Аннотация: Книга входит в УМК «Лето Господне» В сборник вошли сценарии православных праздников для детей старшего дошкольного возраста, а также песни, стихи, игры и загадки. В предлагаемых театральных представлениях в увлекательной форме решаются задачи духовно-нравственного воспитания ребёнка. Широкое использование игр, загадок, песен и стихов направленно на обогащения детей яркими радостными впечатлениями.

Адресная направленность

Адресуется творческим педагогам и родителям, интересующимся проблемой взаимодействия детского сада и семьи в приобщении детей к традиционной народной культуре.

Актуальность опыта состоит еще и в том, чтобы донести до сознания коллег, родителей, детей важность данной проблемы, активизировать взаимодействие между семьей и детским садом.

В УМК «ЛЕТО ГОСПОДНЕ» ВХОДЯТ

– Парциальная программа «Лето Господне»

– «Праздники Святой Руси» (конспекты занятий)

– «Всякая душа празднику рада» (сценарии праздников, песни, стихи, игры, загадки)

– «Любимые православные праздники» (Хрестоматия для чтения дома и в детском саду)

– «Взаимодействие с семьёй. Вопросы духовно-нравственного воспитания»

– «Мастерим вместе» (поделки к праздникам)

– Обобщение опыта по теме: «Знакомство детей с русскими православными праздниками»

– Рабочая тетрадь «Праздничный калейдоскоп»

– Альбом раскрасок «Праздничная палитра»

– Наглядно-дидактическое пособие «Праздничные иконы»

– Наглядно-дидактическое пособие «Лето Господне»

– Демонстрационный материал для родительского уголка «Русские православные праздники»

Содержание

Введение

Особенности организации православных праздников в детском саду

А у нас сегодня праздник (сценарии праздников)

Развлечение «Осенины»

Рождественский утренник «В огне Рождественских свечей»

Утренник «Пасхальный перезвон»

Развлечение: «Троица, Троица»

Пёстрые странички (стихи, загадки)

Родные напевы (песни)

Смех, да веселье (игры)

Введение

Почти что целый век понадобился, для того чтобы вопросы духовно-нравственного воспитания стали вновь рассматриваться в рамках общественного воспитания подрастающего поколения. Духовность вновь возвращается в образование, что нашло отражение в одном из главных нормативных документов – в Федеральном Законе «Об образовании в Российской Федерации». В статье 2 (в пунктах 1, 2) закреплено, что наряду с интеллектуальным, творческим и физическим развитием необходимо уделять внимание и духовно-нравственному. В мае 2015 года принята «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. №996-р), в которой одним из приоритетов государственной политики в области воспитания является и формирование у детей высокого уровня духовно-нравственного развития. Среди основных направлений развития воспитания выделено духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей. Все это говорит о том, работа по формированию духовно-нравственных качеств является актуальной и соответствует государственному заказу для системы образования. Большое значение в духовно-нравственном воспитании детей имеют православные праздники и традиции их проведения. Ребёнку для полноценного развития праздник необходим как воздух. Православные праздники задают особый ритм духовной жизни человека, обращая его к духовной и культурно – исторической традиции нашего народа. Детскому восприятию праздника присуще удивительные особенности. В детской памяти остаётся незабываемое осеннее многоцветие к Покрову, сияние огоньков и аромат хвои на Рождество, ванильный вкус куличей, свечи и расписные яйца на Пасху, молодые ветки березки на Троицу. У каждого праздника есть свой цвет, свой запах, своё звучание, своя музыка. Эти впечатления навсегда остаются в детской памяти. Дети, познакомившись с православными праздниками, приобретают тот духовный стержень, который помогает им в формировании нравственных качеств, таких как, доброта, дружеское отношение друг к другу, любовь к русским традициям. Но главным показателем является расширением кругозора сформированное представление о целостности мира, взаимосвязи личного и государственного.

