Первый мир

Действие 12

Миша вскочил от звона в ушах, словно кто-то дует в горн прямо у него над головой.

– Боже, что это?

– Ха-ха, – ответил Генор, который проснулся гораздо раньше, и с нетерпением ждал начала обучения, – это, друг мой, своеобразный будильник для всех заклинателей, чтобы никто не мог сказать, что он опоздал, так как проспал или не сработали его часы.

– Гениально, но этот звук, боже.

– Да, неприятный звон в ушах, но какой эффективный, даже самый заядлый соня данной комнаты проснулся с первого раза. – Улыбнулся орк.

– Я, наверно, никогда не привыкну к твоему оскалу, когда ты улыбаешься, Генор. – Посмеялся в ответ Михаил.

– Давай быстрее собирайся, я не буду тебя ждать, мне бежать на пятый этаж.

– А лифтов здесь нет?

– Лифтов?

– Ну да. – Михаила смутило, что орк не знает о лифтах, хотя это орк, чему удивляться. – Чтобы быстрее передвигаться между этажами. – Продолжил он.

– Ааа, ты имеешь в виду телепортаторы? Я боюсь, в этом мире их придумают ещё ой как не скоро. – Генор махнул рукой Мише. – Ну, удачи в первый день, не опозорь нас!

– Да, спасибо! – Крикнул Михаил в сторону убежавшего друга. – Я не пойму, это он так шутит или он всерьёз говорит о своём мире. – Вслух размышлял наш герой.

Миша быстро собрался, застелил кровать и был готов идти на первый день учёбы.

– Стоп! – Сказал вслух он. – А куда мне идти то? Так. Учитель рассказывал, что заклинатели обучаются каждый на своём этаже, значит по идее мне надо на второй.

Миша выбежал из комнаты, захлопнул её и побежал, пробираясь сквозь толпу суетившихся заклинателей, в главный холл к лестнице. Он ещё ни разу не ходил по этажам замка и волновался, так как не понимал, куда ему дальше. Поднявшись на второй этаж, он свернул в широченный коридор, где уже стояли заклинатели, в которых он видел много знакомых лиц со вчерашнего пира. Судя по тому, что первокурсники продолжали подходить он понимал, что он не опоздал и уже немного успокоился.

– Привет! – Неожиданно подскочила к нему девочка, уже знакомая Михаилу.

– Ах, Элис, привет. Ты меня испугала. – Улыбался ей в ответ Миша, так как был рад находиться в неизвестном месте с каким ни каким, но знакомым.

– Миша, я хотела сказать тебе спасибо, но так и не нашла тебя на пиру снова, ох уж это мороженое. – Улыбалась Элис.

– За что?

– Ты первый, кто с пониманием и добротой отнёсся ко мне. И за то, что у меня теперь есть имя.

– Элис, – Миша не успел ей ответить.

– И так уважаемые ученики. – К толпе первокурсников вышел взрослый, а точнее о-очень взрослый высокий мужчина. – Меня зовут мастер Кельмиарел, я буду преподавать вам историю рас и теорию магии.

– Кель – как? – Позади учеников послышался голос толстенького гнома.

Михаил узнал его лицо, он также не смешно шутил во время представления на вчерашнем мероприятии.

– Кельмиарел, сударь, и я настоятельно советую вам запомнить моё имя, так как на протяжении этих двух недель мы будем встречаться с вами каждый день в это время, и именно от моих занятий зависит то, какие направления вы выберете в день посвящения.

– Мастер Кельмиарел, я правильно произнёс? – вышел вперёд галантного вида эльф с выпрямленной осанкой и заносчивым лицом. – Я думаю, что в этом нет ничего сложного и нет никакой надобности в глупых шутках в сторону имён, взятых себе эльфийским народом. – Парень повернулся в сторону мастера и немного поклонился с улыбкой на лице.

– Что за подхалим, боюсь такого подлизу невзлюбят наши однокурсники. – Очень тихо сказал Миша.

