Читать книгу: «В девчачьем классе чудеса», страница 2

Красавица в зелёном платье

Подробно и обстоятельно Ира так и не успела побеседовать с подругой и соседкой по парте Нилой Печнёвой. Она хотела рассказать ей о том, как она провела свободное время в минувшую субботу и воскресенье. Да и ей хотелось узнать, как дела у Печнёвой. Ничего не поделаешь, они поговорят потом.

Уже для бесед не было времени потому, что зазвучал громкий голос школьного звонка. А жаль. Ведь обоим было, что рассказать друг другу. Два дня не виделись.

Они сидели на первой парте, поэтому им, Ирине и Ниле, самым первым всегда и задавали вопросы почти все учителя. Так поступал даже их замечательный и добрый, но немного рассеянный, директор всей школы Денис Денисович Куропаткин.

Правда, его всегда интересовало одно и то же. «Как дела, девочки?». И они в два голоса отвечали: «Хорошо!».

При этом смуглая, кареглазая, с густыми чёрными волосами на голове Нила Печнёва вскакивала с места и пыталась начать сообщать директору все подробности. Но Денис Денисович уже, как бы, забыв о подругах, обращался ко всему классу: «Как настроение, дети?». Разумеется, все отвечали, что настроение у них очень хорошее, бодрое, нормальное… Девочки кричали одновременно, поэтому ничего нельзя было понять. Но директор таким ответом оставался доволен.

Но вот дверь класса растворилась, и в него вошли Денис Денисович и красивая девушка двадцати двух или даже двадцати трёх лет. В обычном длинном зелёном платье. Конечно же, это была Пелюшка. Стоит напомнить, что зелёный цвет своей пышной прически она поменяла на обычный – каштановый, светло-коричневый. Но её глаза так и остались ярко-изумрудными.

Дети, встав из-за парт, поприветствовали Дениса Денисовича и красивую и девушку, пришедшую вместе с ним в класс. Директор и обворожительная незнакомка почти в один голос сказали девочкам; «Здравствуйте, дети!». Это означало, что все могут сесть. Школьницы так и поступили.

Как обычно, директор задал один и тот же вопрос Цветковой и Печнёвой, потом совсем другой – всему классу. Закончив эту привычную процедуру, он повернул голову в сторону Пелюшки. Денис Денисович сразу обратил внимание на то, что девочкам понравилась новая учительница.

Так и было. Весь класс с изумлением и восторгом глядел на молодую незнакомку. Она была прекрасна.

Директор постучал указательным пальцем по крышке учительского стола и почти сердито сказал:

– Дорогие дети! Прошу обратить внимание, в конце концов, и на меня! Я ведь тоже очень красивый и, к тому же, умный. Послушайте, что я скажу!

Девушка в зелёном плате приветливо улыбнулась всему классу, и девочки повернули головы в сторону Дениса Денисовича, стоящего поодаль.

Он поднял правую руку вверх и громко пояснил:

– Познакомьтесь, девочки! Перед вами молодой педагог Мария Егоровна Горохова-Пелюшка. У неё две фамилии, и она будет вашим классным руководителем. Она будет преподавать у вас не только русский язык и литературу, но и все остальные предметы. Приехала к нам из другого города. Решила своими знаниями поделиться ни с кем другим, а именно с вами. Потому…

– Потому, что мы тоже самые красивые и умные, – закончила фразу вместо директора ученица Зина Кудрявцева.– Разве не так?

– Всё так, – согласился с ней Денис Денисович. – Но перебивать старших и, тем более, директора школы, не очень хорошо. Вот теперь я совсем забыл, о чём и говорил.

– Вы сообщили детям, уважаемый Денис Денисович, – сказала новая классная руководительница,– что я приехала к вам, сюда из другого города. Это, конечно, так, но не совсем точно.

– А разве вы, Марина Егоровна, – удивился директор, – прибыли к нам в Лучезарск из какой-нибудь деревни. Хорошо. Я ничего не имею против селений такого типа. Я и сам родом из села Жмыханово. Так объясните же мне и девочкам, уважаемая Марина Егоровна, в чём же я не совсем прав.