1 Особенности организации православных праздников в детском саду

Многолетний опыт показал, что наиболее близкими и понятными детям являются самые главные православные праздники – Рождество Христово и Пасха. По своему характеру они соответствуют детской субкультуре, в какой-то мере перекликаясь с традиционными календарными зимними и весенними праздниками. В православных праздниках могут участвовать воспитанники всех групп старшего дошкольного возраста (с 5 до 7 лет), в том числе и дети иных религиозных конфессий (с согласия родителей). Целью православных праздников, организуемых в светском образовательном учреждении, является духовно-нравственное обогащение детского мировосприятия и приобщение воспитанников к русским национальным традициям. Такие мероприятия способствуют решению следующих задач:

– воспитание у детей любви к родной земле, уважения к народным традициям;

– формирование зачатков национального самосознания и патриотизма;

– развитие и совершенствование исполнительских умений и навыков дошкольников;

– выявление и развитие творческих способностей воспитанников в музыкальной, театрализованной и продуктивной деятельностях;

– воспитание духовно-нравственных качеств: доброты, миролюбия, великодушия.

На первых порах при организации праздников, как и в любом другом деле, возникает множество вопросов, как по его содержанию, так и организационных, например, что взять за основу сценария, какой репертуар подобрать, как оформить зал, кого пригласить на праздник и еще много-много других. И ответы на эти вопросы не всегда можно найти, несмотря на то, что и литературы, и различных источников в сети Интернет стало намного больше, чем 15 лет назад. Особенно осторожными надо быть при использовании материалов из Интернета: очень часто там Православие переплетается с язычеством. Проведению праздника должна предшествовать достаточно длительная подготовительная работа. С целью ознакомления воспитанников с историей возникновения и традициями проведения праздника, педагоги могут организовать рассматривание иллюстративного материала, просмотр мультфильмов, чтение произведений художественной литературы, показ настольного театра; проводить беседы с малышами, опираясь на изученный материал. В рамках непосредственной подготовки к празднику разучивают с детьми стихи, отрабатывают и закрепляют знание текстов ролей и песенного репертуара. Параллельно с проводимой воспитателями групп работой, музыкальные руководители разучивают с детьми музыкальный репертуар, ставят танцевальные и театрализованные номера; организуют прослушивание народной, классической и современной музыки, раскрывающей тематику предстоящего православного праздника. Не может остается в стороне и работа с сотрудниками, родителями и социальными партнерами: необходимо рассмотреть и обсудить возможные варианты их участия в проводимых мероприятиях. Алгоритм разработки сценариев православных праздников принципиально не отличается от традиционных подходов к составлению сценариев любых праздников. При разработке сценариев православных праздников необходимо совместить развлекательную и миссионерскую функции. Надо сделать так, чтобы праздник был не просто развлекательным мероприятием, но и способствовал приобщению воспитанников, их родителей и сотрудников детского сада к традициям отечественной (православной) культуры, углублению и расширению их знаний о самом празднике, его значении и традициях празднования. В содержание праздников включается чтение стихов и исполнение песен, танцевальные номера и игры, разыгрывание сценок или небольших театрализованных представлений. При подборе литературного и музыкального репертуара необходимо учитывать возрастные особенности детей, их возможности, поэтому часто музыкальным руководителям необходимо транспонировать нотное приложение, приближая их к возможностям своих воспитанников, иногда – и самим сочинять музыку (так бывает в тех случаях, если отсутствует нотное приложение к песне или попались интересные стихи). Особенностью содержания православных праздников в светском образовательном учреждении является то, что лишь часть репертуара носит православную тематику – обычно это песни, стихи, сценки, игры. Остальной репертуар отражает календарную тематику – особенности того времени года, когда проходит праздник (в основном это касается танцев, частично песен и хороводов, которые используется на традиционных праздничных утренниках). Так, например, на празднике Рождества Христова, кроме рождественского репертуара «Песенка со свечами», «Я принес тебе дитя», «Рождественская песенка», можно использовать песни о зиме такие, как «Елочка-красавица» или «Эх, ты, зимушка-зима!», хороводные игры и хороводы «Ой, мороз-мороз» или «Белый снег, белешенький» и т. п. Аналогично подбирается материал и к празднику Пасхи. Наряду с пасхальными песнями «Песенка про ангелов», «Вербочки», «Чудо выше всех чудес», можно использовать песни о весне, такие, как «Весна-красна», «Капельки весны», «Веснянка», «Ой, бежит ручьем вода», танцы «Цветов», «Ручейков» и др. Не один утренник не может обойтись без любимых детьми игр, как традиционных («Золотые ворота», «Ручеек», «Бай-качи», «Пронеси яйцо (снежок) в ложке», «Снежки» и др.), так и православной тематики, например, «Катание яиц с горок», «Расколотое яичко», «Рождественский звонарь». Такой подход к подбору материала позволяет совмещать традиционную в данный период работу с подготовкой к православному празднику. С целью придания празднику яркой окраски духовной красоты, в музыкальном оформлении мероприятий православной направленности рекомендуется использовать фрагменты классической музыки, звуки природы, колокольные звоны. В оформлении зала также должны присутствовать элементы, отражающие православные традиции праздника или раскрывающие его смысловое содержание. Православные праздники, организуемые в детском саду дарят малышам доброту окружающего мира и учат самих дарить радость своим близким и друзьям, наполняют детские и взрослые сердца радостью; способствуют духовно-нравственному обогащению детского мировосприятия; приобщают воспитанников, их родителей и сотрудников детского сада, многие из которых являются представителями стран ближнего зарубежья, к русским национальным традициям, знакомству с православной культурой, являющейся неотъемлемой частью всей русской культуры.