– Подлизу? – Нахмурив брови и обдумывая то, что она сейчас услышала, довольно громко спросила Элис.

– Элис! Что я говорил про плохие слова? Нельзя повторять подобное, это не хорошо!!! – Ответ Михаила звучал как нравоучение, но, к сожалению то, как Элис громко переспросила, услышали большинство заклинателей, которые, кстати, поддержали данное высказывание бурным смехом.

– Довольно! – Громко перебил всех Кельмиарел. – Пройдёмте в нашу аудиторию.

Мастер выглядел довольно статно, хоть на вид ему было уже лет сто, судя по его лицу. А если учесть что он эльф, то ему возможно гораздо больше лет. Миша очень надеялся, что он будет не такого характера как тот выскочка из первокурсников, ведь мастер никак не среагировал на его слова, что очень настораживало нашего героя. Они оба эльфы, а с эльфами он ещё знаком плохо и почти все примеры малоприятны.

– Мы пришли. – Сообщил мастер, открывая огромную дверь. – Это самый большой класс в нашем замке, именно здесь мы будем с вами заниматься и изучать историю.

– Началось, давайте уже быстрее изучать заклинания! – Всё тот же толстый гном с улыбкой на лице пытался пошутить и ловил взглядом реакции окружающих.

Мастер резко отдёрнул рукой вверх и в сторону в направлении класса. Дверь, в проёме которой стоял наш «шутник» со всей силы захлопнулась, из-за чего горе-гном рухнул всем своим весом на пол, а пытаясь подняться как черепашка, вызвал бурю эмоций от учеников.

– Теперь ты, наконец, возымел итог, которого ты так ждал. – Начал мастер. – Ты смог рассмешить публику. – Посмеялся он слегка и также просто, приподняв руку, помог ему подняться. Толстячок словно пушинка встал обратно на свои ноги невидимой силой. Миша заметил еле видимый просвет белого цвета рядом с гномом.

– Значит, магию воздуха я вижу в белом цвете. – Подумал Михаил, но ему некогда было замыкаться в своих мыслях, ведь «спектакль» ещё не закончился.

Рядом с мастером, ехидно улыбаясь, тут же встал второй герой сегодняшнего дня. Мастер попросил всех пройти и сесть на свободные места. – А вы задержитесь, – сказал он эльфу «подлизе», – я не очень люблю, когда ученики стараются втереться мне в доверие своими прямыми словами и настойчивым неблагородным поведением. Доверие нужно заслужить поступками. Именно действия, решения и замыслы показывают тебя и твой характер, именно это ценю я в людях. Надеюсь, ты понял меня, и вы все тоже услышали и запомнили это?

Михаил напрягся сначала, но одно его больше не терзало. Миша понял, что нельзя судить по индивиду, исходя из его расы.

– И так! Я попрошу внимания, наши занятия будут проходить в двух типах, либо в живом общении ради спора и получения истины, либо в виде простейшей лекции. Я рассказываю, а вы запоминаете или записываете, если вам требуется. На ваших местах вы видите перо и лист бумаги.

Элис и Миша сели рядом, им больше никто не был знаком в этой огромной толпе. – Изумительно! Я раньше никогда не писал пером, обалдеть! – Сказал наш герой.

– Я не умею писать, меня никто не учил этому. – Ответила Элис, опустив голову и вслушиваясь в слова мастера.

– Не волнуйся, если что-то забудешь, ты всегда сможешь спросить у меня. – Элис не могла сдержать радости в глазах, но старалась не отвлекаться от слов мастера.

– Ах, мастер Эйбус, не ожидал вас здесь увидеть. – Продолжал говорить Кельмиарел.

– Не нужно отвлекаться, ведите урок. Я лишь зашёл посмотреть на первокурсников и убедиться, что все пришли на своё первое занятие. – Верховный маг обратил взор на Мишу и Элис, кивнул и улыбнулся. Эта улыбка была не знак приветствия ребят, она скорее была похожа на несдержанную мысль, словно он ожидал знакомства этих двух, или просто был рад, что Миша нашёл себе компанию.

