Кот с нейросетью

А меня давно мучает любопытство, как же она будет работать. Но экспериментировать на качественном биоматериале в содружестве слишком дорого. Из разумного с таким высоким коэффициентом интеллекта получится хороший биокомпьютер. Как видишь проще привезти партию нейросетей на Землю, чем вести партию высокоинтеллектуальных рабов в содружество. Но чисто теоретически шансы на успешную имплантацию довольно высокие… Примерно от двадцати пяти до тридцати процентов. Да шансы на успешную операцию один против трёх.

– А если имплантация пройдёт неудачно? – спросил Ван-Бол.

–Ну… – профессор сделал вид что задумался – тогда у нас не будет забавного говорящего зверька и я испорчу ценный имплант. Ладно, приступим. Операция довольно простая программу я загрузил. Настройка диагноста завершена будем ждать результатов.

Так с котом всё более менее ясно. – Продолжил профессор. – Теперь остается мальчишка. В содружестве не принято ставить нейроимпланты детям, но нам нужен инженер, а при таком высоком интеллекте, я думаю операция пройдет успешно, в любом случае шансов у него больше чем у кота. Скажем пятьдесят на пятьдесят. Либо получится либо нет. Но им я займусь позже. А сейчас настало время протестировать наш новый биокомпьютер. Похоже он уже готов.

Профессор подошёл к хирургическому модулю и запустил тестовый режим нового биокомпьютера.

Смотри, капитан, – произнёс профессор, показывая на цилиндр высотой в один метр и чуть меньше метра диаметром.

– Вот он, наш новый биокомпьютер. Тесты показали, что старые воспоминания успешно удалены, нейроимпланты установлены в штатном режиме. Я думаю, что дня через два – три можно будет начать заливку баз данных по навигации.И можно будет устанавливать биокомпьютер на крейсер. На саму заливку уйдет пара часов. И на тестирование уйдет примерно неделя. А оставшийся биоматериал пустим на приготовления магических эликсиров, которые применяются для поддержания здоровья и очень ценятся в содружестве.

Капитан Ван-Бол удовлетворивший своё любопытство по поводу биокомпьютера, быстро потерял интерес к исследованиям профессора и отправился по своим делам.

Профессор Рак-Ду подошёл к контейнеру Макара, проверил как он закреплён в контейнере, произвёл инъекцию успокоительного и сыворотки правды и запустил программу пробуждения пациента.

Прошло несколько минут, и Макар пришёл в сознание.

Страха он не испытывал, из эмоций присутствовали только удивление и любопытство.

– Я профессор Рак-Ду – произнёс инопланетянин.

А ты кто, расскажи о себе и о том что ты делал у особняка Хамышева.

Макар, под воздействием сыворотки правды кратко рассказал о своих приключениях.

– Переселение душ, очень интересно, – пробормотал Рак-Ду, – значит мальчик был стариком, а кот человеком. И оба псионы. Просто замечательно.

Далее профессор сосредоточился и телепатически спросил мальчика – Ты меня слышишь?

– Да. Но у меня кружится голова и мне тяжело сосредоточиться. – Передал свою мысль Макар.

– С твоим другом всё в порядке, с ним ты увидишься позже, А пока ответь мне ты слышал о нейроимплантах, нейросетях? – Спросил вслух профессор Рак-Ду.

– Да, – ответил Макар, – я слежу за развитием как земных технологий в этом направлении, а так-же прочёл несколько фантастических романов, рекламирующих ваше содружество. Давно хочу носить компьютер и мобильный телефон в голове, а не в руках.

– Согласись, гораздо лучше, когда аборигены сами стремятся обзавестись нейроимплантами, чем принуждать и навязывать им то, что они считают поражением дьявала. – Задал профессор риторический вопрос. – Мне не помешает при ремонте крейсера еще один инженер. Это высокооплачиваемая и востребованная специальность в содружестве. Но я не альтруист, на Землю в любом случае я тебя не верну, а стоимость нейроимплантов и баз знаний ты отработаешь в течении двадцати лет. Это немного учитывая что после установки нейросети продолжительность твоей жизни увеличится в как минимум в три раза. Зарплату платить буду выше чем средняя зарплата инженера. Ты согласен мне помочь? Ты согласен на установку нейроимпланта и заливку баз знаний? Но учти есть небольшой риск, я постараюсь свести его к минимуму.