2. А у нас сегодня праздник (сценарии праздников)

Развлечение «Осенины»

Цель: Воспитание патриотизма, уважительного отношения к национальному художественному наследию, стремление сохранить и обогатить его как бесценную сокровищницу прекрасного; приобщение детей к истокам народной культуры и духовности.

Задачи:

• Развивать интерес к народному фольклору.

• Формировать у детей представление о традициях и быте русского народа.

• Познакомить детей с устным народным творчеством русского народа, вызвать интерес к изучению истории родного края.

Ход развлечения:

(Зал оформлен в виде русской избы. Под русскую народную мелодию входит хозяйка.)

Хозяйка: (родителям):

Здравствуйте, гости дорогие,

Желанные, долгожданные.

Милости просим ко мне в горницу на Осенины! (осматривается)

Что-то мало в моей горнице гостей,

Позову-ка я к себе милых детей!!!!

Красны девицы, да добры молодцы!

Наряжайтесь, собирайтесь,

На гулянье отправляйтесь,

Вам веселиться, петь, плясать,

Осенины отмечать!

(Звучит русская народная музыка. Входят дети – гости)

Хозяйка: Проходите, веселья вам да радости!

Дети (с караваем):

Спасибо, Хозяюшка! Нам начинать досталась роль,

Мы принесли вам хлеб да соль! (отдают Хозяйке, та благодарит, усаживает их на лавки).

Ребенок: Хлеба нынче вволюшку,

Хлебушек высок,

Поклонюсь я полюшку,

Гнется колосок.

Хозяйка: У нас для каждого найдется и теплое местечко, и ласковое словечко!

Ребенок: Осень хлебосольная.

Накрывай пиры!

Полюшко раздольное

Принесло дары.

Хозяйка: Собрались к нам гости со всех волостей!

Удобно ли вам, гости дорогие?

Всем ли видно? Всем ли слышно?

Ребенок: Гостям то известное дело, хватило места,

Да не тесновато ли хозяевам?

Хозяйка: В тесноте, да не в обиде! Сядем рядком, да поговорим ладком…

Что ж, ребята, заканчивается осень, собран весь урожай. Самое время повеселиться, да порадоваться! На Руси в давние времена, устраивали в это время праздники и гулянья! Приходили девушки и ребята на осенние веселые посиделки. Вот и мы с вами сегодня собрались: и песни споем, и спляшем!

Хоровод «листики кружатся»

Хозяйка: Осень – щедрое время года. Радует она нас своим урожаем.

Все мои загадки выросли на грядке.

Я корзинку в руки взял

И загадки те собрал.

Кто из вас их отгадает,

Тот со мною поиграет!

Из-за печи достает корзину, наполненную овощами. Ставит ее на стол. Загадывает загадки. Если ребята затрудняются с ответом, своими подсказками наводит ребят на правильный ответ.