– Верховный маг, кстати, про это, если я правильно посчитал учеников, то…

– Всё в порядке, мастер. Я вижу, что все первокурсники присутствуют здесь, продолжайте урок. – Специально перебил своего собеседника Эйбус.

– Хорошо, возможно мой возраст даёт о себе знать.

– Что вы, я думаю, ваш возраст не даст о себе знать ещё как минимум один век. – Посмеялись оба мастера над шуткой, которую поняли лишь они.

– Ладно, посмеялись и хватит, сегодняшнее занятие будет посвящено истории Первого мира. Напоминаю, что вы можете записывать то, что вам покажется интересным или важным.

– Первый мир является оплотом защиты измерений. Как вы уже поняли, существует четыре созданных измерения, а точнее миры, созданные для орков, эльфов, гномов и людей. Издревле задача Первого мира – это «защита», что подтверждается множеством сохранившихся свитков и рукописей. До наших дней не дошли точные знания, но одно ясно всегда и это должен понять каждый! Великая сила ужасна, она развращает и приводит к злым мыслям и ещё более зловещим последствиям. С заклинателями, что свернули с верного пути и обернулись против друзей и соратников, мы и ведём войну. Цели таких индивидов совершенно разные. То может быть власть над Первым миром, богатство, и ещё много чёрт пойми чего… однажды это были попытки найти портал в свой мир и править там благодаря полученной силе…

Миша поднял вверх руку. Мастер немного удивился, увидев манеры человека, как и Эйбуса его завораживала эта раса, самая молодая и совершенно не считающая себя высшими существами.

– Вы чего-то хотели, уважаемый?

– Извините, что перебиваю вас. – Миша встал, задавая свой вопрос. – Я бы хотел узнать, а если, скажем, человек захочет вернуться в свой мир не ради власти, богатства, влияния и тому подобному, а просто попытаться найти свою маму и папу, повидаться с близкими или даже просто убедиться всё ли хорошо с ними. – Спрашивая это, он еле сдерживал эмоции, но старался показаться серьёзным и уверенным перед классом.

– Я понял твой вопрос, присаживайся, не надо стоять. К сожалению, есть несколько препятствий к вашему возвращению домой. Первое – это то, что точное место нахождения разрыва в пространстве неизвестно, а второе – это правила заклинателей, наша задача стоять на охране миров, и защищать их мы должны отсюда. Мы не можем рисковать и разрешать заклинателям искать дорогу домой, так как не знаем, какие мысли им могут прийти в голову, когда они окажутся там. Как говорили Верховные древности: «Лучше предотвратить опасность, чем её ждать».

Михаил понимающе кивал головой на ответ мастера Кельмиареля.

– Что ж, если вопросов больше нет, то я продолжу. – Сказал «лектор», вглядываясь в глаза Михаила, который был очень расстроен, но выглядел так, словно принял то, что услышал, хоть и не хотел этого. – На чём я остановился? Ах да. Защита Первого мира подразумевает то, что каждый заклинатель должен быть готов отдать всё ради общей цели. Далеко не каждый сможет стать стражем Школы или даже воином. Кто-то станет целителем, некоторые будут земледельцами, кто-то станет использовать свою силу в созидательных целях, но в любом случае каждый, абсолютно каждый из вас должен быть готов пойти в бой за свой мир. Этот мир теперь ваш по праву, «Кара» выбрала вас, теперь вы заклинатели Первого мира.

Кельмиарел на несколько секунд задумался, хотя это больше было похоже на верно выдержанную паузу, чтобы все первокурсники смогли обдумать услышанное.

