Отзывы на книгу «Будни учителя», страница 2, 115 отзывов

Книга очень легкая, интересна тем, кто интересуется школьным закулисьем. Ну или учителям-почитать, согласиться, посетовать с автором. Порой улыбает. Лично мне не понравилось обилие штампов в тексте, банальные эпитеты, предсказуемые прилагательные. Очень примитивный в этом смысле текст и язык. Но спасает юмор. В целом, читается быстро, времени потраченного не жаль.

Вполне интересная книга, легко читается, неплохо написана. Мне, как читателю привыкшему к литературе научной и философско-художественной, не хватает структуризации материала и последовательности изложения. Это сугубо мое мнение.

Огромный плюс за юмор в книге. Очень поднимает настроение. Очень приятные и душевные истории из школьной жизни. Спасибо Павлу за труд. Желаю написать еще новых книг.

Отличная книга!Прочитала с удовольствием. И смешно,и грустно, что наши дети сейчас вынуждены не получать знания,а соответствовать стандартам ЕГЭ. От книги самые приятные впечатления,спасибо автору!

Первые ролики представляли собой сборник забавных фраз из сочинений моих учеников, разбавленных моими комментариями. Так появилась рубрика «Устами младенцев», название для которой я без зазрения совести украл у известной телепередачи. Теперь вместо рассказов после очередного сочинения или изложения мы смотрели новинки моего видеоблога. Конечно же, я не ожидал, что все это выльется во что-то серьезное. Давно уже нет ни «Устами младенцев», ни прочих первоначальных рубрик, зато сейчас на канале более ста тысяч подписчиков. Из забавных роликов с детскими ошибками вырос канал с, как мне кажется, серьезными рассуждениями на различные темы. Центральной из которых остается образование.

Про восьмилетнюю практику работы в школе, классное руководство в пятых-шестых-седьмых классах, "слепые пятна" взаимоотношений. Последние восемь глав, начиная с «Пионерского галстука» – это то, что было написано Павлом Викторовичем для своих учеников.

Я далеко не мастер слова, но попробую оставить свой отзыв. Впервые узнал о Астапове благодаря видео про нендернве стереотипы. Покорил своими простыми, но ясными рассуждениями и небольшими юморными вставками. Это прослеживается и в книге. Но это ничуть не мешает чтению, наоборот, для меня даже легче для восприятия. Я не преподаватель, но есть знакомые и родственники, которые работают или работали в сфере образования и они подтвердили многое, что было описано. И это книга точно отражает то, что творится в стенах школы. Спасибо вам за книгу.

Крайне интересная книга о том, что происходит в школе и чего мы не можем узнать, не поработав учителем. Я не знаю как выразить благодарность писателю за эту книгу

Одна из лучших книг, что я читала. Очень интересно написано, с юмором и иронией. Сильно погружает в работу учителя, заставляя проявлять к ним чуть больше уважения. Рекомендую к прочтению.

Достаточно интересная и забавная книга. Погружает в подноготную работы учителя. Особенно интересна часть про классное руководство. Теперь понимаешь, зачем они все бегают и лезут везде. Оказывается, так положено, а это не желание учителей. Мда)

Книга состоит из двух частей.

Первую прочел с большим интересом. Хотя и она написана в несовсем «книжном» стиле. Это очень похоже на распечатку ролика YouTube. Читать такое сложно. Тем более с такой версткой.

Тем не менее, содержание этой части (не форма) интересно.

Вторая часть с «перлами» учеников из сочинений, на мой взгляд, интересна больше профессионалам. Это не для широкой публики, т.к. это не «перлы» в бытовом понимании. Это о том, как проходит процесс обучения больше.

Это предельно честная история человека, который искренне пытался изменить нынешнюю систему образования и стать тем учителем, о котором с любовью и уважением будут говорить и через 30 лет после окончания школы. История с неоднозначным финалом: несомненно, для автора такое решение принесло нескрываемое облегчение, но для педагогики уход талантливого и неравнодушного учителя – это большая потеря.

Интересно, что путь автора в школу начался не благодаря, а вопреки. Да, ещё в школьные годы он встречал самых разных преподавателей: и тех, кто категорически не принимал другую точку зрения; и тех, кто требовал выполнения домашнего задания буква в букву в соответствии с решебником; и тех, кто не жалел времени и сил на работу с детьми; и тех, кто умел общаться только криком. Но желание сеять разумное, доброе, вечное всё же привело автора в преподавание. Павел Астапов делится теми трудностями и радостями, которые у него возникали во время почти десятилетней работы в школе. Это и общение с родителями, которые с пятого класса настроены на золотую медаль; это и отчаянные двоечники, осознавшие слабину школьной системы; это и хулиганы поневоле, отчаявшиеся привлечь к себе внимание законными способами...это сотни забавных, серьезных, трагичных и вдохновляющих эпизодов из школьной жизни. Сама книга демонстрирует взгляд изнутри на недостатки образовательного механизма, поэтому для человека, далекого от педагогической кухни, история автора может показаться излишним нагнетанием. Да, здесь вы не найдете восторженного взгляда на школьные будни сквозь розовые очки вчерашнего практиканта. Это зрелая позиция взрослого человека, сознательно выбравшего этот путь, несмотря на очевидные трудности. Жаль только, что у этой педагогической поэмы нет хэппи-энда: автор все же выбрал другой путь. Ни в коем случае не осуждаю этого решения – нужно быть действительно энтузиастом своего дела, чтобы вопреки мизерной зарплате, палкам в колеса от администрации и изматывающей физически и морально деятельности продолжать идти по этой дороге. Но даже небольшой отрезок этого пути имеет важное значение для тех школьников, кому посчастливилось встретить такого учителя.