– Согласен. – Ответил Макар.

Очень хорошо. Приступим к операции. Сказал профессор и ввёл Макару снотворное.

Профессор Рак-Ду был доволен проведённой беседой. Инженер действительно был нужен. В случае, если-бы не удалось договориться с Макаром, можно было-бы установить имплант подчинения, но Рак-Ду был против рабства, и не по каким то моральным причинам а исходя из чистого прагматизма. Рабский труд не эффективен, хотя в случае с Макаром этот вопрос был не столь критичен, раб не имеет инициативы, и нуждается в присмотре. Гораздо проще работать с теми, кто заинтересован в сотрудничестве и считает себя свободным.

Профессор поместил капсулу Макара в хирургический модуль, приготовил экспериментальную нейросеть и имплант память плюс двести. Провёл диагностику параметров и запустил процесс импалнтации. Операция не потребовала много времени, и убедившись в её завершении, профессор дал автоматике команду поддерживать обеих своих пациентов в состоянии сна в течении суток.

Часть 3.

Профессор Рак-Ду вернулся в лабораторию через сутки. Результаты осмотра пациентов оказались удовлетворительными. Нейроимпланты у мальчика и кота были установлены в штатном режиме. Для полноты картины оставалось изучить скорость обработки больших объёмов информации. Рак-Ду подошёл к контейнеру с Макаром и включил заливку баз знаний на нейроимплант. Язык и культура содружества. Техник 3 уровень. Инженер 5 уровень. Кибернетика 5 уровень. Пилот малых и средних кораблей 3 уровень. Медицина 5 уровень. Псион.

Когда заливка завершилась, профессор включил изучение баз данных. Минут через двадцать первая база данных была изучена и профессор разбудил Макара, лежащего в хирургическом модуле.

– Как самочувствие? Появился визуальный интерфейс? Картинка в нижнем левом углу? – Спросил он Макара на языке содружества.

– Самочувствие нормальное. Картинка появилась.***

– Очень хорошо, постарайся мысленно активировать её. ***

Макар сосредоточился на полупрозрачной картинке, и у него перед глазами появился аналог рабочего стола с полупрозрачными иконками.

– Это что «винда»? – Спросил он профессора.

– Нет, но довольно похоже, ты быстро разберёшься. Зайди в папку «базы знаний»

Нажав на иконку «Базы знаний» Макар увидел вышеперечисленный список.

Язык и культура содружества – 100%.

Техник 3 уровень – 1%

Инженер 5 уровень – 0%

Кибернетика 5 уровень – 0%

Пилот малых и средних кораблей 3 уровень – 0%

Медицина 5 уровень – 0%

Псион – 0%

– Пока будешь изучать базы знаний в фоновом режиме, а через два три дня я подберу медицинские препараты для ускоренного обучения. А теперь, вылезай, прими душ и переоденься, – Сказал профессор, махнув рукой в сторону совмещённого санузла, и протягивая запечатанный пакет с комбинизоном. – А после возвращайся сюда, разбудим твоего друга.

***

Очнулся Николай в теле кота в той-же лаборатории. Перед ним стоял инопланетянин, по-видимому профессор Рак-Ду, и Макар, одетый в такой же комбинезон как и инопланетянин.

– Как себя чувствуешь? Спросил его профессор на языке содружества.

– Голова болит, выпить хочется, наверное грипп… – ответил Николай на том же языке. – Ой, а это я в слух сказал? О! Я разговариваю! – Добавил он удивленно.

– Давай, рассказывай как ты нас спас от пиратов!

– От каких пиратов? – удивился профессор Рак-Ду

В книгах о попаданцах, похищенным постоянно рассказывают, о том, как их спасли от пиратов, приём такой, психологический, чтобы заставить на себя работать – объяснил Николай.