Педагог Пелюшка медленно стала проходить между партами, стоящими в небольшом помещении класса в два ряда, внимательно разглядывая лица девочек.

Потом она вернулась к столу и сообщила:

– Явилась я сюда, в ваш город и страну, из сказочного царства Великая Горошия, из главного дворца его величества, который находится в столице – в Санкт-Горохобурге.

– Что вы там делали? – директор озадаченно почесал двумя пальцами подбородок. – Марина Егоровна, мне очень приятно, что вы любите пошутить, но сейчас ведь у нас серьёзный разговор.

– Я не шучу, – просто ответила Марина. – Я гостила у батюшки и матушки. Я ведь царевна, значит, их дочь. Я приехала к ним на недельку, решила повидаться.

– Да что вы такое говорите? – глаза у Куропаткина округлились. – И откуда же вы к ним приехали?

– Из сказочного княжества Пелюшия, из стольного града Зеленосад. Но родилась я в одном из царских дворцов Санкт-Горохобурга. Мне всего девять лет, но я не княжна, а уже самая настоящая княгиня, потому что владею княжеством. Я решила сейчас вам рассказать о себе всю правду.

– Хотелось бы в такое вот поверить. Надо же, даже не княжна, а самый ответственный руководитель одной из областей, надо полагать, большого государства. Причём, сказочного. Даже не княжна, а княгиня, – пробормотал директор. – Но вот, как-то, не всё с вами… получается. Я, скорей всего, поспешил, когда устраивал вас, царевна и княгиня, на работу в школу.

Пелюшка пожала плечами. Ведь должна же она была рассказать правду директору школы. Неужели Денис Денисович не понимает, что она поступает абсолютно правильно.

Директор извлёк из внутреннего кармана пиджака футляр с очками, достал их оттуда, надел. Он внимательно начал разглядывать Пелюшку. Спрятав их на прежнее место и усмехнувшись, Денис Денисович, заметил:

– Вы не очень-то похожи на девятилетнюю девочку. Или я не должен верить собственным глазам и не прав?

– Вы правы, Денис Денисович, – просто ответила кудесница. – Но я применила на практике не очень сложное, самое обычное волшебство.

– Ну, тогда понятно, – директор начинал нервничать. – Всё ясно. Вы сошли с ума. И не возражайте! Это явно.

Пелюшка ничего не ответила.

Весь класс замер в ожидании. Девочкам, конечно, интересно было знать, что же происходит и чем всё это завершиться.

Директора можно было понять. Услышав прямо из уст новой учительницы странную и весьма сомнительную информацию о самой себе, он очень сильно разволновался и даже заметно расстроился. Ну, надо же, учительница рассказывает какие-то невероятные сказки, можно сказать. Сплошная фантастика.

Он, всё-таки, взял себя в руки и попытался улыбнуться. Но на его лице нарисовалась обычная гримаса недоумения. От волнения директор замахал сразу обеими руками и сказал:

– Вот видите, ребятки, то есть… э-э.. девчатки! Марина Егоровна большая фантазёрка и шутница! Вам с ней будет очень и очень весело. Но делу – время, а потехе – час.

– Но, уважаемый Денис Денисович, я говорю правду. Тут нет никаких выдумок, – возразила Пелюшка. – Я просто не умею лгать. Ведь вы должны понять меня.

– Может быть, ещё скажете, что вы ещё и фея? – ухмыльнулся Денис Денисович. – Я знаете, человек здравомыслящий, и ни в какие сказки не верю. Не имею права.

– А зря не верите, – просто ответила Пелюшка. – Я на самом деле – кудесница. По сути, я и фея. Что ж тут скрывать.

– Но то, что вы царская дочь и даже княгиня, а не княжна, – устало махнул рукой директор, – я уже слышал. Оказывается, вы ещё и фея.

– Так уж получилось, Денис Денисович, вы извинимте, – стала объяснять Марина Егоровна, – но я, к тому, же, и принцесса. Точнее, я царевна. Я же только что сообщила, что владею княжеством Пелюшия. Мой батюшка царь-государь Великой Горошии Егор Матвеевич и ныне восседает на троне и находится в полном здравии. Официально и по государственным документам он – царь Горохов.