Загадки с грядки

Кругла, а не месяц,

Желта, а не масло,

С хвостиком, а не мышь. (Репа.)

Лишь на грядке вновь растет,

Веселиться и поет.

Яркий цвет, прекрасный вкус,

Пусть и легкий этот груз.

Борщ, салаты, винегрет,

В ней и вкуса весь секрет.

Пусть же и мала она,

Мы ответим, это же… (Свекла.)

Без счету одежек

И все без застежек. (Кочан капусты.)

Ни окон, ни дверей —

Полна горница людей. (Огурец.)

Мы этот овощ жарим,

И, конечно, варим.

Добавляем в суп и в щи,

Обожаем пирожки.

А еще, как я слыхал,

Из него хорош крахмал. (Картофель.)

А вот этот овощ витаминами богат.

Улучшает он здоровье во сто крат! (Лук.)

Какие вы молодцы, все загадки отгадали. А теперь пришла пора поиграть нам детвора.

Игра «Не лезь, заяц, в огород!»

Хозяйка: Но не только плодами она нас радует. В это время года отмечается много праздников. В каждом месяце свой праздник давайте о них вспомним. Какой первый месяц осени отгадайте?

Опустел наш милый сад,

Паутинки вдаль летят,

И на южный край земли

Потянулись журавли.

Распахнулись двери школ.

Что за месяц к нам пришел?

(сентябрь)

Да, это сентябрь. Какой православный праздник мы празднуем в этом месяце?

1ребёнок: В тот день особенно цветы благоухали

И птицы пели звонче, чем всегда,

Начало нашего спасения назвали

Тот день, когда была Мария рождена»!

2 ребёнок: Иоаким и Анна
Праведным житьем
Бога неустанно
Славили вдвоем.
3 ребёнок: Было поношенье
За бесчадство им,
Но дал утешенье
Бог рабам Своим.
4 ребёнок: Доченьку Марию
Анна родила —
Радость всему миру,
Избавленье зла,
5 ребёнок: Утверждение веры,
Царственный Чертог…
Ведь потом из Девы
Воссиял Сам Бог!
Песня «Рождество Богородице» Сл. и муз. М. Стенюшиной

Хозяйка: А сейчас, ребята, загадаю вам загадку. И мы узнаем, про какой осенний месяц пойдет далее речь:

Все мрачней лицо природы —

Почернели огороды, оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился.

Что за месяц к вам явился? (ответы детей) правильно это октябрь.

Пришло время вспомнить приметы октября:

Ира: «Так бывает или нет»

Песня «Осень»

Хозяйка: Самый важный праздник в октябре – это Покров пресвятой Богородицы. Его праздновали на Руси 14 октября.

6 ребёнок: Всенощное бденье,

Искорки свечей,

В храме во Влахерне

Множество людей.

7 ребёнок: Там Андрей Блаженный,

Восклонив главу,

Замер в изумленье,

Видя наяву:

8 ребёнок: Дева Пресвятая

В воздухе над ним

Шествует, сияя

Светом неземным.

9 ребёнок: Бога со слезами

Молит за людей,

Предстоящих в храме,

И святые – с Ней.

10 ребёнок: С головы снимая,

Свой честной покров

В небе раскрывает

Шире облаков,

11 ребёнок: Осеняет верных,

Защитив народ

От иноплеменных

Басурманских орд.

12 ребёнок: Светлым Омофором

Дева и сейчас

От путей греховных

Укрывает нас.

Танец с покрывалом.

Хозяйка: А сейчас мы поиграем!

Мы же любим веселиться?

Игра «Покров» Пока звучит веселая музыка, дети веселятся, хлопают в ладоши. Когда звучит грустная музыка, дети бегут под покров со словами «Покров, Покров от беды укрой!»

Хозяйка: Хорошо мы поиграли. Вот и новая загадка. Отгадайте-ка ребятки что за месяц к нам идёт? Какой праздник принесёт?

Поле чёрно-белым стало:

Падает то дождь, то снег.

А ещё похолодало —

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи.

Что за месяц, подскажи?