– История Первого мира очень обрывиста. Нашему миру уже несколько сотен миллионов лет. – Глаза Михаила были немного ошарашены, а вот рот он раскрыл, словно увидел Эйбуса в первый раз выходящего из воздуха как из двери. – Нам точно известно, что до нас этот мир был насёлен особыми существами, до наших дней выжившим считается лишь одно, это Феникс. Обладателем этого мифического существа является Верховный маг, глава совета Верховных, мастер Эйбус. Изучая древние письмена, нам стало известно, что высшие создания среди этих существ имели разум и именно они одарили нас силой. Они создали четыре измерения, о каждом мы будем говорить более подробно позже. Из каждого измерения, кроме человеческого, оно появилось гораздо позже, создатели взяли учеников, первых заклинателей, и именно им было передано наследие Первого мира. Некоторые силы со временем стали запрещёнными, а часть была просто утеряна, так как по неизвестным причинам все мифические существа кроме одного вымерли, а до нашего времени дожили животные, напоминающие по образу и подобию многих созданий той забытой эпохи.

– Извините, а какие силы стали запретными и что за силу сегодня считают утерянной? – Послышался голос из зала, а кто это спросил, так и осталось неизвестным.

– Да, обычно это является частью теории, которую мы рассказываем гораздо позже, но исходя из нового двухнедельного подхода к обучению, почему бы и не ответить сразу. – Размышлял вслух Кельмиарел. – Запретной считается сила некромантов, об этом подробно вы будете изучать на втором курсе, но могу вам сказать, что вставая на сторону некромантии, вы получаете большую невиданную и неизученную силу, но вы навсегда теряете себя и свою душу. Цена, как я считаю, слишком высока. Двумя последними сильнейшими некромантами были всеми известный по имени Инфернус и его главный помощник, имя которого никогда не произносилось, но прозвали его ледяным некромантом, так как он создал особое заклинание, которое так и не смог никто повторить. Он мог замораживать окружающий воздух, что не давало вести боевые действия всем его противникам, а иногда холод был на столько силён, что заклинатели умирали, даже не успевая подойти к нему, хорошо что он погиб в последней Великой войне Первого мира. Как известно каждый из них оставил после себя своих учеников, и сегодняшней главной угрозой являются именно их последователи… Что-то я слишком много говорю, некоторых, я смотрю, даже напугал. – Рассмеялся мастер.

– А забытая сила – сила друидов. Заклинатели, которые могли призывать мистических существ себе на помощь. Последний друид сегодня это, как вы уже догадались, наш Верховный маг. За долгие тысячелетия заклинатели смогли воссоздать эти способности. Благодаря силе шаманов мы можем призывать на помощь животных, но эти способности не те, что раньше, ибо созданий древности больше не осталось.

Аудитория утопала от простых и отчасти ненужных вопросов любознательных заклинателей. Интерес был самый различный, начиная от глобальных вопросов про некромантов, на которые нам рано знать ответы, до совершенно неважных вопросов о том, сколько же конкретно лет существует Первый мир. Естественно мастер не мог ответить на такие глупые вопросы, ведь он уже сказал, что часть истории утеряна и поэтому он мастерски уходил от ответа или просто переводил тему, а иногда просто цитировал слова этой лекции несколько раз.

Миша был ошарашен тем, что Первый мир существует уже миллионы лет, ведь его мир совсем молод, неужели он узнает то, чего так долго не может разгадать человечество.

– Всё, всё! Хватит вопросов, я думаю на сегодня урок можно закончить.

– Так быстро? Крутяк! – Выкрикнули несколько человек из зала.

– Завтра мы обсудим историю каждой расы. Так как нам резко сократили количество занятий, мы коснемся каждого мира вкратце, не останавливаясь на деталях. – Не обращая внимания на радующихся двоечников, продолжал мастер. – И я бы на вашем месте так не радовался, потому что сейчас мы пойдём на самый верхний этаж замка, к мастеру Лимиару.

Действие 13

– Как же долго идти. – Послышался голос с лестницы.