Денис Денисович осторожно прикоснулся пальцами к рукаву платья Пелюшки и отошёл в сторону.

Директор сел на стул, достал носовой платок. Снял очки, протёр их, потом – и вспотевший лоб. Сказал с уверенностью, но с большим сожалением:

– Я очень рад, что ваш сказочный батюшка в полном здравии. Но вы, к сожалению, Марина Егоровна… Одним словом, вам надо будет срочно обратиться к врачу. Понятно, что в таком психическом состоянии вы не можете работать с детьми.

– Но я готова быть учителем не только русского языка и литературы, но и других предметов, – возразила она. – У меня имеется диплом, который мне выдали в одном из наших сказочных университетов.

– Нет, гражданка Горохова, такой номер не пройдёт! Сказочные дипломы у нас в городе, да и всей стране, не считаются документом о специальном образовании.

Класс недовольно зашумел. Девочки хотели, чтобы Марина Егоровна оставалась их учителем и одновременно классным руководителям. Она им очень понравилась.

Директор поднял руку вверх, и ученицы успокоились. Не могли же они ослушаться самого главного учителя школы.

– Но я-то ведь, Марина Егоровна, не гороховый шут, – сурово сказал Денис Денисович, – поэтому никак не могу поверить в то, что ваш батюшка – царь Горохов.

– Почему же вы не верите в это, дорогой Денис Денисович? – тихо сказала она. – Ведь всё так просто.

Он подошёл к окну, зачем-то взял в руки большой горшок, в котором рос кактус и цвёл. Денис Денисович наклонился к колючему растению и, почему-то, понюхал его. Разумеется, уколол нос и даже громко произнёс «ой».

Потом самый главный руководитель школы сел на учительский стул, повернулся к Пелюшке и очень строго спросил:

– Ну, так что же будем с вами делать, Марина Егоровна?

– Будем работать на благо подрастающего поколения! – чётко ответила она.– Дети – наше будущее! А вы…

– А я…

– А вы сейчас же забудете о существовании царства Великая Горошия и княжества Пелюшия, о моём батюшке, о том, что я царевна, княгиня и кудесница, – заверила директора Пелюшка. – Так надо. Зря я вам сказала всю правду. Если вы не верите мне, то это не очень хорошо. Ваше поведение приносит большой урон в важном деле по воспитанию подрастающего поколения. Вы уже всё забыли!

– Да, разумеется, я уже почти ничего не помню из нашего с вами разговора. Так что, уважаемая Марина Егоровна, вот вам класс, в котором числится двенадцать славных девятилетних девочек! Учите их уму-разуму. А я забыл, – он посмотрел на циферблат своих ручных часов.– Боже мой! Как же я мог забыть!

Директор принялся сетовать на то, что через пять минут в другом конце города состоится важное совещание, на котором собираются все директоры школ и большие начальники. Там будет присутствовать и мэр города. А времени нет. Денис Денисович сможет добраться туда только через полчаса на своем личном автомобиле.

Он вскочил со стула, потом опять сел. Просто не знал, что и предпринять.

Пелюшка подняла правую руку вверх, и на её ладонь, откуда-то сверху упала самая настоящая волшебная палочка, с оранжевой пятиконечной звёздочкой на конце. Марина Егоровна прикоснулась палочкой к плечу директора, и тот мгновенно растворился в воздухе. Проще говоря, исчез.

От изумления девочки вскочили на ноги. Некоторые завизжали: одни от восторга, другие – от испуга.

Ира Цветкова серьёзно и озабоченно спросила у новой классной руководительницы:

– Марина Егоровна, куда вы дели нашего директора школы?

– Не волнуйтесь, дети, я отправила Дениса Денисовича, прямо в его машине, к тому зданию, где через три минуты начнётся совещание. Значит, он не опоздал, и мэр города Лучезарска будет доволен.

– Ведь это же какие-то сказочные чудеса! – удивилась Нила Печнёва. – Разве такое может быть?

