Основной задачей Слововедения является показ взаимодействий, восстановленных в результате правильного выяснения смыслов и назначений слов, что позволит людям приблизиться к ИСТИНЕ.

Слововедение содержит в Своих знаниях те смысловые структурные восприятия, при правильном восприятии которых можно многое узнать о ИСТИНЕ.

Поэтому на страницах этого труда вам, любящим Слово будут раскрываться те закономерные условия восприятия, с помощью которых вы сможете обогатиться теми знаниями, о которых даже и не знали.

Но так как Слововедение имеет отношение к учению, то покажем Его именно в этом виде.

Начинаем вести этот показ.

Прежде всего, начнём с некоторых фраз, в которых при правильном подготовленном восприятии, базируемом на изучении наук Словознания, проявляются те истинные знания, способные в будущем проявить многое, направленное на процесс созидания.

Слововедение – это учение, способное показать в буквенных знаниях воспроизводить новые миры, в которых знания стремятся дать возможность проявить А в Я, Я в Я, ИСТИНА, то есть буквы в восприятии своего взаимодействия друг с другом способны проявлять другие слова, в которых многое ранее не могло проявляться из-за того, что действия, необходимые для этого проявления не производились.

Попробуем немного, в силу возможности современного восприятия показать о чём здесь говорится.

Каждое слово, записываемое на бумаге обозначено определённым знаком – символом, который имеет определённое магическое действие и воздействие.

Если правильно научиться взаимодействовать с буквами не только произносимых людьми слов, но и изображёнными на бумаге, то можно многое узнать и многое по-новому воспроизвести.

Допустим мы хотим с каким-либо словом воспроизвести своё общение.

Для этого мы вначале выбираем это слово и записываем его на бумаге в «печатном» виде.

Например, слово ЗЕМЛЯ.

Далее воспроизводим с ним определённые знания, которыми мы обладаем.

ЗЕМЛЯ, слово, состоящее из 5 букв; женского рода; имеющее по звучанию пять разных звуков – 3, Е, М, Л, Я; обозначающее планету, на которой живут люди; имеющего два слога – ЗЕМ-1 и ЛЯ-2.

Далее будем проводить анализ, который нам поможет охарактеризовать слово ЗЕМЛЯ гораздо многостороннее и многозначнее.

В слове ЗЕМЛЯ буквы расположены не в порядке, алфавитного звучания. Если их, как говорится, алфавитно упорядочить, то получится следующее буквосочетание

Е3ЛМЯ.

Далее проводя, своего рода, кое-какие преобразования, получаем новые очень интересные фразы.

ЕЗЛМЯ – (Ж) ЕЗЛМЯ – (Ж) ЕЗЛ М (ЕН) Я – ЖЕЗЛ МЕН (Я) Я – ЖЕЗЛ МЕНЯ (Й) – ЖЕЗЛ МЕНЯЙ (СЯ).

Итак, мы получили две интересные фразы:

ЖЕЗЛ МЕНЯ и ЖЕЗЛ МЕНЯЙ.

Первая означает жезл для меня, а вторая – жезл необходимо менять.

В этих смыслах многое проявляется, а методика уже применялась ранее в науках Словознания.

Далее, используя Словографию получаем,

ЗЕМЛЯ

41366 =20=2

(см.«Слововедение». Ксероксный вариант. Стр.3).

В этом графическом воспроизведении слова ЗЕМЛЯ заложено множество смыслов, которые уже смогли проявиться.

Вот несколько смыслов, которые мы вам показываем:

1) орбитальное вращение Земли вблизи Солнца (показывается на графике структура подобного тороидального вращения Земли как бы в разрезе;

2) амплитуда колебания Земли при вращении по орбите вблизи Солнца, опять же как бы в разрезе;

3) амплитуда колебания Земли при тороидальном движении, но уже не в разрезе, а при виде сверху;

4) этапы развития Земли до современного уровня, когда слово ЗЕМЛЯ стало проявлять себя;

5) структура звучания Земли при движении по орбите и так далее.

Продолжим знакомить вас с другими восприятиями, связанными с буквами, звучащими в слове ЗЕМЛЯ.

Представим себе, что «написание» слова ЗЕМЛЯ в том виде, ч

Бесплатный фрагмент закончился. Хотите читать дальше?

СЛОВОВЕДЕНИЕ. СЛОВОВЕДЕНИЕ – СЛОВЭЕ (УЧЕНИЕ) СЛОВОЗНАНИЙ

С этой книгой читают

Другие книги автора