Профессор Рак-Ду улыбнулся показав все свои зубы. – Ну почему-же, мы вас парализовали, а затем привезли сюда. Тебе установлен нейроимплант, и проведена операция на голосовых связках. Импланты в мозге, нейронная сеть и синтезатор голоса превратили твою мозговую активность в членораздельную речь.

На Землю я вас не отпущу, но могу предоставить высокооплачиваемую работу, чтобы окупить свои затраты. Скажем лет через двадцать отдашь долги и можешь быть свободен.

– Согласен – сказал Николай с иронией – Всё равно коты столько не живут а высокооплачиваемая работа это всегда хорошо. И к чему такой альтруизм?

Я не альтруист – сказал Рак-Ду. – У меня есть работа, а ты в состоянии её выполнить. Честная сделка и обоюдная выхода. А под воздействием сыворотки правды всегда говорят в слух и правду, во всяком случае то что считают правдой.

– Честный и правдолюбивый инопланетянин – удивился Николай – Ну, тогда рассказывай что ты сделал с моим бывшим телом?

– Каким телом? – удивился профессор Рак-Ду.

–С тем телом, из которого ты в этой лаборатории сделал вот этот биокомпьютер.

– Ах с этим телом… Извини, я не знал что это твоё тело. А как ты сам заметил, я из него сделал биокомпьютер.

– Ладно, проехали, всё равно у меня не получилось в него вернуться. Кровь нашу часто будешь пить? Сколько себя помню начальство постоянно кровь пьёт, правда в отличии от тебя в переносном смысле.

– Согласен на загрузку баз инженера и медика? – спросил профессор.

– Согласен, только ещё нужно рукопашный бой и стрельбу, и програмирование– добавил с иронией Николай – Профессор, видимо мой высокий интеллект ввёл тебя в заблуждение. Посмотри на меня у меня рук нет. Как я отвёртку в руках держать буду.

Ну, интеллект у тебя и в правду высокий. С учётом установки нейроимпланта твой коэффициент интеллекта превышает 230 что выше инженерного минимума. Если принципиальных возражений нет, то через сутки зальём базы на нейроимплант, а пока помогай Макару.

– А почему не сегодня? – Спросил Николай.

– Ну, если ты так настаиваешь, можно и сегодня. Вот список баз знаний:

Техник 3 уровень. Инженер 5 уровень. Кибернетика 5 уровень. Пилот малых и средних кораблей 3 уровень. Медицина 5 уровень. Псион. Рукопашный бой 5 уровень. Стрельба 5 уровень. Диверсант 5 уровень.

– Куда мне столько? – удивился Николай. – и зачем стрельба и рукопашный бой?

– Сам просил. – Ответил профессор, освобождая кота. – Рекомендую начать изучение с кибернетики.

– Запускаю – ответил кот.

– Ну, вы тут общайтесь, а мне пора – попрощался Рак-Ду.

– Выбирайся из диагноста. Да, лоток с песочком в том углу, а если захочешь принять душ, то санузел за той дверью. Если хотите есть вон стоит пищевой синтезатор. – Недолго подумав профессор подошёл к синтезатору и нажав два раза кнопку получил две пластиковых миски с чем-то похожим на зелёный кисель. И поставил их перед Макаром и Николаем, положив в одну из мисок пластиковую ложку.

– А это что и из чего? – Спросил Макар.

– Стандартный пищевой рацион. Состоит из обработанной ряски, хлореллы, спирулины и пищевых дрожжей. Содержит в себе всё необходимое для питания. При желании можете настроить синтезатор чтобы блюдо имело более приятный вам вкус запах и вид. А впрочем и так можно привыкнуть. Вкусно и питательно. – Ответил Рак-Ду.

– А если будет скучно вон беговая дорожка. Запустишь её с помощью нейроимпланта.

И направился к выходу. За ним, повинуясь команде последовала роботизированная тележка, на которую был установлен цилиндр биокомпьютера.

***

Капитан Ван-Бол с нетерпением ожидал профессора на борту крейсера.

Его радости не было предела, когда профессор Рак-Ду появился в рубке крейсера с новым биокомпьютером. Все подготовительные работы были давно выполнены. Оставалось только произвести установку. Примерно через час биокомпьютер был установлен, программное обеспечение закачано, и началась его установка. Профессор провел диагностику биокомпьютера. Установка программного обеспечения шла в штатном режиме.