Весь состав первокурсников продвигался по многочисленным ступенькам прямо на верхний этаж замка, как им сказал мастер Кельмиарел. С каждым этажом Михаил замечал, что лестницы становились либо длиннее, либо более пологими. Он решил, что чем старше заклинатели, тем их классы занимают больше места не только в ширину, но и в высоту, ведь им нужно тренировать изученные заклинания. Миша остановился оглядеть своих однокурсников, опустив голову, чтобы посмотреть с лестницы, он не мог даже сосчитать количество голов. Создавалось ощущение, что в классе их несколько сотен, невольно возникают мысли, как же они будут обучаться, как будет проверяться домашняя работа, как мастера смогут уследить за каждым, чтобы ученики не поранились.

– Ух, наконец, дверь. – Сообщила впереди бегущая Элис своим однокурсникам. – Давайте быстрее, чего вы там? Устали что ли? – Девочка вылетела из двери как сайгак, прыгающий под солнечными лучами. Класс Лимиара фактически располагался на крыше Замка.

– Не стойте у дверей, проходите, мы как раз закончили. – Встретил их взрослым и мужественным голосом мастер Лимиар. – Завтра в это же время, не забудьте перчатки, мы снова будем тренировать заклинания огня.

Михаил увидел поникшего и очень знакомого орка, идущего в его сторону.

– Генор! – Крикнул он ему в след. – Генор?

– Ах да, извини, не заметил тебя.

– Что с тобой случилось?

– Мне запретили тренироваться с изменением формы огня, я не могу контролировать заклинания огня высокого ранга, так как не получается держать под контролем переизбыток огненной материи. – Генор увидел удивление в глазах друга. – В общем, на этих занятиях мне приходится смотреть и слушать. А как у тебя дела?

– Пока была только теория, не знаю, что сейчас будет. Ты давай не унывай, может, попросим мастера Эйбуса, чтобы он попробовал позаниматься с тобой с огнём.

К ребятам подошёл мастер Лимиар. – Генор, можно тебя на минутку?

– Да, конечно, говорите. – Орк сделал вид, что от лучшего друга ему нечего скрывать.

Лимиар посмотрел на Михаила и продолжил говорить, снова повернувшись к Генору. – Я обсуждал твои тренировки с вашим учителем. – Лимиар снова перевёл глаз на Мишу и обратно на орка. – Завтра тебе не надо приносить перчатки.

– Я знаю мастер, я всё понимаю, я буду слушать и запоминать.

– Не перебивай мастера, это очень вредная привычка.

– Извините. – Ответил Генор.

– Повторюсь, перчатки приносить не надо, – продолжил мастер Лимиар, – захвати с собой боевые манжеты.

– Что? Зачем мне манжеты?

– Использование заклинаний стихийной природы опасны для тебя, так как ты не можешь совладать со всей силой внутри себя, но мастер Эйбус сказал, что ты делаешь невероятный прогресс в области стихии земли, хоть и стараешься тщательно это скрывать. Я думаю, что вместо огненной змеи мы можем попробовать создать каменную, это будет отличным началом перед обучением создания големов. А манжеты возьми, чтобы другие не видели, какие ты будешь использовать усиливающие руны.

Генор потерял дар речи, Лимиар редко был так благосклонен к нему. – Огромное спасибо, мастер. Я обязательно возьму манжеты завтра. – Орк расплылся в улыбке.

– Боже, Генор, спрячь свой оскал! – тут же сказал Михаил.

Лимиару понравилась эта шутка, на что он громко засмеялся. – Всё, урок закончен. Заклинатели четвёртого курса, вас ждёт мастер Шира и мастер Милари. Напоминаю вам, что те, кто выбрал искусство поиска идут в кабинет мастера Милари, остальные в кабинет мастера Ширы изучать мастерство телепортации.

– Я уверен, что он полетел к мастеру Шире. – Сказал вслух Миша.

– О, да. Он всё занятие трещал, как хочет научиться силе телепортации. – Ответил Лимиар и повернулся к первокурсникам.

– И так мальчики и девочки. Остерегаю вас сразу, что на моих уроках у большинства из вас создавать заклинания будет очень тяжёлым трудом, так как курс заклинаний обычно входит в программу через полгода обучения в замке. Мы будем с вами изучать простейшие заклинания посредством рун.