– Но ты же видишь, что может, – просто сказала кудесница-фея. – Да и какие же это чудеса? Все самые интересные события ещё впереди!

Волшебная палочка исчезла, как будто её и не было. Пелюшка села за стол, открыла классный журнал.

Завершив уборку в спортивном зале, Погуляева, подумала о том, что чистота не только залог здоровья, но и проявление высокой и обязательной культуры. А без неё никак и нигде не обойтись. Взяв в руки большой веник и совок, она мысленно предположила, что, наверное, существует немало мест, где уборка помещений происходит не так уж и регулярно, как хотелось бы.

Далеко за примером ходить не надо. Наверняка, людям, находящимся на орбите, на международной космической станции, некогда заниматься мытьём полов, но даже и подметать их. У космонавтов и астронавтов немало других забот. Они постоянно считают звёзды, и без этого никак не обойтись. Если земляне будет знать пусть даже примерное их количество, то всем и жить на свете будет веселее.

Она подумала, что неплохо было бы пройтись по космической станции с веником. Но Серафима Петровна считалась в средней школе №47 умным и проницательным человеком, поэтому пришла к окончательному выводу, что космонавты и астронавты, всё-таки, находят время для того, чтобы иногда мыть и подметать на станции полы. Пока одни считают звёзды, другие проводят уборку.

Но вот стёкла окон-иллюминаторов с внешней стороны вряд ли кто-нибудь из них протирает влажной тряпкой. Понятно, что у них до этого руки не доходят. А через космическую пыль не всегда и всё разглядишь. Такие вот дела.

Озабоченная такой проблемой прислонила веник к стенке и достала из ведра с водой чистую байковую тряпку, тщательно выжала её и мгновенно оказалась за бортом международной космической станции.

Увидев в один из иллюминаторов улыбчивую и приятную на вид женщину в синем халате и с влажной тряпкой в руках, неустанные труженики космоса особого восторга и неуёмной радости не продемонстрировали. Их лица сделались очень серьёзными и задумчивыми.

Что там за гуманоид перелетает от одного иллюминатора к другому и пытается повредить надёжные крепкие стёкла, созданные из специального химического волокна?

Кроме того, это существо, похожее на земную симпатичную женщину, но солидного возраста, загораживало своим телом весь обзор, мешало им считать звёзды.

Посовещавшись, космонавты и астронавты решили тут же совершить выход одного из членов экипажа станции.

– Возьми с собой, капитан Сидоров, большой гаечный ключ! – распорядился майор Хлямдин. – Держи его крепко в руках.

– Зачем он мне нужен? – поинтересовался Сидоров, надевая скафандр. – Гайки какие-нибудь крутить?

– Большим гаечным ключом, Петя, – пояснил Хлямдин, – очень удобно отгонять разных гуманоидов от космической станции. Как они мне надоели!

Но пока Сидоров собирался покинуть пределы космической станции, трудолюбивая и старательная Серафима Петровна протёрла все стёкла и частично даже корпус станции и успешно отбыла на Землю, конкретно в среднюю школу №47 города Лучезарска.

По этой причине экстренный и незапланированный выход в открытый космос пришлось срочно отменить потому, что все гайки снаружи и внутри уже были закручены.

Быстро просмотрев в классном журнале все записи, Марина Егоровна закрыла его. Для неё не имело никакого смысла что-то в нём читать или изучать.

– Перекличку делать не буду, дети! Я уже всех вас знаю по имени и по фамилии. Да и многое о каждой из вас мне тоже давно известно.

– Как это у вас получилось, Марина Егоровна? – удивилась Печнёва. – Вы, получается, не только волшебница, но ещё и телепат, и экстрасенс.

– Да, немного такими делами тоже занималась, – пояснила она, – в двухлетнем возрасте или даже чуть раньше.

– Ну, вообще, сплошные чудеса происходят! – выразила свой восторг Цветкова. – Даже не верится, что такое может быть.

– Обычное волшебство, Ирина, – сказала Пелюшка. – Ничего особенного. Надо привыкать к тому, что иногда кажется не совсем обычным.

