Екатерина Агафонова

15 подписчиков
Отправим уведомление о новых книгах, аудиокнигах, подкастах
Образование Московский городской психолого- педагогический университет Дата окончания: 2009 год (Диплом №ПП- I №550213) Факультет: Дошкольная практическая психология Специальность: дошкольный практический психолог Криворожский государственный музыкально- педагогический университет Дата окончания; 1991 год ( Диплом УВ №801163) Факультет: Педагогика и методика начального обучения с дополнительной специальностью «музыка» Специальность: учитель начальных классов, учитель музыки и пения. 20 лет проработала в детском дошкольном учреждении. Разработала собственную методику психологической стабилизации эмоционального фона ребенка через театрализованную деятельность: 1) Руководила театральным кружком, в который ходили дети разного возраста; 2) Проводила театрально-психологические тренинги с детьми; 3) Разработала собственную методику успешной социальной адаптации детей младшего и среднего дошкольного возраста с элементами сказкотерапии и психогимнастики. 4) Организовывала театральный кружок и руководила ими. Целью моей работы было обеспечить эмоциональное благополучие ребенка, ввести малыша в сложный мир человеческих эмоций, помочь прожить определенное эмоциональное состоянии, объяснить, что оно обозначает, и дать ему словесное наименование. Накапливая определенные моменты проживания и фиксации на каком- либо чувстве, ребенок может создать свой собственный «эмоциональный фон», с помощью которого сможет ориентироваться в собственных чувствах и чувствах людей, которые его окружают. ТЕАТР - ЭТО ВОЛШЕБНЫЙ КРАЙ, В КОТОРОМ РЕБЕНОК РАДУЕТСЯ, ИГРАЯ, А В ИГРЕ ОН ПОЗНАЕТ МИР!

Об авторе

Образование

Московский городской психолого- педагогический университет

Дата окончания: 2009 год (Диплом №ПП- I №550213)

Факультет: Дошкольная практическая психология

Специальность: дошкольный практический психолог

Криворожский государственный музыкально- педагогический университет

Дата окончания; 1991 год ( Диплом УВ №801163)

Факультет: Педагогика и методика начального обучения с дополнительной специальностью «музыка»

Специальность: учитель начальных классов, учитель музыки и пения.

20 лет проработала в детском дошкольном учреждении.

Разработала собственную методику психологической стабилизации эмоционального фона ребенка через театрализованную деятельность:

1) Руководила театральным кружком, в который ходили дети разного возраста;

2) Проводила театрально-психологические тренинги с детьми;

3) Разработала собственную методику успешной социальной адаптации детей младшего и среднего дошкольного возраста с элементами сказкотерапии и психогимнастики.

4) Организовывала театральный кружок и руководила ими.

Целью моей работы было обеспечить эмоциональное благополучие ребенка, ввести малыша в сложный мир человеческих эмоций, помочь прожить определенное эмоциональное состоянии, объяснить, что оно обозначает, и дать ему словесное наименование. Накапливая определенные моменты проживания и фиксации на каком- либо чувстве, ребенок может создать свой собственный «эмоциональный фон», с помощью которого сможет ориентироваться в собственных чувствах и чувствах людей, которые его окружают.

ТЕАТР – ЭТО ВОЛШЕБНЫЙ КРАЙ,

В КОТОРОМ РЕБЕНОК РАДУЕТСЯ,

ИГРАЯ, А В ИГРЕ ОН ПОЗНАЕТ МИР!