Отложенные
Корзина
Войти
Мои книги
Музыкальные занятия с особым ребенком: взгляд нейропсихолога
Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия
Сборник заданий для восстановления речи у больных с акустико-мнестической афазией
Аутичный ребенок. Пути помощи
Лечебно-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы
Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ
Формирование навыков самообслуживания на занятиях и дома
Программы восстановления дизартрий у больных с последствиями инсульта
Формирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятиях
Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе
Синдром дефицита внимания и гиперактивности. Двигательные, эмоционально-волевые и другие поведенческие расстройства развития ребенка. Лечение, коррекция и профилактика средствами антропософской медицины
Сборник заданий для восстановления речи у больных с семантической афазией
Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской
Эмоциональное и познавательное развитие ребенка на музыкальных занятиях
Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации
Развитие творческих способностей ребенка на занятиях изобразительной деятельностью
Школа красивой речи
Лечебная педагогика. Базовые подходы и практические рекомендации
Педагогика, которая лечит. Опыт работы с особыми детьми
Дети с синдромом Ретта
Развитие базовых познавательных функций с помощью адаптивно-игровых занятий
«Я тоже хочу…» Обучение в детских дневных центрах
Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 5
Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 9