Электронная книга

Антимозг: цифровые технологии и мозг

Автор:Манфред Шпитцер
Как читать книгу после покупки
  • Объем: 360 стр. 75 иллюстраций
  • Жанр: зарубежная образовательная литература, медицина, научно-популярная литература, психиатрия, социальная психология, социология
  • Теги: интеллектуальное развитие, научные исследования, патологические зависимости, психические расстройства, психическое здоровье, цифровые технологии
Описание книги

В Германии книга М. Шпитцера вызвала оживленную дискуссию. Его манера полемизировать кажется слишком агрессивной. Но тревога и забота автора о будущих поколениях обоснованна и оправданна. Нельзя не согласиться со Шпитцером в том, что цифровые СМК – благо для тех, у кого есть образовательная база, тогда они действительно способствуют развитию и приобретению новых знаний. Но они губительны для детей, более того, легкость обращения с цифровыми СМК не приучает трудиться вовсе, акцент делается на удовольствие. Губительность такой установки уже налицо!

Подробная информация
  • Возрастное ограничение: 16+
  • Дата выхода на ЛитРес: 07 декабря 2013
  • Дата перевода: 2014
  • Дата написания: 2012
  • Объем: 360 стр. 75 иллюстраций
  • ISBN: 978-5-17-079721-9
  • Переводчик: А. Г. Гришин
  • Правообладатель: АСТ
Книга Манфреда Шпитцера «Антимозг: цифровые технологии и мозг» — скачать в fb2, txt, epub, pdf или читать онлайн. Оставляйте комментарии и отзывы, голосуйте за понравившиеся.
Цитаты 15

Впервые в ходе эксперимента с людьми было доказано, что недостаток сна ведет к нарушению работы поджелудочной железы, которая обычно после приема пищи выделяет инсулин, чтобы клетки организма усваивали энергию, полученную с пищей. При хроническом недостатке сна это выделение инсулина после приема пищи нарушается, что ведет к повышению уровня сахара в крови. Следовательно, недостаток сна вызывает изменения в обмене веществ, ведущие к сахарному диабету. Вдобавок наблюдалось снижение обмена веществ в состоянии покоя на 8 %, то есть в целом пониженный расход энергии. Это ведет к увеличению веса примерно на 5 кг в год, и теперь мы начинаем понимать причины ожирения у детей и подростков, которое распространяется со скоростью эпидемии

0Sodomija_LiveLib

Мы еще далеки от понимания всех деталей, но картина сна, которая становится для ученых все более четкой, выглядит примерно так: во сне новые содержания памяти интегрируются в уже существующие. Сначала в фазе глубокого сна новая информация (а также эмоции, которые в связи с ней были испытаны) под руководством гиппокампа активизируются в коре головного мозга, а затем — в следующей фазе глубокого сна — увязывается со старыми содержаниями памяти и вновь подвергаются анализу. То есть во сне наш головной мозг интенсивно размышляет (работает). Это — одна из причин, почему мы иногда просыпаемся утром с готовым решением проблемы, над которой накануне вечером безуспешно ломали голову.

0Sodomija_LiveLib

Эксперимент абсолютно четко показывает: стресс вызывают не отрицательные переживания, а чувство бессилия перед ними. Осознание того, что мы не можем ни влиять, ни контролировать что-то, вызывает у нас (так же, как у второй крысы) хронический стресс. Мы пребываем в состоянии стресса каждый раз, когда утрачиваем контроль.

0Sodomija_LiveLib

Стресс — это результат отсутствия контроля. Стресс не зависит от того, что конкретно произошло, а от того, как мы переживаем это событие, то есть от масштаба нашего контроля над ситуацией.

0Sodomija_LiveLib

Учить означает раздувать огонь, а не наполнять пустые баки.

0Sodomija_LiveLib
Лучший отзыв
a
21 декабря 2013, 12:42autobam

Страшная правда

Уверена, что представителям современного цифрового поколения книга не придется по вкусу. Ведь в ней подвергается осуждению основа жизни современной молодежи-компьютерные игры, социальные сети, различные гаджеты.

Но для тех, кто в ответе за это поколение (родители, учителя) эта книга необходима. Она нужна, чтобы понять как влияют современные технологии на наших детей, что мы должны сделать, чтобы наши дети не стали социопатами-одиночками и получили наилучший старт в жизни.

В книге на примерах исследований рассказывается о том, чем грозит просиживание детей у компа по 8-9 часов, почему электронное обучение хуже обычного, почему нельзя обучать малышей с помощью компьютерных игр.

С точки зрения науки о мозге автор описывает последствия массового применения цифровых технологий.

И по прочтении книги становится страшно. Страшно за своих детей, за то будущее, которое мы создаем для них и в котором они будут существовать в виде придатка к компьютеру, который лишает их шансов на полную, насыщенную жизнь в реальном мире.

Прочитайте эту книгу, расскажите своим детям – и оторвав их от компьютера пойдите вместе гулять!

Пожаловаться+1Поделиться:
Оставить отзыв
Напишите отзыв
Получите 25 бонусных рублей
на ваш счет в ЛитРес.
Напишите содержательный отзыв
длиной от 120 знаков
Отзывы (1)
I
27 августа 2014, 15:02Ivan

Слишком много паники

Большую часть книги автор описывает негативное влияние информационных технологий на детей. Ничего нового в книге нет, тяжесть вреда от долгого просиживания за компьютером ясна и без дополнительных «исследований». Вся суть книги зиждется на том что мы облегчая себе жизнь (использование GPS-навигаторов, использование поисковых систем и т.д.) то это негативно сказывается на мозге. Из плюсов отмечу простоту повествования и подтверждение исследованиями или наблюдениями пагубности предложенных проблем. Из минусов, автор довольно консервативен и не приводит решения проблем новыми методами, лишь предлагает вернуться к старому. На сей счёт вспомнилась фраза Ежи Леца «Если хорошее старое вытесняет плохое новое – это прогресс?». Книге не хватает именно новых методов, в остальном неплохо.

Пожаловаться0Поделиться:
Нужна помощь