Разбуди удачу. Рассказы психолога

© Валентина Мельникова, 2019

ISBN 978-5-4496-8243-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Профессия для удач! Или Сказочная профессия!

Ну, что за профессия – психолог? Сиди себе, вопросики задавай, советы раздавай. А какие советы? А такие, на которые ты и без них знаешь ответы. Приходит она, такая, к психологу. Говорит: «А у меня проблема с молодым человеком», а психолог ей: «Ну, я вам посоветую решить проблему!». Нормально посоветовала, да? А то б она без нее не знала, что надо решить проблему. Ты ей скажи, как решить! Она потому к тебе и пришла, что не знает, как!

Вы улыбнулись? Да, это расхожее мнение о работе психолога.

Но я, слава богу, не настоящий психолог, а практический. То есть из практики работы учителем, директором школы стала им. Потому что школа – это как государство, причем, еще и иностранные дела надо уметь вести, а иностранцы – это кто, как думаете? А родители! Потому что каждый родитель считает, что есть правила, которые у него в голове, в его семье – а это уже мини государство, типа, Люксембурги такие, много их, оказывается. И он, родитель, имеет право диктовать школе, как надо учить, как разговаривать и т. д. Я шучу, не волнуйтесь, уважаемые родители. Вот потому я практический психолог, что знаю, как же много мини государств вне школы и надо уметь всех понимать и со всеми ладить. Дипломатом, в общем, быть.

Но есть еще и жители нашей школьной страны, ученики. Для которых мы не только уроки строим, мы еще и сами с ними сажаем деревца, ночуем в палатках во время походов, сами поем вместе с ними на праздниках. В общем, становимся иногда не только главами классов и предметов, но и этими самими детьми. Психология – гибкая для нас вещь.

А есть еще ООН. Это типа гороно, а то и Министерство. Сами ничего не делают, но резолюции присылают регулярно. Правда, еще и с санкциями в виде бумаг, которые учителям уже дышать спокойно не дают. А что им делать, в этом ООН? Зарплату же надо оправдывать хоть на 2 процента. Вот и разрабатывают всякие постановления: дать отчет о том, сколько мальчиков сопливело в первой половине дня, а сколько во второй. Шутка, конечно, но похоже. Потому – на каждый чих надо отчет написать.

Это вступление. Надеюсь, веселое.

А на деле – на деле я освоила милтоновскую методику. Что это? Это речь, господа. Просто речь! Когда говорю вдохновенно, а еще и мысли, которые вас зажигают – я что делаю? Я делаю вашу жизнь. Потому что этой мыслью вы кого-то будете зажигать, вы можете профессию избрать благодаря моей мысли и ассоциации с ней – для вас полезной – и тому подобное.

Но не волнуйтесь. Такие же влияния на нас всех оказывает речь из кинофильмов, поведение их героев влияет, все этим занимаются – друг на друга влияют, мы можем подражать, даже так же говорить.

Доказать?

Я посмотрела какой-то канал, стендап. Как я начала свою статью? Похоже на стендап?

Похоже! Почему? Потому что энергию подхватила, благо, приятну, – и выдала вам в этом же духе.

Милтоновские методы – это методы влияния речью.

В чем суть? В говорильне – объясняю я народу. Говорю о погоде, но о хорошей, говорю о политике, но о хорошей. Это примерно, так. А почему ж успехи-то? А потому, что думаю об успехах человеков. Говорю о погоде хорошей, а в голове – успехи хорошие. А еще. Речь-то моя – в позитивной, веселой энергетике, а это, как известно, человеку нравится, это подсознательно и принимается им! А позитив- это целый комплекс. И настроения, и веры, и уверенности, и примеров, которые сами в голове появляются – и только позитивные в голову идут.

Хотите верьте, хотите нет.

А иногда использую сказочки. Коротенькие сказочки. Вспомнила, как на днях сочинила сказочку одному человеку. Спросил, как бы доходы увеличить. Народу везет, у кого такое же дело, а ему не очень. Ну, на ходу придумалась сказочка. Дам ее тут вам.

Пришел Ежик к Медведю. Совета спрашивает: «Миш, почему я собираю грибочки, а все время попадаются только ножки от грибочков, словно кто-то раньше меня из ежиков уже тут побывал, шляпки взял, а мне только ножки достаются. Я даже говорю им: «Грибочки, попадитесь, хорошие, хорошими», а они все равно только ножками попадаются. Миша ему и говорит: «А ты, Ежик, как встань, как крикни: «Я старый мудрый серый волк, я в поросятах знаю толк!» и будут тебе самые наилучшие грибочки попадаться, да целыми семьями большими». Ежик посмотрел с недоумением на Мишку, повертел бы у виска пальчиком, да побоялся: Мишка все-таки. Решил, что Мишка пошутил, не знает, что посоветовать. Но, уже пока шел от Мишки – насобирал целую кучу замечательных грибов, с шляпками! Как специально его только и ждали. И с тех пор стали попадаться Ежику только самые хорошие грибочки, помногу. Радостен и доволен. Решил, что шутка Мишки оказалась сказанной в добрый час!

Вот примерно такие сказочки. Понравилась? Человеку тоже повезло сразу же в чем-то хорошем, несколько раз уже повезло! Можно сказать, системой становится!

А еще – кураж!

А еще воспоминания о чем-то классном, что было в жизни. Это, не поверите, так полезно! Это даже лечит и молодость возвращает. Влияет, одним словом.

Еще сказочку? Ну, про что? Про ежика понравилась? Про ежиков всем нравятся.

Тогда еще одну. На счастье дам.

«Как мне бы отношения наладить, чтобы все ладно да складно у нас было, дружно и мило!» – идет и вслух рассуждает Ежик. «И так перед ежиком, и так, а все как-то не так, чтобы так.» Мишка из-за куста: «Ежик, а ты попрыгай и станцуй – и станет ладно и мило у вас между собой во всем. Слышишь – во всем! Прыгать умеешь?» Ежик не поверил, но жизнь наладилась, милые слова слышит, спешат друг к другу всегда, потому что тянет их друг к другу, как на грибочки. «А ведь попрыгать даже не начинал – только еще учился этому!» – думает Ежик.