Лекция «Как искусство влияет на мозг»

Бедные студенты, которые слушают ее лекции и должны ей что- то сдавать. Эта моя третья попытка прослушать ее лекции- подкупают названия. Но далее полное разочарование, даже какая-то злость. Она просто не может держать мысль, какой-то бред, ни одно из утверждений не обосновывается. Да, человек очень эрудированный, много ссылок на выдающиеся имена, но это совсем не доказательство.

У Черниговской особенная манера лекций, она неизменно задаёт слушателям многочисленные вопросы, при этом не давая ответов на большую их часть, ведь отвечать на них должны мы сами для себя.

Когда слушаешь лекцию, которая сопровождается показом слайдов, но этих слайдов не видишь, испытываешь раздражение и чувствуешь себя обманутой. Когда-то видела автора в программе у В. Познера и она мне понравилась необычными взглядами на работу мозга. Решила послушать эту лекцию, но слушала с нарастающим недоумением. Такое ощущение, что лектор не в состоянии удержать себя в рамках заданной темы. Наброс всего подряд, от упоминаний знакомств с какими-то известными людьми до личного отношения к Наташе Ростовой. Лекция закончилась, что в итоге? НИЧЕГО! Вся лекция – какой-то словесный шум. Решила найти эту лекцию в виде видео и посмотреть со слайдами, может быть будет лучше. Нашла схожую по названию, и перестала смотреть через 30 минут – все то же самое, поток слов, не имеющих никакого отношения к тому, о чем заявлена лекция. Бедные студенты, которые учились у автора! Им можно только посочувствовать. Бедные слушатели, которые решили узнать что-то интересное о работе мозга!

Много воды и очень поверхностная лекция. В принципе, для прогулки норм, но чтобы целенаправленно получить ответ на поставленный вопрос, то увы, нет.

интересная лекция, много идей и мыслей о которых хочется почитать более глубоко и полно , даёт хороший толчек к познанию, лекция выстроена скорее как разговор , мысли перетекают одна в другую ( не всегда до конца развернуты , но в столь коротком формате и при столь сложной теме этого и не требуется)