Тесты на основные темы английской грамматики с ключами. Книга 7 (уровень В2+)

Тесты на основные темы английской грамматики с ключами. Книга 7 (уровень В2+)

Татьяна Олива Моралес

Дизайнер обложки

 Татьяна Олива Моралес

© Татьяна Олива Моралес, 2021

© Татьяна Олива Моралес, дизайн обложки, 2021

ISBN 978-5-0053-1250-1 (т. 7)

ISBN 978-5-4498-9525-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Авторское право

Копирование методики изложения данного учебника с целью написания рукописи учебного пособия, а именно: подача иностранных / русских слов в скобках или над соответствующими им русскими / иностранными эквивалентами, разметка предложения специальными обозначениями так, как это показано в данном учебном пособии; переиздание, перепечатка, воспроизведение с помощью электронных средств или любым иным способом всей книги или любой ее части допускается только с письменного разрешения автора.

Аннотация

В книге представлены тесты на основные сложные грамматические темы английского языка: все времена, согласование времён, страдательный залог, условные предложения, герундий, инфинитив. Тесты адаптированы по методике © Лингвистический Реаниматор и имеют ключи. Для работы над тестами ваш уровень знания английской грамматики должен быть не ниже уровня В2. Я рекомендую не только выполнять сами тесты, но также выписывать и заучивать новые слова и идиомы. Книга содержит 

867 

английских слов и идиом.

Количество слов, которое необходимо знать для следующих целей использования иностранного языка

Для «выживания» в среде без переводчика – 120

Для ежедневного общения на общие темы – 2000

Для чтения несложных текстов общей тематики – 4 000 – 5 000

Чтение сложных текстов – 10 000

Уровень носителя языка – 10 000 – 20 000

Как работать над тестами

Данное учебное пособие преследует две основные цели:

1. Довести до автоматического уровня понимание основных грамматических явлений английского языка.

2. Выучить все новые слова и идиомы, которые содержаться в тестах.

Поэтому работу над данным пособием лучше разделить на два этапа:

1. Выполнение тестов с обязательным заучиванием новых слов и идиом.

2. Работа с ключами – проверка правильности выполнения тестов, чтение и перевод на русский язык ключей к данным тестам.

Если у вас будут возникать сложности с переводом материала ключей к тестам на русский язык, рекомендую вернуться к тестам, и проделать их устно столько раз, сколько это будет необходимо для полного овладения всем словарным запасом данной книги.

От автора

Данное учебное пособие может быть использовано в качестве самоучителя. Если вам необходимы дополнительные консультации или занятия, вы всегда можете обратиться ко мне. Возможны консультации / занятия очно и по Skype.

Мои контактные данные:

Тел. 8 925 184 37 07

Skype: oliva-morales

E-mail: oliva-morales@mail.ru

Сайты:

https://lronline.ru

http://www.m-teach.ru

С уважением,

Татьяна Олива Моралес

Об учебных пособиях серии © «Лингвистический Реаниматор»

Учебные пособия по английскому и испанскому языку серии

© «Лингвистический Реаниматор», позволяют существенно сократить срок обучения иностранному языку и улучшить качество восприятия и закрепления учащимися новых слов и нормативной грамматики иностранного языка.

Их преимущество в методике подачи предложений для перевода в текстах и упражнениях. В каждом предложении в скобках даются иностранные слова-подсказки.

С помощью данной методики человек, никогда ранее не изучавший английский / испанский язык и не имеющий никакого словарного запаса имеет возможность уже на первом занятии приступить к упражнениям по переводу с русского на иностранный язык.

Методика позволяет легко и быстро заучивать новые английские / испанские слова и выражения, от упражнения к упражнению оттачивать и совершенствовать навык правильного письменного перевода на иностранный язык, тренировать навык устного перевода. Каждое учебное пособие данной серии может быть использовано в качестве самоучителя.

Все учебные пособия серии © «Лингвистический Реаниматор» были написаны «на сложных учениках», которым было необходимо получить большой объем качественных знаний за короткий период времени. Это и является целью учебных пособий данной серии.

Специальные обозначения

… – на этом месте должен стоять определённый или неопределённый артикль.

* – неправильный глагол.

Мы 

(we) – русское слово / его английский эквивалент.

то 

(-) – данное слово не нужно переводить на английский язык.

накрылась с головой 

(pull.. cover over her head) – нужно изменить форму глагола.

(!) – на этом месте должен стоять прелог.

Тест 1

Переведите на английский язык, выпишите и выучите все новые слова и выражения.

Завтра

(tomorrow)

будет

(there be..) …

новая задача

(new task).

Ах да, точно

(oh yeah, exactly)

. Мы должны будем определить

 (have to figure

[ф

и

га]

 out) …

клиентов

(customers)

, которые

 (who)

больше не активны

(be.. no longer active).

Я буду определять

 (define..) …

период бездействия клиентов

(period

[п

и

риед]

 of clients

 [кл

а

йентс]

 inactivity

[инект

и

вити]

)

на протяжении пары дней

 (for a couple of days).

Мы будем искать

 (we look.. for) …

способ

 (way)

снова активизировать

 (to make them active

 [

а

ктив]

again

[эг

э

н]

)

их на протяжении нескольких дней

(for several days)

до начала совещания

 (before …meeting start..).

Я закончу

 (I finish..) …

текущую задачу

 (current

[к

а

рент]

task

)

до пятницы

(till Friday).

– Вот клиенты

(here be.. …clients)

, которые

(who)

 были не активны

 (be.. inactive

[ин

е

ктив]

)

 последние 2 месяца

 (for the last 2 months).

– Значит

(so)

, найди способ

 (find a way)

, чтобы сделать их

(to make them)

 активными опять

(active

[

а

ктив]

again

[эг

э

н]

).

Ну

 (well)

, например

 (for example)

, мы можем

(we can)

 предложить им

(offer them) …

специальную акцию

 (special

[сп

е

шил]

promotion

 [пром

о

ушен]

)

, особые условия

(special conditions

[конд

и

шенс]

)

 или

(or)

 любые другие привилегии

 (any other privileges

[пр

и

веледжиз]

)

, о которых

(which)

мы договоримся

 (we agree.. on).

– Так

 (so)

, я и занят этим

(I do.. it)

 на протяжении пары недель

 (for a couple of weeks)

, но 

(but)

 ни один из способов

 (none of the methods

[м

е

с

одз]

)

, который

 (which)

 ты предлагаешь