Читать книгу: ««Путь сквозь Аутизм – Зеркальный нейрон»»

Предисловие

Живя на берегу реки , вечерами приятно послушать рассказы мужа о политике. Во время пандемии ему временно, нужно было поменять род деятельности ( все временное- стало постоянным), как видите , фатальная изменчивость этого мира сыграла важную роль , и в его пути. В 2020м, он пошел учиться, на Python разработчика , потом на менеджера маркетплейсов, и сейчас пришел к тому, что стать бизнес-аналитиком не просто цель- а призвание.

Это сейчас он бизнес аналитик, а когда-то он учился на политолога. Видимо тот опыт, и оставил ненасытный интерес, к тому, что происходит в мире .

Самыми главными в наше время, он считает демографические вопросы. В нашей стране должно быть, минимум 300 000 000 человек, по его мнению, а на 2025 г только 146 000 000.

Из-за этого, у нас буксует экономика.

Скоро , (вполне вероятно) нас ждёт демографический кризис. Поэтому как говорит Андрей , необходимо помогать людям , с ментальными нарушениями, потому что в принципе – это рабочие люди, их можно трудоустраивать. Но для того ,чтобы их трудоустроить, их нужно адаптировать. Сейчас, государство спонсирует благотворительные , и не только проекты. В Москве- бюджетные центры раннего вмешательства, и детского развития открываются в каждом районе.

Каждый желающий может подать на гранд . Со стороны правительства идёт громадная поддержка, всех некоммерческих организаций. В стране острая нехватка кадров , экономика не может развиваться, и мой муж считает, привлекать людей инвалидностью необходимо. Потому-что, человек-условная единица, и чтобы он трудился, нужно создавать условия для адаптации и активной жизни.

Эти размышления и большой опыт в нейропсихологии и театре, привели меня к идее создания игры для адаптации и развития личности, людей с ОВЗ, любыми психическими и поведенческими нарушениями. Название «Зеркальный нейрон» пришло от самой сути актерского тренинга , направленного на работу с собственными эмоциями и взаимодействие с партнерами.

Часто люди с аутизмом глухи к чужим эмоциям, слепы к намерениям (не догадываются, что друг хочет их обнять) и неспособны учиться через подражание. Это происходит из-за отсутствия «зеркальных нейронов», отвечающих за подражание и сопереживание.

Имитация жестов и эмоций – это и есть основной материал для роста личности, её становления. Поэтому, так необходимы тренинги на внимание к партнеру.

Зеркальные нейроны – это не просто клетки. Это: -мост между одинокими островами сознаний.

Это- язык, на котором говорит человечество без слов.

Это- память, эволюции, хранящая опыт миллионов лет социального взаимодействия.

Они напоминают нам: мы никогда не бываем по‑настоящему одни. Каждый раз, когда вы улыбаетесь незнакомцу или сочувствуете герою фильма, ваши зеркальные нейроны шепчут: «Мы все связаны. Мы все – отражения друг друга».

И в этом отражении рождается самое человеческое – способность любить, понимать и быть понятым.

Глава 1.Начну из далека

Не помню, как я пришла в Аничков дворец на Фонтанке .

А.А.Иванова в 14 лет взяла меня в Тют к Е.Ю.Сазонову, он в свою очередь учился у Б.Е.Захавы. В 20 лет я закончила Санкт-Петербургский театральный колледж, учили по методике В.М.Фильштинского. Сам он нас не учил, но его ученики, В.П.Эмих и Р.Б.Анушин зажгли тот самый огонь любви к тренингу и этюдному методу в моём сердце.

Позже я поступила в кулёк к заслуженному артисту РСФСР М.И.Самочко , но после школы Фильштинского и тренингов Л.В.Грачевой как будто снова пошла учиться с нуля. Память физических действий, этюды на молчание, работа с партнером и пространством. Я решила пойти учиться в академию на Моховой. Заниматься чем-то одним, с самого рождения мне не давала моя мама. С трех лет я училась резьбе по дереву, росписи икон в Казанском соборе, клавесин в школе Шостаковича, фортепьяно в Ростроповича, гитара и вокал в Римского-Корсакова, бальные танцы , хип-хоп, цирковая студия. Помню, как совпало получение двух дипломов, я оканчивала музыкальную школу им Ростроповича и художественную школу №1 на канале Грибоедова. Так вот, в кульке мне категорически не хватало загрузки. Параллельно я стала учиться в РГИСИ у А.М.Зеланда, он меня взял из-за циркового прошлого.

Позже оказавшись случайно на магистратуре режиссерского факультета в РГИСИ у С.Д.Черкасского я узнала о методе Ли Страсбурга . Страсберг считал себя проводником системы Станиславского в США и называл свою систему как парафраз системы Станиславского. Главное в методе Станиславского и Страсберга- это разбудить подсознание сознательным образом для сотворчества. Эмоции, а точнее зеркальные нейроны позволяющие сопереживать людям . Или как сказал Станиславский, актеру нужно: «Стать другим, оставаясь самим собой».

Играя в Питерских театрах, подрабатывая в квестах и анимации за копейки , при этом получая большие деньги на съемках кино и сериалов, я решила переехать в Москву (там гораздо больше снимали). Помню, как стояла на КПП у Мосфильма со стопкой резюме и фотографиями, закидывая их в заезжающие машины под шлагбаум. Часа через два моего стояния ( я тогда уже собиралась уходить) мне вынесли пропуск на мою фамилию,