– Мы будем стараться, – от имени всего класса пообещала Цветкова. – Мне кажется, что это у нас получится.

Класс мгновенно затих. Ведь теперь уже трудно было понять, где была реальность, а где – сказка. Всё перемешалось.

Продолжение необычного урока

Конечно же, Марина Егоровна своё внимание остановила на первой парте, где сидела её давняя знакомая Ирина Цветкова и Нила Печнёва. Они к этому уже привыкли. Ведь всё и всегда начиналось именно с них.

Приветливо улыбнувшись, Пелюшка стала расспрашивать Иру и Нилу о том, хотят ли они попасть в сказку. Ну, тут всё сразу было ясно. Подруги давно и даже очень этого желали.

Они и не скрывали от всех того, что их тревожит и волнует. Да и не существовало в дружном девичьем классе между собой никаких секретов.

Ира, например, не делала тайны из того, что очень хочет быть принцессой и, одновременно, феей, Почему бы и нет? Ведь ей давно очень хотелось стать именно такой вот, особенной. Пока же она, конечно, внешне не очень была похожа на прекрасную волшебницу. Но потом перемены в лучшую сторону обязательно произойдут. Она в этом ни на секунду не сомневалась.

Конечно же, Цветкова считала себя если не очень красивой, но симпатичной девочкой. Совсем даже не важно, что она в обычной школьной форме – темно-синее платье и чёрные туфли. Когда спешит на занятия, то за спиной у неё красно-оранжевый рюкзачок с учебниками.

Но, наверняка, живут на свете такие вот принцессы и феи, как Ирина. Правда, об этом ведь никто и ничего не знает, даже директор школы Денис Денисович Куропаткин.

Ничего страшного в том нет, что Ирина – обычная ученица, третьеклассница и чем-то с виду походит на своих подруг. Впрочем, все ведь люди разные. Так и должно быть.

Цветкова извлекла из портфеля небольшое зеркальце. Посмотрела на себя и осталась довольной. Самая настоящая принцесса и волшебница – девочка со светлыми кудряшками, с двумя короткими косичками, с большими синими глазами, с чуть вздёрнутым вверх носом, с веснушками на щеках.

А что? Вполне, подходящий вид для будущей феи. Всё в норме. Не хватает только волшебной палочки и, к примеру, лёгкого полупрозрачного платья фиолетового цвета.

Понятно, что Пелюшка уже многое знала об их классе. В нём учились только девочки. Их было ровно двенадцать. Так решили взрослые. Они, может, и правильно думают, что так будет лучше и полезнее для воспитания детей.

Ведь имелся в их школе и третий класс «м», в котором учились только мальчики. Тоже – ровно двенадцать учеников. Конечно же, они мечтали стать принцами, может быть волшебниками, богатырями и, обязательно, солдатами. Но мальчики одно, а девочки – совсем другое.

Может быть, в какой-нибудь страшной сказке, в злой и жестокой стране, некоторые мальчишки тоже очень хотят стать принцессами или феями. Но, понятно, что в России и в любой другой нормальной стране это было бы не только смешно, нелепо, но и дико.

Никакого сомнения в том нет, что людей в несчастных государствах, где всё поставлено с ног на голову, с ранних лет превращают в послушных роботов злые и жестоки колдуны.

Марина Егоровна согласилась со школьницами, что такое вот странное желание мальчиков стать девочками и наоборот было бы очень не понятно для многих нормальных людей. Такие превращения очень страшны и неприятны.

К примеру, Цветкова ещё с первого класса знала, что люди – часть природы. В ней всё справедливо и правильно. Поэтому издеваться над ней даже в самых невероятных историях жестоко и неприлично.

Если вдруг курица посчитает себя гусыней и решит поплавать и понырять в ближайшем пруду, то, конечно же, она утонет.

Пока Пелюшка беседовала с Ириной, Нила что-то быстро писала на клочке бумаги.

Их новая учительница вопросительно посмотрела на неё и поинтересовалась:

– Что ты там пишешь, Нила? Ответь мне, если это не секрет.

