Дорогие учащиеся и их родители!

Меня зовут Соловьёва Ксения Александровна. Я преподаватель английского и немецкого языка, а так же руководитель языковой студии в городе Омске. Исходя из многолетнего опыта работы непосредственно с детьми, я знаю, что к детям нужен особый простой подход в разъяснении, изучении и практике нового материала. Поэтому я решила создать сборники упражнений, с разнообразными заданиями, которые позволят каждому ребенку легко овладеть любой темой английского языка, а преподавателям будет удобно использовать их в качестве дополнительной отработки на уроках английского языка.

В сборнике упражнений на Past Simple cначала мы разберем правило, особенности правописания, выучим слова – маркеры, по которым мы будем отличать это время, узнаем как правильно с фонетической точки зрения читать окончание -ED. Очень часто дети совершают ошибки при чтении слов. Затем рассмотрим глаголы WAS/WERE, а потом очень последовательно приступим к практическим заданиям.

Желаю всем успехов в обучении и надеюсь этот сборник будет полезен!

The Past Simple tense/ Простое прошедшее время

– используем, чтобы говорить о повторяющихся действиях в прошлом.

1. Образуется при помощи второй формы основного глагола. Если глагол правильный, то добавляем окончание -ed. Если неправильный, то его особую форму надо выучить.

He played hockey yesterday.

She bought a new dress two days ago.

2. В отрицательных предложениях перед глаголом ставим didn’t, а глагол в первую форму (инфинитив).

He didn’t play hockey yesterday.

She didn’t buy a new dress two days ago.

3. В вопросах на первое место выносим did, а глагол ставим в первую форму (инфинитив).

Did he play hockey yesterday?

Did she buy a new dress two days ago?

4. Markers: yesterday, ago (2 days ago/three weeks ago…), in 2000, last (last year/month/Monday/summer/weekend), in the past.

5. Особенности правописания для правильных глаголов:

– если глагол заканчивается на согл+гл+согл, то мы удваиваем последний согласный.

stop-stopped/skip-skipped

– если глагол заканчивается на согл+y, то меняем -y на -i и добавляем -ed.

cry-cried/try-tried

6. Фонетика окончания -ed:

[t] [d] [ιd]

после глухих согл после звонких согл и гласн после букв t/d

dressed/helped opened/answered/played counted/wanted

WAS/WERE
БЫЛ/БЫЛИ

Повествовательные предложения:

you

we 〉 were You were happy./Ты был счастлив.

they

she 〉 was She was at home./ Она была дома.

Отрицательные предложения:

you

we 〉 were not = weren’t You weren’t happy./Ты не был счастлив.

they

she 〉 was not = wasn’t She was at home./ Она не была дома.

В вопросительных предложениях was/were выносим на первое место.

Were you happy?/ Ты был счастлив?

Was she at home?/ Она была дома?

Краткие ответы:

– Yes, you/we/they were. – No, you/we/they weren’t.

– Yes, he/she/it/I was. – No, he/she/it/I wasn’t.

Упражнения

№1 Поставь глагол во вторую форму, по примеру watch-watched, используя знания об особенностях правописания глаголов

cry – ___________________

like – __________________

stay – _________________

watch – _______________

study – ________________

brush – ________________

work – _________________

walk – _________________

rush – _________________

dress – ________________

dance – ________________

open – ________________

walk – _________________

close – ________________

count – _______________

want – ________________

look – _________________

hate – _________________

skate – ________________

paint – ________________

call – __________________

wish – _________________

try – ____________________

climb- __________________

hop – ___________________

skip – ___________________

love – ___________________

smile – __________________

sledge – ________________

celebrate – _____________

visit – ___________________

pass – ____________________

live – _____________________

№2 Распредели глаголы, в зависимости от произношения окончания -ed, глаголы запиши во второй форме.

Look, want, play, cancel, agreed, arrive, brush, connect, cook, cry, drop, finish, kiss, join, like, mix, paint, pretend, shout, talk, travel, use, work, worry, trust, wait, translate.