха напрямую зависит от скорости молекул. Позднее это подтвердилось опытами. Учёные заключили, что молекулы газов являются носителями тепловой энергии. В итоге у физики есть много видов энергий и многие виды носителей энергии. Например, фотоны являются носителями лучистой энергии, электроны являются носителями электрической энергии.

Я подошел к этому вопросу иначе и пытаюсь доказать, что носителями тепловой энергии в атмосфере являются мельчайшие частицы, а скорость молекул воздуха возрастает при увеличении плотности этих частиц, иначе говоря, при возрастании энтропии среды. В таком случае при вторжении в плотные вещества солнечных лучей атомы и межатомная среда производят эмиссию частиц в атмосферу.

Далее, чтобы обосновать свою идею, я начал строить новую физику, а для проверки физики стал создавать общую теорию эволюции мира.

Разобщённость физики и задержка общей теории – это актуальные проблемы науки. Альберт Эйнштейн до конца своих дней пытался создать единую теорию поля, считая, что на её основе можно примирить квантовую теорию и классическую механику. Ещё это называют Великим объединением физики. В книге я пытаюсь объединить физику и заложить основы для ОТЭ, в целом – пытаюсь создать непогрешимые знания о природе.

В чём заключаются просчёты современных гипотез о начале мира?

Я полагаю, что допущены две главные ошибки. Первая: в качестве субстрата (сырья) учёные принимают вещества из готовых атомов. Вторая: для инициализации начального этапа эволюции применяют физические законы нашего мира, а нужны некие производные законы, которые я называю канонами. Отсюда и название книги «Каноны эволюции».

Создавая модель возникновения мира, учёные применяют законы современного макромира, например, закон всемирного тяготения. Кто-то говорит, что якобы я покушаюсь на святое в науке. Согласитесь, что, к примеру, законы современного западного общества никак не пригодятся для первобытных племен – те существуют по упрощённым законам, у древних людей самосознание было подчинено интересам племени. Возможно, вы возразите, что нельзя сравнивать социологию и физику. Тогда рассмотрим другой пример. Вода в состоянии свободного падения организует вихревое движение, гравитация помешала бы завихрению (вихревому началу мира). В условиях ослабления гравитации в кабине космического корабля вода образуется в сферу. В большом количестве вода, или мировой океан, также образует сферическую поверхность.

В свете общих проблем, каким должен быть первый шаг?

Первый шаг – познай себя в виде органической части мира и умной силы. В принципе, такой шаг уже сделан в виде концепции общей теории науки, а это есть идейная подпорка (идеология) для уже существующей экологической оппозиции, образованной лишь на основе научной интуиции. Эти люди лучше знают, что делать и с чего начинать, каждый деятель оппозиции находится в окружении событий, движение низов есть, а теперь следует ожидать встречное движение сверху. Человечество обладает огромным интеллектуальным потенциалом, и поэтому оно способно выжить. Нужно латать наш космический корабль (планету) на лету, работы много.

Идея «теории всего» существует издавна, люди хотят знать и понять универсальные законы природы, поясняющие всё на свете. Об общих законах есть разные мнения, к примеру, ученые релятивистского направления не признают существование единых законов и сквозную логику природы. Данный вопрос важен не только в сфере науки, выяснение его сути сможет повлиять на будущее цивилизации.

Предлагаю вам ненадолго – на время прочтения книги – «забыть» старые научные убеждения и как бы начать рассуждения с чистого листа. Многих из вас ожидает что-то невероятное, а возможные сомнения, шатания, я уверен, в конце прочтения книги встроятся в новую, пусть пока и небольшую, систему новой научной теории.

Я не призываю вернуться в каменный век, а очень хочу, чтобы мы относились к природе как к личному имуществу. У экономистов есть понятие основного фонда и понятие его амортизации (износа). Природа – это наш эволюционный фонд, если с ней дружить и любить её, она умеет сама себя восстанавливать, она так запрограммирована Великим Зодчим. Нам всего лишь не следует ей мешать. Но для этого требуются новые знания и более тонкие технологии – в соответствии с канонами эволюции.

ЛитРес
Купите 3 книги одновременно и выберите четвёртую в подарок!

Чтобы воспользоваться акцией, добавьте нужные книги в корзину. Сделать это можно на странице каждой книги, либо в общем списке:

  1. Нажмите на многоточие
    рядом с книгой
  2. Выберите пункт
    «Добавить в корзину»