– Никакого секрета нет, – шёпотом ответила Печнёва.– Я записываю желание. Хочу, чтобы оно сбылось. Так поступают очень многие люди.

– Я знаю. Ты уже так делала, – одобрительно сказала Марина Егоровна. – Потом ты эту бумажку бросишь на улице на ветер, и он унесёт её в далёкую сказочную страну.

– Ну, ведь нет ничего плохого в том, – ответила Нила, – что я очень хочу быть принцессой и феей.

Кудесница Пелюшка кивнула головой в знак согласия.

Но тут своё слово сказала и Цветкова:

– Мы, Марина Егоровна, мечтаем, стараемся, но ничего у нас не получается. Я такие записки перед сном кладу под подушку. Но вот, сами видите, никак не могу стать феей.

– Это нормальное желание. Надо верить – и всё получится, – заверила её, да и всех остальных Пелюшка. – Ты ведь ещё хочешь стать принцессой или царевной. Я знаю.

– Да, хочу! Но феей или чародейкой, может быть, и буду. А вот принцессой или царевной, наверное, не смогу. Не получится.

– Почему? – улыбнулась чародейка Горохова. – Почему не будешь?

– Ну, как вы не понимаете, Марина Егоровна! Чтобы мне сделаться, допустим, принцессой, надо чтобы мой папа был королём. А он у меня простой инженер, работает на заводе. На работу он ходит не в короне, а в шляпе.

– У меня папа тоже – всего лишь, директор коммерческого банка, и даже ни царь, и ни князь, – вздохнула Печнёва. – Поэтому, если будем правильно мечтать и верить, то можем стать, в крайнем случае, только феями.

Тут все девочки наперебой начали рассказывать, кто у них родители.

Лучезарская общеобразовательная средняя школа №47 по праву считалась одной из самых больших в городе, состояла из трёх больших четырёхэтажных корпусов. В ней получали знания почти тысяча школьников. Много в ней не только учителей, но, к примеру, и уборщиц. Имелись библиотекари, повара, вахтёры, сторожа и дворники. Всех и не перечислишь, да и нет смысла.

Главное заключалось в том, что в минуты короткого отдыха, Серафиме Петровне всегда было, с кем поговорить. Каждый о чём-нибудь интересном рассказывал.

Дворник и одновременно пенсионер, худощавый и высокорослый, с пышными усами Василий Степанович Догов, например, постоянно почти каждому встречному говорил, что в свободное время с большим удовольствием сидит с удочкой на берегу озера или реки. В общем, без рыбы домой не приходит. И он очень доволен, и его кот Ушастик тоже.

Вот и сейчас, он зашёл в здание школы с метлой и спрятал её специальную кладовку. Запер её, как положено, на замок. Увидев Погуляеву, он сообщил:

– Вчера вечером я, Петровна, поймал на ближнем озере пять больших карасей. Мелких рыбёшек выпускал на свободу.

– Это хорошо, Степанович, – уборщица опёрлась на черенок швабры. – Получается, что ты удачливый рыболов.

– Чего скрывать, так оно и есть. Места у нас красивые и на рыбу богатые. Можно сказать, почти в каждой луже можно поймать карася или окуня.

– Как это?

– Очень просто. Если увидел воду, то можешь смело забрасывать туда удочку. Без рыбы не останешься. Но если не в луже, то в каждой канаве что-нибудь съедобное и полезное для здоровья да плавает.

– Так уж везде и всюду водится рыба? Любишь ты прихвастнуть, Степанович.

– Я за свои слова отвечаю, Петровна. Там, где есть вода, там и караси, окуни, ерши и даже карпы.

– У нас школьный плавательный бассейн, вон какой огромный, а там ни одной рыбки я никогда не видела.

– Разве это нормально, Петровна, – усы Догова зашевелились. – Столько воды зря пропадает. Можно сказать, такое, можно сказать, глубокое и широкое озеро без дела простаивает.

– Почему без дела? Там дети плавают.

