Мария Монтессори

400 подписчиков
Отправим уведомление о новых книгах, аудиокнигах, подкастах
Мария Монтессори – известный педагог и философ, первая женщина-врач в истории Италии, одна из первых обладательниц ученой степени доктора наук. Мария родилась 31 августа 1870 года в городе Кьяравалле, в семье Алессандро и Ренильде Монтессори. Ее отец был крупным чиновником министерства финансов, а мать происходила из рода ученых и священников. В 1876 году семья Монтессори переехала в Рим, где Мария поступила в начальную школу. В 13 лет Мария Монтессори благодаря поддержке родителей и собственной настойчивости смогла поступить в престижную школу для мальчиков – среднюю техническую школу Regia Scuola Tecnica Michelangelo Buonarroti. В 1886 году она стала студенткой института Regio Istituto Tecnico Leonardo da Vinci, где изучала итальянский язык, математику, историю, географию, геометрический и декоративный рисунок, физику, химию, ботанику, зоологию и два иностранных языка. После окончания института девушка хотела продолжить обучение инженерии. Тогда эта сфера деятельности считалась «мужской», и Марии наверняка пришлось бы очень трудно. Однако Монтессори выбрала и вовсе фантастическую для девушек того времени профессию: она решила стать врачом. Марию не приняли на кафедру медицины Римского университета, и в 1890 году она поступила на курс по естественным наукам. Спустя два года девушка получила диплом, сдав экзамены по ботанике, зоологии, экспериментальной физике, гистологии, анатомии, а также по общей и органической химии. В 1892 году благодаря этому диплому и дополнительным курсам итальянского и латыни Монтессори все-таки поступила на медицинскую кафедру. Многие студенты и профессора враждебно относились к Марии, отец перестал с ней разговаривать. Ей запретили посещать учебные вскрытия в морге: присутствие девушки вместе с мужчинами в одной комнате с обнаженным телом считалось неуместным. Мария вскрывала трупы одна, по вечерам. В 1894 году Монтессори получила академическую премию, год спустя она стала работать ассистенткой в больнице. Там она впервые увидела детей с нарушениями развития. Позже Монтессори стала изучать педиатрию и психиатрию. В 1896 году Мария окончила университет, став первой женщиной-врачом в Италии, доктором медицины и экспертом в сфере педиатрии. На защите дипломного проекта она помирилась с отцом. С 1896 года Мария Монтессори работала с умственно-отсталыми детьми. В 1898 году у Марии и доктора Джузеппе Монтессано, ее коллеги по психиатрической клинике, родился сын Марио. До десяти лет мальчик воспитывался в деревне: Мария и Джузеппе не были женаты, в католической Италии такая ситуация могла стать катастрофой как для Марии и ее карьеры, так и для самого ребенка. Позже Марио жил с мамой, он стал продолжателем ее идей. С 1898 по 1901 год Мария Монтессори возглавляла Ортофренический институт по подготовке учителей для умственно-отсталых детей. Правительство создало это учебное заведение после того, как воспитанники Марии сдали экзамены лучше психически здоровых детей. Во время учебы на философском факультете Римского университета Монтессори задумалась о том, чтобы адаптировать свои методы для обучения психически здоровых детей. До 1908 года она читала лекции по антропологии, которые позже были напечатаны в книге «Психологическая антропология». В 1907 году Мария Монтессори открыла «Дом ребенка» – школу для здоровых детей, проблемами воспитания которых она занималась до конца своей жизни. Работа в «Доме ребенка» была построена по принципам Монтессори, в основе которых понимание естественных законов развития детей, любовь и уважение к ним, уникальная подача материала, создание автодидактической среды. Вскоре Мария провела первый международный учебный семинар, который посетили около ста учителей из Италии, Франции, Испании, Англии. Она издала книгу «Метод научной педагогики, примененный к воспитанию маленьких детей в доме ребенка». Этот труд получил всемирную известность и был переведен на множество языков. В 1913 году Александр Белл и его жена основали в Вашингтоне образовательную Монтессори-ассоциацию, попечителем которой становится дочь президента США. В 1914 году Российское министерство народного просвещения командировало в «Дом ребенка» группу общественных деятелей дошкольного воспитания. В 1922г. Правительство Италии назначило Марию Монтессори государственным инспектором школ. Семь лет спустя ученая вместе со своим сыном организовали Международную Ассоциацию Монтессори, которая действует и поныне. В 1936 году Мария переехала в Нидерланды. Позже она в течение семи лет жила в Индии, где открыла свою школу в Кодайканале и преподавала там во время Второй мировой войны. Монтессори считала, что образование – это оружие мира, и что обратив больше внимания на детей, можно избежать войн. Мария Монтессори умерла 6 мая 1952 года в Нидерландах, оставив после себя множество статей, книг и лекций. Ее метод воспитания и обучения детей пользуется огромной популярностью и по сей день. При жизни Мария была номинирована на Нобелевскую премию мира. В 1988 году ЮНЕСКО включило ее имя в список четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления XX века.