Лимиар отошёл в сторону и оголил торс. Окружающие девушки пришли в восторг.

– Многие из вас заметили, что ваша роба закрывает всю ладонь изящными манжетами, вам эти манжеты позволят скрыть руны, которые вы будете использовать. Так что же такое руна. Это простое складывание ладони или последовательное изменение положения пальцев, для создания заклинаний. Многие сразу спрашивают, чем нам это помогает. Ответ дам очень простой, а более подробно с этой темой вас просветит мастер Кельмиарел.

Лимиар выставил вперёд руку.

– Когда мы концентрируемся, мы изменяем, воссоздаём и направляем поток силы внутри или вокруг себя. Так вот руны помогают нам именно направлять и изменять поток, а вот создавать его мы должны научиться сами. Приведу пример, посмотрите на мою ладонь.

Лимиар сжал руку в кулак. – Я создал внутри себя материю холода, а благодаря руне быстро и без лишних затрат силы перевёл эту материю в руку, сильно сжав кулак до дрожи в руке, словно мне холодно и я дрожу.

Мастер выпрямил указательный и средний палец по направлению к мишени, стоящей на дальней стороне крыши. – Таким образом, я использую руну, чтобы изменить поток холода в материю, а именно ледяную иглу. Рядом с его пальцами появилась узкая и острая льдинка.

Лимиар отвёл в сторону согнутый большой палец. – В данной последовательности отведение этого пальца приводит к усилению потока холода, а значит и усилению итогового заклинания. – Игла начала расти, и увеличилась в объёме.

Михаил так пристально наблюдал за Верховным колдуном, что даже не обращал внимания на резкую боль в голове. Он видел, как в районе груди Лимиара собиралась огромная дымка голубого цвета и медленно постоянным ручейком перетекала в его руку, создавая стрелу уже не прозрачную, как все видели её, а чёткого голубого цвета. Михаил был не в силах терпеть боль в висках, из-за чего опустил голову и схватился за неё обеими руками, боль быстро утихла. Он снова поднял голову, и видел уже, как и все, стоящего Лимиара и держащего в руке ледяную стрелу, а сложенные пальцы, напоминали Мише пистолет.

Лимиар повернул ладонь из вертикального положения в горизонтальное. – Это движение не обязательно, но мне так проще целиться, привычка так сказать. – Он резко разжал ладонь, и стрела устремилась точно в голову манекена. – А последнее движение является конечной руной. Так называются руны, которые завершают подготовку, и в данном случае это был так называемый бросок силы, или по-другому заклинание дальнего боя.

– Мы сейчас будем пробовать сделать также? – Спросил кто-то из толпы.

– Нет! Ни в коем случае. Сегодня мы будем только изучать увиденные руны и возможности их использования. Если останется время, попробуем помедитировать, чтобы почувствовать силу внутри себя. – Лимиар выдержал минутную паузу.

– И так, кто может, сказать какие движения я сделал, чтобы создать ледяную стрелу? – Спросил он.

– Можно я? – Элис подняла вверх руку, парадируя поведение Михаила на прошлом уроке.

– Да конечно, попробуй. – Ответил мастер.

– Сначала вы сжали ладонь в кулак.

– Хорошо, это было первое действие, но ты упускаешь одну очень важную деталь, я сделал это с небольшой дрожью в руке. Дальше?

– Потом вы выпрямили два пальца.

– Какие? Это тоже очень важно. – Спросил Лимиар.

– Вот эти! – Элис показала правильно. – Это указательный, а этот я не запомнила. – Девочка показала в сторону учителя кулак и выпрямила средний палец.

Некоторые парни из толпы начали громко смеяться.

– Ей всего девять лет, в этом нет ничего смешного. Это средний палец, Элис. – Заступился сразу же за неё Михаил.

– Хорошо. – Лимиар тоже улыбнулся, хоть его и смутила эта ситуация. Хоть он и эльф, но с некоторыми непристойными жестами расы людей он знаком. – Всё верно, это было второе движение. Довольно смеха или я вас выгоню с урока! Продолжай.

