Цитата из книги «Переломный момент. Как незначительные изменения приводят к глобальным переменам»

смотрели передачу примерно 87 % контрольного времени, а дети в комнате с игрушками – приблизительно 47 %. Но когда обе группы проверили на то, какую часть передачи они запомнили и поняли, результаты оказались абсолютно идентичными. Это потрясло обоих исследователей. Дети, как поняли исследователи, гораздо сложнее, чем можно было себе представить, в том, что касается просмотра и запоминания. «Мы пришли к выводу, – писали исследователи, – что пятилетние дети из группы с игрушками смотрели телевидение, используя некую стратегию – распределяя внимание между игрушками и смотря телевизор так, чтобы видеть наиболее информативные эпизоды программы.