– Док, я тут с Земли привез несколько контейнеров, с интересным содержимым, вон стоят возле крейсера, может глянешь? – спросил капитан.

Заинтересованный профессор через нейроимплант дал команду на погрузку контейнеров и доставку их в лабораторию.

– На Земле Хамышев подготовил крупную партию высокоинтеллектуальных рабов. Может я на крейсере слетаю заберу? Профессор, озаботившийся отправкой неожиданного приобретения в лабораторию, рассеяно кивнул и не прощаясь вышел из рубки и сопровождая роботов-погрузчиков направился к лаборатории. Вспомнив, что его лаборатория не пустая, он остановил роботов-погрузчиков возле входа и уверенно вошёл в дверь.

***

Мальчик и кот с удивлением рассматривали стоящую перед ними еду. Николай принюхался и лизнул стоящую перед ним миску. А затем, с удовольствием принялся есть. Вылизав миску он сказал

– У меня было со вкусом курицы с грибами.

Макар понюхал свою миску, взял ложку и попробовал – А у меня со вкусом клубники со сливками. – И с удовольствием продолжил свой завтрак. После завтрака кот включил беговую дорожку и устроил пробежку, а мальчик полностью сосредоточился на процессе изучение баз знаний. Вскоре открылась дверь и вошёл профессор Рак-Ду.

– У меня для вас задание. За той дверью находится склад и законсервированные жилые помещения. На складе постарайтесь подобрать себе скафандры, и провести инвентаризацию оборудования. Поскольку жилые помещения на консервации, атмосферы там нет. Проверьте помещение на герметичность. Постарайтесь осмотреться, провести расконсервацию одной секции, и подобрать себе помещения под каюты. Вопросы? Если нет вопросов тогда вперёд!

Макар и Николай с любопытством отправились осматривать новую территорию.

Кот пошёл вперёд, а мальчик последовал за ним.

– Так, слева, это по видимому склад, а справа, судя по всему, шлюзовая камера. – Произнес Николай. – Интересно, и что тут у нас? Какая-то непонятная хрень. А это что за фигня? Да сейчас инвентаризацию проведём. О, а это малый шагающий робот ремонтник, удивился кот, перед глазами которого, направленными на очередную непонятую херню появилась надпись как в компьютерной игре: «Шагающий робот ремонтник» и долее «войти в меню управления». После активации меню управления появился ряд команд, позволяющих управлять новой игрушкой.

– Макар! Смотри! Шагающий робот ремонтник меня слушается. – Закричал кот, прыгнув сверху на свою новую игрушку и направляясь в сторону Макара.

Макар, тем временем обнаружил стойку со скафандрами, размером как раз на ребёнка и примерял один из них. Благодаря изученной базе «техник» у него не возникало проблем с снаряжением для вакуума. Николай, верхом на ремонтном роботе приблизился к Макару. Тот окинув его оценивающим взглядом, сообщил:

– Скорее всего для котов скафандры не предусмотрены, но, вид того, как ты катаешься на ремонтном роботе, привёл к появлению интересной идеи. А ну ка слазь. После того, как кот покинул своё средство передвижения, Макар подобрал герметически закрывающийся контейнер, с прозрачной крышкой и закрепил его на верхней части ремонтного робота, а сзади закрепил сменный картридж для регенерации атмосферы.

