М. М. Разумовская

«Лишь усвоив в возможном совершенстве первоначальный материал, то есть родной язык, мы в состоянии будем в возможном же совершенстве усвоить и язык иностранный, но не прежде», – считал Фёдор Достоевский. Изучение любого языка – непростой и длительный процесс, а русский язык – один из самых сложных языков в мире. Не только иностранцы, но и российские школьники испытывают значительные трудности при изучении русского языка, который, к тому же, всегда будет обязательным предметом ЕГЭ. Отличными помощниками для всех желающих улучшить свои знания по русскому языку станут книги выдающегося ученого, профессора, доктора педагогических наук Маргариты Михайловны Разумовской. Автор появилась на свет 3 ноября 1926 года. Еще в школе Маргарита Михайловна поняла, что хочет связать свою жизнь с изучением и преподаванием родного языка. Она окончила МГУ имени М. В. Ломоносова, работала учителем в школе, редактором журнала «Русский язык в школе», более двадцати лет руководила лабораторией обучения русскому языку в Академии педагогических наук. Разумовская остро чувствовала проблемы и тенденции развития современного русского языка. Маргарита Михайловна – автор ряда статьей, методических пособий и учебников по русскому языку. Педагог стремилась не просто создать хорошие книги – она хотела сделать изучение русского языка проще и эффективнее. Лингвистка добилась своей цели. Сегодня ее работы позволяют каждому желающему повысить уровень своих знаний и обогатить словарный запас. Большой опыт и многолетние исследования позволили Разумовской создать уникальные, проверенные временем книги. Под ее руководством коллектив талантливых русоведов выпустил целую серию работ, среди которых следующие пособия: [ul]«Методическое пособие к учебникам под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта „Русский язык“. 5–9 класс»; «Основы методики русского языка в 4–8 классах»; «Обучение орфографии в восьмилетней школе»; «Урок русского языка на современном этапе»; «Воспитание учащихся на уроках русского языка».[/ul] Всю свою жизнь Разумовская посвятила развитию теории, методики и практики обучения и преподавания русского языка. Ее работы оказали позитивное влияние на всю педагогическую науку, внесли существенный вклад в развитие школьной программы и системы образования Российской Федерации.