– Потом вы отвели вот этот палец в сторону.

– Согнутый палец, маленькая, но особенная деталь. Этот палец называется большим. И последнее движение.

– Вы развернули ладонь, но так как это было не обязательно, то последним движением было, когда вы резко разжали ладонь.

– Замечательно, спасибо за ответ. И так, слушайте внимательно. Сжатие кулака с дрожанием помогает мне вызвать созданную заранее силу воды и воздуха в кулаке, а соединение этой силы даёт нам заклинание холода. Далее я разжал два пальца.

Из толпы снова послышался смешок, но Лимиар не обратил на это никакого внимания.

– Данная руна позволяет нам концентрировать заклинание в стрелу, в данном случае в ледяную материю. Отведение большого согнутого пальца является усилением потока, и последнее движение я уже объяснил. Это конечная руна, помогающая нам выпустить заклинание.

– Есть какие-либо вопросы, возможно, что-то не понятно? – Вопрос остался незамеченным, так как публика прибывала в раздумьях и в восторге. – Хорошо, так как всё оставшееся время лекции нам следует потратить на медитацию.

Лимиар сел на колени. – Повторяйте за мной. – Сказал он.

Пол на крыше был на удивление чистым. Миша задумался на секунду. – Как странно, мы садимся на пол, который находится на крыше. – Подумал он про себя.

– В медитации также есть различные руны. Мы попробуем воспользоваться простейшей руной для концентрации энергии. Правую ладонь сложите в кулак, а левой сожмите правую, наклонитесь немного вперёд, положите руки на ноги. Закройте глаза, постарайтесь почувствовать, как через вас протекает энергия. Единственное что вам нужно попробовать сделать, это изменить её поток в обратном направлении.

Михаила ударила паника, он вспомнил, как мастер Эйбус рассказывал, что в нём практически нет никаких сил. Ведь если Верховный маг не смог почувствовать силу, то каким образом это сможет сам Миша, даже благодаря складыванию рук? Он волновался, хоть и старался почувствовать хоть что-то. Ничего не получалось. Совсем из колеи его выбили появляющиеся голоса из толпы со словами «Я что-то чувствую, да-да я чувствую».

Мастер лимиар подходил к ученикам и касался их спины.

– Так, хорошо, молодец. А теперь попробуй перенаправить её. – Несколько секунд тишины. – Невероятно. Первое занятие, а ты уже справляешься, молодец.

– Вы видите нашу силу? – Спросила девушка орк из толпы.

– Не совсем, каждый сильный заклинатель может почувствовать силу, но не может определить её природу.

Урок длился ещё примерно полчаса. Большинству удалось изменить поток энергии внутри себя, остальным удалось почувствовать силу. Миша был потерян, он из такой кучи народа единственный у кого ничего не получалось.

– Ничего, у тебя всё получится, я уверен. – Лимиар похлопал Михаила по плечу. – Не расстраивайся так.

– Я ощущаю себя лишним.

– В этом и прелесть Первого мира. Здесь нет лишних! Запомни это.

– Постараюсь.

Лимиар улыбнулся и собирался заканчивать урок.

– Мастер Лимиар? – Позвал его снова Михаил.

– Что?

– Спасибо вам за поддержку.

– Не за что. Твой учитель верит в тебя, а значит, верю и я.

Миша понял, что тот говорит про мастера Эйбуса.

– И так, на сегодня уроки закончены. Мастер Кельмиарел не стал вас сильно расстраивать и любезно подарил эту возможность мне, – Лимиар улыбался и чуть ли не смеялся, – поэтому сообщаю вам, что завтра вас ждут такие же занятия. Но каждое из них будет увеличено по времени втрое.

– Что? Не-ет. – Послышались голоса из конца толпы.

– Это хорошо, – подумал про себя Михаил, – мне нужно тренироваться гораздо больше других, чтобы суметь делать хоть что-то.