О. С. Никольская

10 подписчиков
Отправим уведомление о новых книгах, аудиокнигах, подкастах
Ольга Сергеевна Никольская – психолог, руководитель проекта «Теоретические и экспериментальные основы проектирования психолого-педагогических условий социально-эмоционального развития детей с особыми образовательными потребностями», автор нескольких десятков работ, посвященных детской и подростковой психотерапии. Ольга Сергеевна Никольская окончила Московский государственный университет, где училась на факультете психологии. В 1975 году она пришла в Институт коррекционной педагогики РАО, работе в котором посвятила много лет. В 1985 году Ольга Сергеевна защитила кандидатскую диссертацию по теме «Особенности психического развития и психологической коррекции детей с ранним детским аутизмом». В 1999 году она защитила докторскую, выбрав тему «Аффективная сфера как система организации сознания и поведения при нормальном и аномальном развитии». Никольская много лет посвятила изучению проблем, связанных с эмоциональным и психическим развитием у детей. Она разрабатывает уникальные методы психологической помощи при детском аутизме и прочих заболеваниях. Ольга Сергеевна руководит проектом «Теоретические и экспериментальные основы проектирования психолого-педагогических условий социально-эмоционального развития детей с особыми образовательными потребностями». Ольга Сергеевна написала несколько десятков научных работ, многие из которых были выпущены за рубежом. ЛитРес предлагает познакомиться с несколькими ее монографиями: [ul]«Детская и подростковая психотерапия. Учебник для бакалавриата и магистратуры»; «Дети с расстройствами аутентического спектра»; «Аутичный ребенок. Пути помощи»; «Дети и подростки с аутизмом. Психологическое сопровождение».[/ul] В 1997 году Никольская была удостоена Премии Президента РФ в области образования за книгу «Аутичный ребенок. Пути помощи».

Популярные книги

Текст
Средний рейтинг 4,2 на основе 22 оценок
По подписке
Войдите, чтобы оставить отзыв

Цитаты

Аутичный ребенок. Пути помощи

Текст
Средний рейтинг 4,2 на основе 22 оценок

аутизме от других нарушений речевого развития . Часто первые тревоги возникают у родителей аутичных детей именно в связи с необычностью их речи. Странная интонация, штампы, перестановка местоимений, эхолалии – все это проявляется так ярко, что проблем дифференциации