Павлик и Волшебный камень

Дизайнер обложки Обложка создана на сайте Canva

© Александр Григорьев, 2023

© Обложка создана на сайте Canva, дизайн обложки, 2023

ISBN 978-5-4483-9944-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

 
Есть секрет у Волшебного камня,
И раскроется он после желанья.
Парню подскажет как быть,
Что на самом деле надо творить.
А. В. Григорьев
 

Глава 1. Теория

В комнату вошла мама. Павлик сидел за компьютером и разрабатывал свою теорию. Теория Павлика гласила: Если существуют чудеса, значит ими можно воспользоваться.

На самом деле Павлик хотел найти способ исполнения желаний, чтобы потом не учить уроки. Он считал, что если он найдёт способ исполнения желаний, то его главная задумка осуществится. Он сможет просто загадать желание и никогда больше не будет делать уроки. Он даже формулировку желания придумал. «Больше никогда не хочу учить уроки».

Павлик считал, что после того как он найдёт подтверждение своей теории то уроки можно будет и не делать.

Проверить свою теорию Павлик решил при помощи интернета. Он считал, что в интернете должна быть информация о том, как могут исполнятся желания.

«Не может такого быть, чтобы при таких технических возможностях, человек продолжал сидеть и делать уроки. Это же отнимает столько времени. Я сейчас найду подтверждение своей теории, и раз и навсегда решу эту проблему», -думал он.

Правда со стороны казалось, что он занят делом. Павлик раскладывал перед собой учебники и тетради тем самым, создавая рабочий вид. Он всегда так делал для того, чтобы мама не заметила. На самом деле это было ещё не известно, что было настоящим делом, а что так просто увлечением. Теория Павлика ещё не была проверена.

Мама подошла ближе и сразу всё поняла.

– Ты готов делать всё что угодно, лишь бы не делать уроки, -произнесла мама с сожалением в голосе. «Разложил тетради на столе и думает я не пойму», -подумала мама и потрепала Павлика по кучерявой голове и настойчиво переспросила:

– Может всё-таки делом займёшься?

– Да сейчас. Уже скоро начну. Я так близко подобрался к разгадке, -ответил Павлик.

– Я надеюсь, что ты продолжишь.

Мама строго посмотрела на Павлика.

– Хорошо, -промолвил Павлик и уставился в учебник.

«В такой век живём. Вот бы никогда не делать уроки. Загадал желание и всё, и ты уже всё знаешь», -подумал Павлик.

Мама вернулась на кухню, чтобы приготовить ужин. Она надеялась на сознательность сына. Но как только она вышла из комнаты, Павлик вернулся к своему занятию. Он снова уставился в компьютер и продолжил искать подтверждение своей теории. «Если найти такой способ, то тогда всё будет просто замечательно. Я могу заниматься всем чем захочу, а уроки не надо будет учить», -размышлял Павлик. Он и не догадывался о том, что его ждёт, если у него всё получиться.

Теория Павлика была очень простой и наивной. Она была стройная, но откровенно говоря, была слабовата и не имела научного подтверждения или вообще каких- либо доказательств, но Павлик не терял надежды. Он усердно искал на просторах интернета подтверждение своей тории.

Глава 2. Легенда про «Волшебный камень»

Павлик в очередной раз ввёл запрос в поисковою строку и к его удивлению, он наткнулся на интересный материал. Статья называлась: «Легенда о Волшебном камне». Хоть прямого отношения статья не имела к его теории, но Павлик всё равно за неё зацепился. «Так, что это за страница? „Легенда о Волшебном камне“. Так, так. Может мне и подойдёт». Само название интриговало и будоражило его фантазию.

Павлик стал быстро читать статью, у него появился азарт и интерес. Он сильно оживился, потому что всё что он делал до этого никак не подтверждало его теории. А эта статья, хоть косвенно, но указывала на существование чудес.

В самом начале статьи ничего не объяснялось, а вот примерно с середины уже говорилось о том, что существует легенда о Волшебном камне, который может исполнять желания.

Мальчик прочитал самое важное ещё раз: «Существует такой камень, на котором выдавлены два отпечатка ладони правой и левой рук. Камень способен исполнить любое желание и поэтому собственно и называется Волшебный камень. Легенда гласит: „Для того, чтобы начали исполняться желания, необходимо одновременно прикоснуться ладошками обоих рук к отпечаткам на камне“. Подчёркиваю, обязательно начнут сбываться».

«Невероятно!» -пронеслось в голове у Павлика. Он откинулся на спинку стула и стал размышлять: «Это получается, что я смогу загадать любое желание и моя теория подтвердится. Всё гораздо проще, чем я думал, если не обманывают. Так, где они пишут он находиться?»

Павлик быстро загорелся, попавшейся идеей. Он перечитал всю страницу от начала до конца. Потом ещё несколько раз, но какого – то упоминания о месте нахождения Волшебного камня он не нашёл. В самом конце статьи был лишь набросок того самого камня. «Ну вот, как всегда. Способ есть, но применить его невозможно. Это всего-навсего легенда», -подвёл итог Павлик и начал делать уроки.

Павлик уже не в первый раз сталкивался с такими способами, но не один из этих способов нельзя было применить на практике. Всё время всё оказывалось обманом.

С каждым разом его теория рассыпалась в пух и прах. Но каждый раз Павлик думала, что это всего-навсего новый этап поисков. Он считал, что если современная наука не в состоянии доказать существование чудес, то он сам сможет найти при помощи современных достижений подтверждение существования чудес. Он продолжал верить в то, что они существуют.

Уроки в голову совсем не шли. Павлика увлекла легенда о Волшебном камне. «Если придумали легенду, значит камень должен существовать на самом деле. Не могли же просто так придумать эту легенду», -размышлял Павлик.

В этот вечер у него появилась надежда. Он решил, что если существует легенда про Волшебный камень, значит этот камень существует на самом деле. Павлик попытался поискать информацию про Волшебный камень, но поиск не увенчался успехом.

– Надо искать! -заявил Павлик. У него появился хороший шанс подтвердить свою теорию и исполнить своё желание.

Павлик откинулся на спинку стула и попытался представить себе то, как он загадывает своё желание. Ему представлялось всё в светлом свете. Он явно видел как он стоит над камнем и произносит своё желание. «Больше никогда не хочу учить уроки». Павлик и не догадывался о том, что его ожидает.