Саммари книги «Северная формула счастья. Как жить, чтобы вам завидовал весь мир»

В то же время, если кто-то расслабился или ему просто не повезло остаться без работы или заболеть в неподходящее время, это грозило страшными неприятностями. Такие люди не могли оплачивать медицинские счета, дать детям приличное школьное образование, брались за любые низкооплачиваемые работы или оставляли детей с кем попало, уходя на работу, не имея возможности нанять няню или оплатить ясли. Все это чередовалось сообщениями о эпидемиях, вирусах, токсичных лекарствах и прочем. Ану сначала была дезориентирована и расстроена, ей казалось, что она никогда не сможет привыкнуть к новой жизни. Недаром многие американские критики скандинавской системы говорили, что она нянчит людей, портит их чрезмерной заботой, превращает во взрослых детей без творческой жилки. Америка – страна исключительная, Скандинавские страны слишком банальны, как и их жители.

Однако автор, приглядевшись к окружающим, заметила, что они так же подавлены и растеряны, как и она сама, и постоянно ждут какого-то подвоха. Они были страшно зависимы от работодателя, панически боялись увольнения, страдали тревожными расстройствами, многие принимали антидепрессанты. Для Ану страх перед неприятностями был новым и удивительным, для них это была сама жизнь, к которой они привыкли. После 2008 года конкуренция становилась все острее, разрыв между богатыми и бедными – все больше.

Чтобы выжить в условиях сильнейшей конкуренции и финансовой неопределенности, людям приходилось все больше зависеть друг от друга. У людей было множество обязательств перед боссами, супругами, родителями, детьми, так что в итоге они почти полностью теряли свободу.

Американские родители старались направлять детей с ранних лет на продуктивную деятельность, чтобы повысить их шансы на хорошее образование. В начальной школе они делали за детей большую часть домашних заданий, – ведь хорошие отметки нужны для колледжа или школы рангом повыше. Так дети становились зависимыми от родителей, и наоборот.

На колледже эта зависимость не заканчивалась. Начинались родительские расходы на обучение, проживание, питание, медицинскую страховку. Дети, поступившие в колледжи вдали от дома, часто были не в силах жить самостоятельно и, бросив обучение, возвращались под отчий кров.

Когда дети вырастали и обзаводились собственными детьми, они заботились о пожилых родителях: оплачивали их медицинскую страховку, лечение, счета за жилье. В Финляндии не было ничего подобного: родители жили самостоятельно, дети регулярно навещали их, но не брали в свои руки их жизнь, по крайней мере, пока их об этом не просили.

Зависимость детей от взрослых в Финляндии заканчивается рано. Сама Ану уже в 9 лет самостоятельно записалась в конную школу и позвонила маме с вопросом, готова ли она оплатить обучение. Мама согласилась, и вопрос был решен. Она самостоятельно добиралась до конюшен на велосипеде или автобусе. В 17 лет они с подругой вдвоем отправились путешествовать в Амстердам. В 17 лет она поступила в университет, и родители ничего не платили за ее учебу. В 19 лет она уже жила отдельно от них, хотя была с ними в прекрасных отношениях. Но такой роскоши американцы не могли себе позволить, несмотря на то что такая зависимость приводила ко множеству проблем у детей. И главная причина этого – несостоятельность государственных школ и неоправданно высокие цены за обучение в колледже, считает Партанен.