Пэг Доусон

Пэг Доусон – американский доктор педагогических наук, психолог, писательница, специализирующаяся на книгах о детской психологии. Пэг получила высшее образование в области школьной и детской клинической психологии в университете Виргинии. После выпуска она шестнадцать лет посвятила работе на должности школьного психолога в штатах Мэн и Нью-Гемпшир. С 1992 года Доусон постоянно занята в Центре изучения расстройств обучения и внимания в Порстмуте, где специализируется на оценке психологического состояния детей и взрослых с нарушениями в обучении и внимании. Пэг обладает обширным опытом работы по специальности в учреждениях, относящихся к разному уровню масштаба – от одного штата до нескольких стран. В 2006 году профессиональная деятельность доктора была удостоена премии Национальной ассоциации школьных психологов за выдающиеся достижения. На английском языке вышло несколько книг и статей писательницы, посвященных различным вопросам, включая проблемы самоидентичности личности, расстройства внимания, обучения, нарушения сна, применение интервью в рамках оценки психологического состояния и выполнения ребенком домашнего задания. Пэг совместно с коллегой, доктором Ричардом Гуаром, написала ряд материалов для родителей и экспертов, посвященных развитию лидерских и организационных навыков у детей. В 2014 году на русский язык было переведено их совместное произведение «Ваш ребенок может все». В книге авторы собрали и в сжатом виде представили информацию, полученную в ходе тридцатилетней практики работы с детьми. В частности, в произведении освещены следующие аспекты: [ul]влияние организационных навыков у способных детей на хорошую успеваемость и доброжелательное общение; развитие исполнительских навыков для повышения усидчивости и внимательности; умение фокусироваться на задаче и контролировать эмоции как залог более высоких результатов по учебе.[/ul] В книге представлены алгоритмы, помогающие выявить и сформировать необходимые навыки, без которых ребенок не может сконцентрироваться и быстро теряет интерес к любому занятию. По мнению авторов, с их работой стоит ознакомиться не только родителям дошкольников и школьников, но и специалистам по особенностям детского развития, включая психологов и учителей.