– На таком просторе и школьникам, и тем же карасям в бассейне места бы хватило. Разве я не прав? Ты вот подумай об этом в свободное от работы время и скажи, что думаешь об этом!

Но Погуляева не стала откладывать свои мысленные размышления на потом, она решила, что Василий Степанович прав. Водное пространство следует использовать рационально и по-хозяйски. Она даже представила, как дети плавают в бассейне в обнимку с такими большими рыбами, как черноморские дельфины.

В одних плавках и синей резиновой шапочке из здания спортивного комплекса прибежал через парадный вход в основной корпус школы инструктор по плаванию молодой мужчина с крупными чертами лица и серыми и большими от удивления глазами, Мастер Спорта и педагог Поплавковский.

Мимо проходил вернувшийся с совещания директор школы Куропаткин. Денис Денисович с укоризной сделал справедливое замечание главному пловцу учебного заведения:

– Вы же не в бассейне, Илья Ахметович. На вас же дети смотрят и даже некоторые женщины. Вы понимаете ответственность своего поступка?

– Я понимаю! – Поплавковский тяжело дышал. – Но в бассейне вдруг развелись карпы. Их очень много! Многие дети разбежались в разные стороны, но некоторые задумались и никуда не уходят.

– Рыбины-то крупные, – поинтересовался дворник Догов, – или не очень?

– Среднего размера, – доложил Поплавковский. – Примерно такие, как годовалые поросята. Бегу домой за удочкой и сачком!

– Я тоже! – взволнованно сказал Догов. – Школьный двор я уже десять раз подмёл. Так что, мне полагается культурный отдых.

Не теряя времени, Василий Степанович бросился следом за инструктором по плаванию. Кто вперёд вернётся назад, тот больше поймает рыбы.

Внимательно посмотрев на уборщицу Погуляеву, директор школы поинтересовался:

– Вы случайно, Серафима Петровна, не знаете, что происходит?

– Я знаю и вы тоже. Вы же сами всё слышали, Денис Денисович, – ответила она – В бассейне в срочном порядке и стихийно расплодились карпы. Что ж тут непонятного?

– Не нравятся мне такого рода события, – пробормотал, уходя, Куропаткин. – Но с другой стороны, и мне надо бы сходить за удочкой. Хорошо, что мой дом находится рядом со школой.

Очень Погуляеву удивило то, что даже Денис Денисович, оказывается не простой человек, а рыболов-любитель.

Разумеется, королей и царей среди родственников девочек не числилось.

– Это тоже хорошо, – успокоила девочек Пелюшка. – Всякая профессия полезна и нужна людям. Если к своему труду относиться добросовестно, то, вполне, можно считать себя волшебником и царём. В моём утверждении нет никакого преувеличения.

– Мне почему-то кажется, Марина Егоровна, что сказка совсем скоро придёт в наш класс, – сказала Цветкова. – Я чувствую это.

– Ты не совсем права, Ирина, – просто ответила кудесница Пелюшка.– Сказка не придёт… Потому, что она уже пришла. А в ней любая девочка, если очень пожелает¸ может стать и принцессой.

Внимательно оглядела Марина Егоровна класс. Немного подумав, она и сказала:

– Дорогие девочки хочу вам сообщить, что стать феей и принцессой очень нелегко. Может быть, не у каждой из вас такое получится. Надо пройти через тяжёлые испытания. Готовы ли вы к этому?

Все двенадцать девочек ответили «да». Конечно же, некоторые из них немного опасались трудностей, которые им предстояло преодолеть. Но ведь человек, даже если он ещё ребёнок, должен учиться бороться со страхом и со всякими невзгодами и неприятностями.

Мария Егоровна была очень довольна тем, что дети третьего класса «д» оказались не из робкого десятка. Именно такими и должны быть принцессы и феи.

– Но прежде чем отправляться с вами в далёкие царства, я должна кое о чём вам рассказать и кое-что показать, – очень серьёзно заявила она. – Без этого мы с вами не сможем действовать и помогать людям и сказочным существам.

Она села на стул, на котором не так давно располагался директор замечательной средней школы № 47 славного города Лучезарска Денис Денисович Куропаткин.