Тест скафандров показал удовлетворительный результат, после чего мальчик с котом облачились в скафандры. С некоторым опасением они зашли в шлюзовую камеру, и перешли к законсервированному помещению. Выйдя из шлюза, они заметили резкое уменьшение силы тяжести и начали осмотр помещения. Первая секция из десяти одноместных кают, с кроватями, спрятанными в стенной нише, и рассчитанными на нормального взрослого человека, и небольшим совмещённым санузлом, оказалась вполне приемлемой и Макар с Николаем приступили к расконсервации. С герметичностью всё оказалось в порядке. И после осмотра была включена подача воздуха. Спустя пол часа в жилой секции установилось нормальное давление и температура. Затем Макар убедился что вода была подведена в каждую каюту, и канализация работает нормально. Воздух имел непривычный запах, но был вполне пригоден для дыхания. Макар поднял забрало скафандра. Николай последовал его примеру, и открыв свой контейнер, выпрыгнул на пол, и дав команду шагающему роботу – скафандру следовать за собой стал осматривать каюты. В одной из кают, Николай увидел под потолком, закрытую дверцу, контур которой был подсвечен зелёной линией, и сверху которой появилась надпись «Сейф» «Отрыть» «Да» «Нет», недолго думая Николай выбрал «Да», после чего дверца открылась. Содержимое сейфа вызвало у него любопытство. Но сейф был расположен слишком высоко. Недолго думая, он выдвинул раскладную кровать, и дал команду своему самоходному скафандру встать на неё под дверцей сейфа. Быстрый прыжок, и кот разместившись на своём скафандре перепрыгнул с него в сейф. Скафандр от толчка чуть пошатнулся,

В это время Макар подключил генератор гравитации, и в жилой секции установилась земная сила тяжести, которая в шесть раз выше лунной. Скафандр не удержался на кровати и влетел в санузел, попав в трубу водопровода. Труба треснула и вода под давлением широким сектором стала заливать каюту, частично попадая в открытый сейф, на Николая.

Макар, прибежавший на шум, быстро перекрыл воду и занялся устранением неисправности. А мокрый кот-оборотень осматривал свои трофеи.

– Что там у тебя? – Спросил Макар.

Непонятный браслет, и какие-то кристаллы, подымай руки и лови, – ответил кот. – И пистолет кажется.

– Ладно пошли учить базы знаний. Без них инвентаризацию на складе не проведём. Но сначала рассмотрим трофеи. – произнёс кот, примериваясь, как лучше спрыгнуть на кровать.

***

Профессор Рак-Ду доставил полученный груз в лабораторию, и принялся за исследования. Он недоумевал, почему капитан Ван-Бол назвал груз интересным. Три кошки и две девчонки лет десяти.

Блондинка

Коэффициент интеллекта 160.

Брюнетка

Коэффициент интеллекта 150.

Рыжая кошка

Коэффициент интеллекта 77

Чёрная кошка

Коэффициент интеллекта 73

Серая кошка

Коэффициент интеллекта 70

Выше среднего но ничего особенного.

Разочарованный профессор с сомнением посмотрел на объект своего исследования, и решил пообедать и отдохнуть перед принятием окончательного решения. После обеда и отдыха Профессор Рак-Ду отправился посмотреть как поработали Макар с Николаем. К его удивлению расконсервация жилого модуля прошла довольно успешно. Во всяком случае, шлюз был открыт, атмосфера в жилом секторе присутствовала и сила тяжести соответствовала земной.

Вдруг на нейросеть профессору пришёл звонок. Профессор вернулся в лабораторию и включил экран. На экране был Хамышев, на фоне рубки управления межпланетного челнока.

Приветствую Вас Василий Павлович – поздоровался профессор. – Что Вы делаете на моём челноке?

– Приветствую профессор Рак-Ду, я честно обменял челнок на три сотни контейнеров местного производства и три сотни высокоинтеллектуальных людей у капитана Ван-Бола. – ответил Хамышев.

– Понятно, а где он сам? – спросил профессор.

– Насколько я понял он отправился на крейсере к эльфам. Принимая товар он заметил, что эльфы дадут за людей хорошую цену.

– Да, возможно, но в чём причина вашего звонка?

– Челнок. Капитан Ван-Бол утверждал, что я без труда могу задать курс автопилоту.

– Абсолютно верно.

– Но челнок не летает.

– А у Вас какая нейросеть установлена? А базы пилота какого уровня изучены? – Поинтересовался профессор.

– В том то и проблема, что у меня нет ни нейросети, ни пилотских баз. Изучена только мнемограмма языка содружества.

– Да, это проблема – согласился профессор, медленно осознавая, что проблема не только у Хамышева, но и у него самого – Я над ней подумаю, а затем где-то через недельку с Вами свяжусь.

