Что чувствует снег

Что чувствует снег

Сергей Редков

© Сергей Редков, 2019

ISBN 978-5-4483-9221-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Ковыль и ветер

I

До горизонта поле морем белым,

Увидеть это чудо поспеши:

Седой ковыль свои готовит стрелы,

По ветру оперенье распушив.

Упругий стебель гнётся тетивою.

Впиваясь, в землю входят семена.

Кто научил тебя рождаться с боем?

Жестокие степные племена?

Копытами топтали, выжигали,

В крови топили росные луга.

Но травы, как и люди, выживали.

Назло завистникам, предателям, врагам.

С тех пор закат в кровавый цвет окрашен.

Но раны те затянутся к утру…

Седой ковыль, как память предков наших,

Колышется, трепещет на ветру.

II

Солнце светом лето славит,

В небе – клинья журавлей.

Ноги тонут в разнотравье,

В пряном бархате полей.

Цветом синим, жёлтым, алым

До краёв простор залит…

Под цветочным одеялом

Павший воин крепко спит.

Нет, ему сейчас не снится

Тот последний страшный бой,

Ни кровавые зарницы,

Ни снарядов жуткий вой,

Ни бойцы в порядке стройном,

Что в той битве полегли —

Сны, как в детстве, дарит воину

Мягкая постель земли.

Снится: мать качает сына,

Сквозь пургу – родная речь,

Снится всё, за что не стыдно

В жаркой схватке в землю лечь…

III

Божье дело – сеять семя.

Золотится в ниве злак…

Но свои оставим семьи,

Если в поле – силы зла!

Каждый вылезет из кожи

Чтоб спасти детей и мать.

Если это не поможет,

Мы рубах не будем рвать —

Мы тогда себя посеем:

Принимай родна-земля!

Павший воин – тоже семя.

Прорастём травой в полях!

Чтоб завязли в стеблях ноги,

Чтобы горечь – да в уста,

Чтоб забыл сюда дорогу

Всяк заморский супостат!

А потом – под мирным небом

Пусть растёт над нами рожь.

Нашим детям хватит хлеба…

Ворог, Родину не трожь!

IV

Ковыль и ветер…

К горизонту

Бегут в полях седые волны.

Над ними разыграли рондо

Литавры грома, эха горны

И цветомузыка грозы…

Не пряча в курточки носы,

Под ливнем разрезвились дети

(Их жизнь сейчас – ковыль и ветер,

Их жизнь – хрусталики росы).

Беспечные, в траве по пояс,

Бегут, промокшие, оравой.

Родители, обеспокоясь,

Велят укрыться им в дубраве.

А в небе – гибких молний плети,

А в небе – рваной тучи след…

Моя страна – ковыль и ветер,

Ненастье в ночь

и вновь

рассвет…

«Горизонт…»

Горизонт…

Бесконечная линия

Рассекает весь мир пополам —

Небеса с журавлиными клиньями

И земля в изумрудье полян.

А где горы, там кардиограммою

Преломляется линия та.

Дуновение ветра над храмами.

За оградой погоста – плита.

Очертания молнии резкие,

В послегрозье пьянящий озон

И бездонье полей с перелесками.

Дух и плоть.

И клинком – горизонт.

Учитель младших классов

Сломался светофор. У перехода

Стоит старушка. Перейти боится.

Машины пролетают хищной птицей.

Шагнуть вперед

сравнимо

прыгнуть в воду.

Никто не остановится. Под рýку

Беру старушку и веду по «зебре».

Водитель, тормози!

Что смотришь вепрем?

Как будто уступить – трудна наука!

Идём.

Я на старушку – краем глаза.

Лицо её мне кажется знакомым.

Ныряю в память, как с разбега в омут.

Так это же – учитель младших классов!

Я узнаю вас:

помню,

первоклашкой,

Меня водили в школу сквозь машины.

И, как сейчас, тогда визжали шины.

А вы флажком давали им отмашку.

Давно то было.

Только не напрасно

Учили с детства помогать друг другу.

Теперь и я веду вас, взяв под рýку.

А значит —

вы учитель

первоклассный!

Не хлопайте дверью!

«Не хлопайте дверью!» – вещает табличка.

«Не хлопайте дверью!» – кричит медсестра.

Она в раздражении, хмурится личико —

В приемной хлопки раздаются с утра.

Больничная дверь не даёт ей покоя:

Сломалась пру