(ноябрь)

Какой важный праздник отмечают православные люди в ноябре? Да, это день Казанской иконы Божьей Матери. Он приходится на 4 ноября. Обретение иконы относится к временам, когда царь Иван Грозный сумел победить татар и захватил Казань. Вспомним, как это было.

Сценка «Казанская икона Божией Матери»

Действующие лица: Матрона, благочестивая отроковица, жительница Казани. Мать Матроны.

Матрона. Матушка, матушка, какой я сон видела!

Мать. Опять за своё. Что за сон?

Матрона. Матушка, мне сама Богородица привиделась.

Мать. Ты уж в третий раз такое рассказываешь.

Матрона. Да, матушка. Только тогда Пречистая на меня ласково смотрела. Просто говорила, чтобы я взяла из земельки иконочку.

Мать. Выдумываешь, поди, всё.

Матрона. Матушка! А теперь-то Богородица на меня строго смотрела.

Мать. Строго, говоришь?

Матрона. Да, матушка! Грозный голос мне послышался: «Если не поведаешь глаголов моих, Я явлюсь в другом месте, но ты погибнешь.»

Мать. Ах, Господи, Мати Пресвятая Богородица! Спаси и сохрани моё дитятко.

Матрона. Маменька, пойдёмте скажем воеводе.

Мать. Да ведь говорила я ему в прошлый раз. Не поверил словам твоим. Говорит, пожар тебя напугал, вот ты выдумываешь невесть что.

Матрона. Ох, матушка, как горела Казань, правда страшно?!

Мать. Господь милостив, доченька. Опять строится Казань. И наш тятя на пожарище будет строиться.

Матрона. Матушка, вот тут у нас на пожарище, возле печки, и надо искать иконочку.

Мать. Ладно, пойдём, неугомонная. Детская душа чище, может, ей и вправду свыше открыто.

Мать берёт лопату, идёт к печке. Мать начинает рыть возле неё. Матрона забирает лопату у матери и, немного покопав, отбрасывает. Она достаёт икону в ветхой вишнёвой тряпице и сорвав с головы платок, бросает его на руки матери, перекладывая на него икону. Мать и дочь несут образ.

Матрона. Матушка, отнесём икону в наш приход, в церковь Николы Тульского. Пусть наш батюшка Ермолай отслужит молебен.

Песня «У Казанской Божьей Матери»

Хозяйка: На Руси праздник Казанской считался важной датой в крестьянском календаре. К этому времени сельскохозяйственный год завершался, строители, получив расчет, возвращались в свои родные деревни. В их честь устраивали праздники. Мы плясать пойдём, хоровод заведём.

Хоровод: «Осень постучалась к нам…» Слова: Т. Прописнова, Музыка: И. Смирнова

Хозяйка: Ой, ребята, в избе у нас что-то студёно, надо дрова наколоть да печь истопить. Вы мне поможете?

Пальчиковая игра «Я колю, колю, колю дрова».

Я колю, колю, колю дрова

Колю дрова на улочке

Горит огонь в печурочке

Гори, гори жарче печь

Будут дети блины печь.

Хозяюшка. Спасибо, А теперь надо сложить дрова в поленницу.

Русская народная игра «Сложи дрова»

Участвует две команды детей, в каждой по три человека. Задание: сложить поленницу из дров на скорость. При определении победителя необходимо учитывать, насколько правильно и ровно она сложена.

Хозяюшка.

В избе – изба,

На избе – труба.

Зашумело в избе,

Загудело в трубе.

Видит пламя народ,

А тушить не идёт.

(Печка)

Игра «Кто быстрее забросит дрова в печь»

В игре участвуют двое детей. Перед каждым лежит одинаковое количество дров. Надо перенести поленья по одному в «печи», сделанные из коробок, которые стоят через 3—5 метров от каждой охапки дров.

Хозяюшка. Дрова накололи, в поленницу сложили, печь затопили, пора и каравай печь.

Игра «Каравай»

Хозяюшка. Каравай испекли, друзей угостили, а теперь пришла пора рустоваться детвора. Всем вам до свиданье, до следующего гулянья!

Бесплатный фрагмент закончился. Хотите читать дальше?