Профессор задумался ненадолго, а затем попробовал связаться с капитаном Ван-Болом.

Ван-Бол сразу принял звонок.

– Рад тебя видеть, профессор Рак-Ду.

– И тебе не хворать. Скажи мне пожалуйста…

– Пожалуйста профессор.

– А куда ты отправляешься, если не секрет?

– Никаких секретов, профессор. Исследовательский центр королевства эльфов дал мне заказ на высокоинтеллектуальных рабов. И я с командой решил, что этот заказ нам подходит. Возможно, вернусь лет через десять. До встречи, профессор.

Связь прервалась.

Ситуация коренным образом изменилась, и профессор Рак-Ду отбросив сомнения приступил к своему эксперименту. Благо с нейросетями и нейроимплантами не было никаких проблем, по случаю он приобрёл не только импланты и нейросети, но и оборудование по их производству. Профессор для начала решил потренироваться на кошках, за ними настала очередь девушек. Операция была хорошо отработана и не заняла много времени. Устанавливалась экспериментальная инженерная нейросеть, а за ней имплант интеллект плюс сто, плюс для кошек операция на гортани и голосовых связках, затем заливка базы «Язык и культура содружества», и база «основные языки Земли». После операции профессор проследил чтобы всем пациентам было введено снотворное и оставил их спать в контейнерах.

Часть 4.

Мокрый кот выпрыгнул из сейфа на кровать, после чего Макар и Николай стали рассматривать трофеи. Макар снял перчатки, и покрутив пистолет в руках убрал его, вместе с перчатками, в сумку скафандра. А затем примерил браслет,

Николай заинтересованно смотрел на действия Макара – Ну что, портативный компьютер с говорящим искусственным интеллектом, как положено во всех книгах про попаданцев, или браслет с индивидуальным силовым щитом? – спросил он чуть не подпрыгивал он от любопытства. – Через несколько минут у Макара перед глазами всплыло сообщение «обнаружено новое устройство желаете подключить?».

Не долго думая Макар нажал «Да». «Внешнее устройство чтения данных подключено» всплыло новое сообщение.

На его вопрос Макар ответил – «Внешнее устройство чтения данных подключено»

– Круто, а засунь в него кристалл – подсказал кот.

Макар вставил в считыватель один из кристаллов. И ничего не произошло. Никаких сообщений не было. Он попытался извлечь кристалл из считывателя, но его как будто заклинило.

Вдруг на нейросеть Макара позвонил профессор Рак-Ду, и попросил, чтобы он с Николаем пришли в лабораторию как можно быстрее.

– Нас зовёт профессор! Идём быстрее. – сообщил он Николаю, собирая оставшиеся кристаллы и засовывая их в сумку скафандра. Затем он расстегнул браслет и надел его на шею кота как ошейник. «Обнаружено новое устройство». – Выдала сообщение нейросеть. – «Желаете подключить» – «Да» – выбрал Николай. Но больше ничего не произошло.

– Ну, сними с меня ошейник. – потребовал кот.

– Макар попробовал снять браслет но, не расстегнуть, ни снять через голову кота у него не получилось. – А тебе идёт. Очень красиво. Пошли быстрей.

Через несколько минут Мальчик с котом зашли в лабораторию.

Профессор Рак-Ду с интересом смотрел на вошедшего в лабораторию одетого в скафандр Макара, и следующего за ним мокрого кота.

– Сожалею, что вытащил тебя из душа, но у меня плохие новости. Капитан Ван-Бол угнал крейсер и продал челнок Хамышеву. Мы с вами оказались в ловушке на этой базе.

– А договориться с Хамышевым нельзя? – Спросил Макар.

– Можно, но у него нет нейросети и не изучены базы по пилотированию. Он может войти на челнок, может связаться со мной, но не может взлететь. Автопилот требует присутствие на борту человека с нейросетью и изученными пилотскими базами.

– А нельзя ли обмануть автопилот, так, чтобы он считал что у Хамышева есть нейросеть и изученные базы. Или на борту не Хамышев, а кто то другой, с нейросетью и изученными базами?

