Т. С. Комарова

Российский ученый, академик, автор пособий для дошкольных и общеобразовательных учреждений Тамара Семёновна Комарова появилась на свет 16 июня 1931 в Москве. После окончания педагогического училища она поступила в МГПИ им. В. И. Ленина, а затем продолжила обучение в аспирантуре. Еще в училище Тамара Семёновна поняла, что хочет связать жизнь с преподавательской деятельностью. Педагог остро чувствовала проблемы современных учителей и школьников. Особенно ее волновали вопросы преемственности между дошкольным учреждением и начальной школой и проблемы эстетического воспитания детей. Карьеру Комарова начала в детском саду, затем работала в институте. После защиты диссертации она заняла должность профессора на кафедре педагогики МГПИ им. В. И. Ленина. За вклад в развитие образования и создание системы художественно-эстетического воспитания дошкольников академик была удостоена множества наград, среди которых медаль К. Д. Ушинского, «Заслуженный деятель науки Российской Федерации» и орден «За заслуги перед Отечеством» II степени. Тамара Семёновна Комарова – автор более трехсот работ по педагогике, психологии, влиянии творческой деятельности на развитие ребенка и эстетическом воспитании в России. Сорок книг академика получили гриф Министерства образования РФ. Под руководством педагога была разработана инновационная Программа воспитания и обучения в дошкольном учреждении, которую сейчас использует 70% детских садов в России. Тамара Семёновна хотела не просто создать хорошие книги, она стремилась усовершенствовать существующую систему образования, сделать ее эффективнее и современнее. К числу популярных работ автора относятся следующие книги: [ul]«Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет»; «Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании»; «Интерграция в системе воспитательно-образовательной работы в детском саду. Пособие для педагогов дошкольных учреждений».[/ul] Тамара Семёновна Комарова постоянно совершенствовала знания и старалась передать свой опыт молодым учителям, а ее работы, несомненно, оказали положительное влияние на дошкольное образование и всю систему образования Российской Федерации.