Популярные книги

Текст
Средний рейтинг 4,5 на основе 122 оценок
По подписке
Текст
Средний рейтинг 4,2 на основе 65 оценок
По подписке
Текст, доступен аудиоформат
Средний рейтинг 4,6 на основе 40 оценок
По подписке
Текст
Средний рейтинг 4,7 на основе 20 оценок
По подписке
Текст
Средний рейтинг 4,3 на основе 6 оценок
По подписке
Текст
Средний рейтинг 3,8 на основе 29 оценок
По подписке
Текст
Средний рейтинг 4 на основе 8 оценок
По подписке

Популярные аудиокниги

Аудио
Средний рейтинг 3,8 на основе 6 оценок
По подписке
Мое мнение об работе автора Марии Монтессори

Впервые мне пришлось столкнутся с именем Марии Монтенссори несколько лет назад, работая няней 3-х летней девочки, которая никак не шла на контакт. Тогда были приняты всевозмжные методы, которые не давали результатов. Только уважение и неограичение ребенка в его действиях, под присмотром, готовым в любой момент прийти на помощь, что и было предложенно Марией Монтенссори, ребенок начал общаться, проникся уважением, принимать активное учстие в играх, короче говоря расцвел на глазах за 2 года так, что никогда бы не подумада, что когда то было все иначе. Мария Монтенссори прожила очень интересную и нелегкую жизнь, ее биография мне помогла проникнутся к ней доверием и уважением, всем советую ознакомится с ней.

Очень полезно

Еще до рождения ребенка слышала про разные методы воспитания и про методику Монтессори тоже(точнее не про сам метод, а про автора).Теперь когда я – мама, и у меня стало все больше возникать вопросов по поводу воспитания своего ребенка. Искала ответы и разгадки поведения своего малыша и нашла их в книгах Марии. Теперь внедряю все советы в дело и уже прочитала про начальную школу, чтобы так сказать быть готовой к будущему и не сделать ошибок. Мне лично эти книги очень помогли.

Войдите, чтобы оставить отзыв

Цитаты

Дети – другие. Взрослый как обвиняемый. Часть первая

Текст
Средний рейтинг 4,5 на основе 122 оценок

Взрослый начинает преждевременно воздействовать на ребенка своей волей. Его личные представления о собственной абсолютной власти над ребенком разрушают этот план или пускают развитие по ложному пути. Так с самого начала руками взрослого уничтожается Божественное намерение, и человек из поколения в поколение развивается как духовный калека. В этом основная жизненная проблема человечества

Дети – другие. Саморазвитие. Части вторая и третья

Текст
Средний рейтинг 4,2 на основе 65 оценок

Жажда обладания, которая не имеет отношения к самосохранению или выживанию вида, развивается вне этого закона и поэтому не имеет границ. Алчность побеждает любовь, и та уступает свое место ненависти. Там, где она вторгается в жизнь, она мешает не только работе индивида, но и работе коллективной. Так, имеется коренное отличие принципа разделения труда от использования чужого труда в корыстных целях, которое, прикрываясь условными законами и приличиями, скрывает человеческие отклонения. Заблуждение празднует свой триумф; благодаря внушению некоторых принципов, оно представляется в виде нравственных начал и жизненных необходимостей. В этой трагической и душной атмосфере, которая распространяет вокруг себя замаскированный недуг как благодеяние, сущность вещей искажается, и тем не менее каждый принимает страдания, которые при таком развитии событий неизбежны.

Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Текст
Средний рейтинг 4,6 на основе 40 оценок

Дисциплина должна проводиться через свободу. В этом состоит главный принцип нашей педагогики, который нелегко понять приверженцам традиционной школы воспитания.

Ребенок по Монтессори ест все подряд и не кусается

Текст
Средний рейтинг 4,7 на основе 20 оценок

Обычно мы считаем индивида дисциплинированным только с той поры, как он станет молчаливым, как немой, и неподвижным, как паралитик. Но это – личность уничтоженная, а не дисциплинированная.

Самовоспитание и самообучение в начальной школе (сборник)

Текст
Средний рейтинг 4,3 на основе 6 оценок

Учитель не говорит, чего он хочет, он наталкивает детей, и они «спонтанно» ассоциируют новые идеи, как и сам учитель; наконец, дети доходят до определений и выражают их такими же словами, какие были наготове у учителя, хотя он их и не высказал.

Начальная школа Монтессори

Текст
Средний рейтинг 4 на основе 8 оценок

© ООО «Карапуз-Дидакитика», 2008. © С.И. Сумнительная, К. Е. Сумнительный, составление, вступительная статья, 2008.