– Не знаю, я над этим работаю. – Ответил профессор.

– Но это не все наши проблемы. Нас стало больше. В контейнерах две девочки, лет десяти-двенадцати и три молодых кошки. С одной стороны это даже хорошо. Я уже поставил им нейросети и импланты. И залил базы знаний на нейросеть. Но боюсь что будет слишком тесно.

– Какие-то проблемы с кислородом, питанием, водой, энергией? – Спросил Макар.

– Думаю проблем не будет. Энергии достаточно. Кислород вырабатывают одноклеточные водоросли и ряска. – Рак-Ду указал на стеклянные трубы , наполненные светящейся ярко зелёной жидкостью. – Они же служат основой для приготовления продуктов питания в синтезаторе. Возможно придется подключить ещё одну секцию культиватора, но с этим проблем не должно возникнуть. Воды достаточно. Она проходит замкнутый цикл очистки с использованием дрожжей.

– Просто прекрасно. Да профессор а у вас дети есть?

– А мне откуда знать? А что?

– Просто рекомендую поселить наших новых членов экипажа в жилом секторе и не пускать в лабораторию. – Посоветовал Макар.

– Для чего? – удивился профессор.

– Дети и кошки слишком активны и подвижны – ответил Макар.

– Да, док, и дверь в жилой сектор закрывайте, а чтоб они не скучали дайте им несколько мячиков, скакалок, и плюшевых мишек.

– Плюшевых мишек?

– Да, такая мягкая игрушка.

– И где я их возьму?

– А других космических кораблей нет? Или другой какой транспорт. Что бы слетать на Землю – Спросил Николай.

– Не знаю, база старая, исследована лишь небольшая часть, возможно что удастся найти или собрать что-нибудь подходящее для внутрисистемных перелетов. Но без гипердвигателя мы всё равно не сможем покинуть эту систему. – Ответил профессор.

– А какие базы знаний ты им загрузил? – спросил Николай.

– базы «Язык и культура содружества», и база «основные языки Земли», а что?

– Док, а у вас в содружестве принято ставить нейросети детям?

– Как правило нет.

– Как думаете, а почему? Можете не отвечать это риторический вопрос. – произнёс Николай. – Пожалуйста, придержи своё научное любопытство и не заливайте им баз знаний не посоветовавшись со мной или Макаром.

– Профессор вопросительно посмотрел на Макара. Тот утвердительно кивнул головой.

– Хорошо – ответил Рак-Ду.

– Док, что представляет собой эта база? – спросил кот.

– Не поверишь, понятия не имею. Лет двадцать назад я совершил посадку в этом кратере, и с помощью детектора металла обнаружил открытый шлюз. После его ремонта, я решил использовать эти помещения как базу. Я исследовал часть помещений в первой секции, оборудовал лабораторию, во второй устроил склад для разного хлама, тут в основном то, что выкинуть жалко, и продать сложно, и ту часть жилого сектора, что вы расконсервировали.

– Ну а сейчас будет легкий ужин, после которого вы будете изучать базы знаний под разгоном.

Быстро поужинав, тем же зелёным киселём что и в обед, затем Макар быстро разделся и они вместе с Николаем заняли предназначенные им места. Профессор ввёл им снотворное. Затем проверив скорость изучения баз знаний, немного подумав, решил добавить мальчику и коту по два импланта каждому: «Интеллект плюс сто», «Память плюс сто». Нейросеть данной модели оказалась на высоте, и профессор решил продолжить исследования с установкой имплантов и их совместимостью с данной моделью нейросети. После установки имплантов, профессор включил режим разгона. По расчетам процесс изучения баз займёт примерно неделю.

Решив прислушаться к совету данному Макаром и Николаем, профессор подключился к земному интернету, и нашёл там описания мячика, скакалки и плюшевого мишки. Без особого труда он изготовил пару скакалок, и три сферических мячика из силикона, решив, что без плюшевого мишки можно прекрасно обойтись и отправился спать.

На следующее утро Рак-Ду проверил как идёт процесс обучения у Макара и Николая, убедившись что всё в порядке он решил оставить мальчика с котом учиться дальше.

