Мой курсовой проект почти готов! Я молодец! И папа! Он мне подсказал, как рационально сконструировать. Только материалы пока не обосновала, а чертёж готов и вроде, как по мне, так всё работает.

24 декабря

Защитила проект свой на тройбан! Расстроилась из-за тройки первый раз, потому что потратила много сил – вообразила себя настоящим разработчиком. А комиссия – девушка, у вас прибор не работает, потому что вот тут разрыв цепи! – а я не понимаю какой ещё разрыв! Рассказала, как должно всё работать, сказали, что за идею пять, а за разработку три, итого – три! Папе так и сказала, что пять поставили ему – может хоть он порадуется.

2011 год

12 февраля

Нас распределили к научным руководителям для написания в будущем дипломной работы, теперь я пару раз в неделю помогаю на кафедре своему научнику. И знаете, что я делаю? – Шлифую образцы! Аахахаха. Это прикольно: я беру круглый образец, шлифую на вращающейся шлифовальной машинке, потом натираю его пастой, потом тряпочкой натираю и кидаю в ультразвуковую ванночку. Я и колечки свои в ней почистила, только тссс! Мне нравится быть хоть в чём-то полезной.

Со мной попеременно ребята тоже этим занимаются, но это им не нравится!

17 апреля

Поняла, что мне, кроме шлифования образцов ничего не доверяют – обидно! А мальчишки уже снимают с образцов данные. Это гораздо интереснее: смотреть на экран и разгадывать снимки с электронного микроскопа.

16 мая

Слова препода с первого курса про женщину-физика всплыли сегодня в моей голове. И я поняла, что я не смогу работать физиком! Максимум, что мне доверят в мире мужчин-физиков – это работать с бумажками и шлифовать образцы… А так хотелось интересного и помогать людям.

19 июня

Стабильно сессия с одной пятёркой и остальными тройками. И мне ведь нравятся многие предметы: мир физики очень интересный, но понять всю глубину я не способна, да и нужно ли мне её понимать?

7 сентября

Всё чаще я задумываюсь над тем, что хочу работать в сферах, где смогу помогать людям, а ещё лучше детям. Приходит на ум врач-педиатр, но учится на врача так долго, а я уже на физика учусь три года, четвёртый пошёл…

26 октября

Профильные предметы даются непросто, но теоретическая физика – это отдельная планета какая-то! Ну как я должна это понять: страница формул = путём несложных математических преобразований получаем = формула в одну строчку… Это просто взрыв мозга! Этот экзамен я не сдам при всём своём желании…

2012 год

8 января

Не смогла сегодня уснуть, до экзамена 2 дня…Лежала ночью, а перед глазами формулы, матрицы, доказательства…сон не пришёл. Встала в три часа и начала рисовать. В семь снова начала учить, а то не успею подготовиться!

9 января

Снова не смогла уснуть пошли вторые сутки, как я не сплю – состояние очень странное: плывёт немного всё, замедленно восприятие, пыталась уснуть до четырёх утра, потом встала и пошла рисовать.

10 января

Опять не сплю…

12 января

Вчера не смогла сдать экзамен (принимал мой научник), потому что опять не спала, а на экзамене не смогла сосредоточиться и написать ответ на билет, причём я его знала, он был где-то в моей голове, но не могла его оттуда вытащить, только какие-то обрывки. Потом в общаге потеряла сознание, но почти сразу пришла в себя и наконец-то уснула! Что это было – непонятно! Проспала в итоге 14 часов подряд.

23 января

По итогу сессии я не сдала один экзамен (кстати, теоретическую физику сдала, как ни странно) и задумалась о том, что я не хочу его сдавать! Может это мой шанс уйти отсюда и разрешить себе свой путь!

12 февраля

Попросила в деканате меня отчислить и настроение у меня стало просто супер! Как будто я впервые за долгое время приняла верное решение.

Вот так! Это моя ответственность и я разрешила себе это сделать! Я не знаю, что буду делать дальше… буду искать свой путь.

21 февраля

Приехала к родителям с документами, сказала, как есть. Мама в шоке, папа обрадовался, сказал, что я теперь на рынке работать смогу… ахаха… Мечта жизни!

14 марта

Мама настаивает на том, чтоб я ехала учиться туда снова, говорит высшее получишь – сможешь работать, где хочешь… история повторяется. Неужели я совершила ошибку! Но я так не чувствую.

22 апреля

Мне нужна пауза, чтобы подумать и принять решение о дальнейшем пути. А главное – я разрешаю себе взять паузу. Я разрешаю себе найти свой путь. Я разрешаю себе найти ту профессию, которая будет приносить мне радость и удовлетворение.

14 мая

Сегодня прошла тесты по типу личности, темперамента и профессии, вспомнила про тест с геометрическими фигурами, получила тот же результат, что когда-то в школе. Решила что буду все результаты записывать, анализировать и искать новые приёмы до тех пор, пока не получу ясность своего пути.

Итак:

По тесту «Формула темперамента» (А.Белов) я – сангвиник по типу темперамента. Такой человек активен, жизнерадостен, коммуникабелен, работоспособен. В интернете пишут, что сангвиников много среди актёров, музыкантов, писателей, политиков, бизнесменов, учителей.

По тесту Д. Голланда по определению типа личности я – социальный тип: ориентирован на социум, эмоционален, имеет вербальные способности.

Дифференциально-диагностический опросник снова показал, что мой тип профессии находится в области «человек-человек», как когда-то в школе: значит, мне подходят области воспитание, обучение, медицина, защита граждан, сфера обслуживания.

По конструктивному рисунку человека (10 геометрических фигур) я являюсь подтипом 235. Он часто встречается среди профессиональных психологов или лиц с повышенным интересом к психологии.

Проанализировав все результаты, пришла к выводу, что мне нужно осваивать профессию психолога или кого-то близкого к данной сфере.

22 июля

Разговаривала сегодня с бабушкой, по итогу разговора выбрала несколько профессий. Вот такие у меня рассуждения были:

1. Хочу работать с детьми, помогать им, направлять, обучать.

2. С большой группой детей мне справиться сложно, соответственно мне комфортно работать с маленькой группой, либо наедине.

3. Получила профессии: врач-педиатр, детский психолог, логопед, воспитатель, учитель начальных классов (два последних в каких-то особенных условиях должны работать, чтобы не с 25-35 малышами).

30 июля

Читала информацию по вузам, чаты работников этих сфер – всё, что смогла найти о тех специальностях, что выбрала. Взвесила все возможности, плюсы и минусы. И вот что получилось:

Врач-педиатр – плюсы: работа с одним ребёнком, помощь маленьким людям, минусы для меня: высокие проходные баллы, сложность обучения, длительность – 8 лет. Думаю, что не вывезу экзамены и сольюсь, так и не приступив.

Детский психолог – минусы для меня: много работы с бумагами, а не с детьми (если это гос.учреждение), плюсы: адекватные проходные баллы, длительность обучения – 4 года, работа с одним ребёнком и небольшими группами, помощь маленьким людям.