Дальше он произвел сканирование девочек и кошек, и получил прекрасные результаты.

Блондинка – Коэффициент интеллекта 270

Брюнетка – Коэффициент интеллекта 260

Рыжая кошка

Коэффициент интеллекта 189

Чёрная кошка

Коэффициент интеллекта 177

Серая кошка

Коэффициент интеллекта 170

О стоимости нейросетей и нейроимплантов в содружестве профессор старался не думать. Исследования должны со временем окупиться.

С помощью роботизированного погрузчика профессор отвез девочек и кошек в жилую секцию, и разместил их в отдельных каютах на кроватях. На всякий случай ввёл всем успокоительное и оставил, чтобы они просыпались сами. Для девочек приготовил комбинезоны и поставил миски с едой (со вкусом клубники со сливками) и ложками на стол. Для кошек миски с едой (со вкусом курицы и грибов) поставил возле кровати а в санузел поставил ящики с песком. И отправил роботов-уборщиков навести порядок в той каюте, в которой кот с мальчиком устроили потоп.

После уборки он услышал всхлипывания из соседней каюты и отправился туда.

Блондинка сидела в углу на кровати и плакала.

Не надо плакать. Я профессор Рак-Ду, а ты кто? – спросил он улыбаясь.

Вместо того, чтобы ответить девочка заплакала ещё сильнее.

– Уйди, я тебя боюсь. Я домой хочу, в школу хочу, мне здесь страшно.

– После чего девочка стала плакать ещё сильнее.

Профессор, которому не удалось вступить в контакт с ребёнком, отправился в лабораторию, где решил разбудить Николая, который вроде был психологом.

Проверив коэффициент интеллекта профессор убедился что не зря поставил импланты 330 единиц, весьма неплохо. Судя по скорости изучения баз эта операция была проведена не зря.

Николай без особого желания направился в жилой сектор. Войдя в каюту с плачущей девочкой, он прыгнул на кровать, и стал тереться о её ноги.

– Ой котик, – воскликнула девочка.

– Буду звать тебя Мурзик.

– Вообще-то я Николай. – возразил кот.

– Котов так не зовут, Мурзик звучит лучше. Не спорь со мной я лучше знаю. А тут ленточки есть? Давай я повяжу тебе бантик.

– Хорошо, можешь звать меня Мурзик – ответил кот, а про-себя подумал, можешь хоть горшком называть, только в печь не сажай.

– Прими душ и переоденься в комбинезон, смотри какой блестящий. Будешь в нём настоящей красавицей.

Девочка отправилась в душ, и через пять минут выбежала оттуда в блестящем комбинезоне.

– Мурзик, а мы где?

– Понимаешь, мы на Луне. Злые инопланетяне похитили нас. Тебя, меня, ещё одну девочку и мальчика Макара. И трёх кошек. Но профессор Рак-Да, он к тебе заходил, прогнал злых инопланетян. Он хороший. Он научил меня разговаривать. И поставил нам нейросети, нейроимпланты, и загрузил базы знаний.

Девочка непонимающе смотрела на кота.

– Теперь ноутбук и телефон у тебя в голове, видишь картинку в нижнем левом углу, разверни её.

Девочка утвердительно кивнула.

– Но плохие инопланетяне украли космический корабль у Рак-Ду. – продолжил кот.

– Я как раз потеряла мобильник. А мама волнуется за меня. Если Рак-Ду такой хороший, может у него есть возможность чтобы я позвонила маме.

– Не знаю, мы застряли на Луне возможно что без связи и транспорта, я у него спрошу. А ты пойди утешь девочку в соседней каюте и кошек. А я скоро вернусь. Да как тебя звать?

– Маша.

Очень приятно. Ответил кот и побежал в лабораторию, предварительно прикрыв дверь.

Профессор, у тебя есть выход в земной интернет. – с порога прокричал кот.

– Есть, а зачем?

– Затем, что ты добрый и честный инопланетянин, который просто обязан дать доступ в интернет девчонкам… и Макару… и мне. Это поможет нам найти взаимопонимание. Пусть они сообщат родителям что живы и здоровы, и у них всё в порядке.